孔夫子讲学【精选13句】

孔夫子讲学

1、孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。下面，我为大家分享孔夫子的歇后语，希望对大家有所帮助！

2、孔夫子的背包——准是书(输)(比喻注定要失败)孔子歇后语3孔子教《三字经》————埋没人才

3、孔子(前551一前479)名丘,字仲尼,是春秋末期的著名思想家、政治家、教育家,是偏儒学说的创立者。以孔丘为代表的儒家学说,是中国两千余年传统文化的主流。相传他先后收授弟子三千多人,其中著名的有七十多人。在文学方面最得意的第子是子夏。孔子和弟子们讨论《诗经》他夸奖子夏:“能够阐明我的学问的是卜商啊!”孔子曾问子夏志向,子夏表示不愿为官,打算教育后一代,弘扬儒家学说。孔子嘱咐道:“汝为君子儒,无为小人儒。”要求子夏当一名好教师,把学生培养成正人君子,成为国家的栋梁之材。 

4、文：方   华     图：陆新生 柳迎春

5、   学生要有学生的规矩，这是圣人的教训。

6、孔夫子的嘴巴——出口成章孔夫子歇后语孔夫子背书箱——里面大有文章

7、  孔子讲学，没有教案。孔子如果有教案，他的学生必定会保存并流传下来，就用不着学生再根据他的言行，给他记录下一部《论语》了。没有教案的孔子，肯定也要备课，但孔子不能像我们现在把讲课的内容预先写在教案上或者输入课件里面。孔子备课，是备到心里去了，他的心里有一个宏大而完整的体系。心里有了，随时就能拿出来讲给学生，讲得生动，讲得深刻。

8、孔子在教学方法上，很注意诱导启发，针对学生的弱点，对症下药地进行教育。他对个性刚强、急躁的子路，加以抑制；而对缺乏勇气的冉有，则加以鼓励。有一次，子路向孔子请教说：“我们听到了一件应该去做的事，是不是马上去做？”

9、陈先生在这幅作品中吸收了汉画像石，及历代绘画的多种表现形式，以细腻沉着的用笔和高拙古雅的设色，将大家所共识的孔子六艺题材，以传统的笔墨技法去展现。整幅作品生动自然极具美感，豪放阳刚之美，厚重苍古之美，洒脱飘逸之美，以及天真淳朴之美。他以自己的笔墨化成一种新时代的敦厚儒雅气息，在传统文化的传承与发展中倡导着一种自然醇厚正大之气韵。

10、据史料记载：学修书院占地1300平方米，坐北朝南，两进院落。院墙为青砖砌成，高约8尺，内墙粉有白灰泥，墙顶为青砖并建有重檐，古朴厚重。书院临街为钟楼，阔三间，高约两丈，青砖平顶，正中有大门，门上有青石门额。门额长5米，高50厘米，厚15厘米。上凹刻“学修书院”四个行楷大字。门额右边凹刻小字“大清乾隆乙未”，左边凹刻“仲夏吉旦立”，字为淇县知县劳经武所书。书院正门两旁各有一个圆形木格窗。整个书院，布局规整，钟楼、过堂、正殿同在一条中轴线上，建筑考究。

11、杜学宇，是一名退休教师，因为热爱历史和写作，他经常把自己看到的、听到的关于七里堡村的故事记录下来，希望在若干年后，七里堡村村民还能了解村子的历史。

12、  孔子讲学，没有考试。孔子不考试，特别是笔试这种方式从来没用过。那么，孔子怎么了解学生学习和接受的程度如何呢？他主要在日常生活中，以及学生与他探讨问题的过程中，了解学生的智愚勇懦，所谓察其言、观其行、试其事。这样，孔子的“考试”其实就转化为考教结合，把考试融入到教学过程中了。他每次提问学生，都会及时给予点评，甚至让他们参与重大国事。例如，孔子让漆雕开为官从政，漆雕开回答说：我对为官从政还没有足够的信心，因为我的学业还没有做好。孔子听后心里很高兴。(子使漆雕开仕。对曰：吾斯之未能信。子悦。)