骆驼祥子优美词汇【精选38句】

骆驼祥子优美词汇

1、(7)《骆驼祥子》中的小顺子、《茶馆》中的吴祥子、《狗儿爷涅。

2、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。

3、立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典

4、本标准通过所附的“语法修辞知识要点”对相关内容略加展开，大致规定教学中点拨的范围和难度；这一部分提到有关的名称，则便于教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。

5、学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。

6、21绑　22榜　23蚌　24谤　25磅　26镑　27苞　28褒　29雹　30鲍　31狈

7、在书中看到的好词好句、优美词汇，我都认真地摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。

8、坚持依标命题。体现课程理念，严格依据学业质量要求命题，保证命题框架、试题情境、任务难度等符合学业质量要求。

9、示例一：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。

10、教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。

11、一个天真的，发自内心的笑，像换件衣服那么容易、痛快。

12、口语交际的评价，须注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通的水平。考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、复述、转述、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。

13、1939习1940席1941袭1942媳1943洗1944喜1945戏1946系

14、外　玩　晚　万　王　网　为　卫　文　问　我　五　午

15、1272牧1273墓1274幕1275慕1276穆

16、精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累；第二学段侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用，以及对文章大意的把握；第三学段侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟；第四学段侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。

17、中考必考名著：《简爱》《红岩》《朝花夕拾》知识点大汇总！(附常考习题)

18、323挡324党325荡326刀327导328岛329倒330蹈

19、要把整本书阅读作为教材的重要有机组成部分，精选兼具思想性、艺术性和学段适应性的典范作品，以整本书阅读兴趣、阅读习惯的培养为基础，证学生逐渐建构不同类型整本书阅读经验;教材要组织和选取原著部分文本和辅助性阅读材料，创设综合型、阶梯式的学习问题和交流活动，提高学生理解和评价能力。其他学习任务群阅读材料的选择也要适当兼顾整本书。

20、无缘无故、引经据典、卖好讨俏、无话可说、改邪归正、另眼相待、千载难逢。

21、机　几　己　加　家　见　江　交　叫　姐　巾　今　金　进　京　经　九　就　军

22、自我作古 知我罪我 作威作福 追亡逐北 座无虚席

23、语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

24、本学习任务群虽在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

25、2374郑2375政2376症2377之2378支2379汁2380芝2381枝

26、565耕566工567弓568公569功570攻571供572宫

27、生活所迫，为了谋生，不得不在烈日和暴雨中去揽生意。残酷的自然环境为祥子展开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。

28、语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，树立社会主义荣辱观、培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。

29、2251裕2252遇2253愈2254誉2255豫2256元2257员2258园

30、(2)当外宾问他，老舍写的《骆驼祥子》里的那些低矮破旧的平房在北京还有吗？他说：解放以后，北京市建起了不少高楼大厦，改造了不少危房。当年祥子住的那样的平房不多了，寒舍就是其中的一处。严文井

31、845丫　846押　847涯　848衙　849讶　850焉　851阎　852蜒　853檐

32、积累自己喜欢的成语和格言警铝。背诵优秀诗文50篇〈段)。课外阅读总量不少于5万字。

33、那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢！病，意外的祸害，都能随时的来到自己身上，总得有个预备。人并不是铁打的，他明白过来。

34、43 江雪(千山鸟飞绝)               柳宗元

35、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象(去掉“能联系文化背景作出自己的评价”)，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

36、珠玉在侧 珠圆玉润 自贻伊戚 责有攸归 左萦右拂

37、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。