趣味数学ppt【精选36句】

趣味数学ppt

1、师：黑板上的同学走的路线各不相同，你们还有不同的么？

2、组队情况：花街、安昌、秀水、塔水、桑枣分公司、宣传口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注：个人比赛也以各队名义参加

3、有道数学以视频导入上课学习内容，课件多以PPT形式展现，将知识点用孩子喜爱的卡通形象进行讲解，一定程度上弥补了ppt课件形式的缺乏趣味性的缺陷。

4、(10)(精品课件)解三角形专题复习ppt

5、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

6、开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。(趣味数学ppt)。

7、师：大家都投完球了，现在两小队比一比记录卡，小组讨论，看看你们发现了什么。

8、理解用2—6的乘法口诀求商的方法，会用2—6的乘法口诀求商。

9、(男)：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

10、师：看着他们已经通过这一关了，你们是不是也想快点通过这一关呢？

11、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

12、有人说，语文老师温情浪漫、文采斐然，绝对是情场高手。但是我想说，要说玩浪漫，数学老师一出山，那可真是所向披靡、全世界都得让路！

13、知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。

14、盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT)

15、主持人(乙)：我们的国歌是什么？(义勇军进行曲)

16、学生谈谈自己过去的行为，哪些做得好，哪些做得不好。

17、三等奖：数学与统计学院 朱婷婷王可莹马思楠

18、技术论文：《浅谈信息技术与学科课堂教学深度融合》

19、现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

20、   把课堂还给学生，坚持寻找课堂本质，学生需要什么知识，我们便相应给他们什么。《图形的运动》课件能够提供给学生自主学习，借助于Flash技术，课件封装打包为EXE格式，免安装，操作简单。在学习过程，借助小组合作，小组内进行讨论研究，解决课堂知识重难点；对于难度高的知识，学生及时反馈，老师加以引导，彻底突破了本节课的知识重难点。

21、玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃……"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。

22、活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

23、从被动到主动求学，小朋友的计算速度迅速提升，学习效率也明显提高，计算题、应用题做得心应手，学习数学越来越轻松。

24、还有几个小动物今天也过生日，它们的电话号码是多少呢?(四块小展板上、桌子上出示两套小动物及其5以内数量、五位数的电话号码)你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。

25、宴会时饮酒要适量，严禁酗酒和酒后闹事。活动策划方案篇4为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部计划在“五一”期间开展职工文化活动。具体活动方案如下：

26、师请1个学生当裁判，给送对的孩子发放第三张通关密码卡。

27、信息技术是进行融合的工具，技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，对于非信息技术专业的教师而言，提高自身的信息素养也是面临的一个实际问题。

28、Scratch编程与趣味数学-Scratch画图形花

29、(设计意图：常见的数学游戏是用于调节课堂气氛，而我设计的整堂课的.游戏活动融知识性、思维性和创造性于趣味之中，旨在拓展学生的知识面，让学生学得也轻松自然、兴趣盎然。)一年级上册数学课件篇2教学目标：

30、答题结束，由工作人员统计各队所得星星数，按照相关规则确定3组进入决赛的队伍。

31、准备部分:慢跑、运球、跳绳(尽可能双飞)、步伐练习。以上练习，人到即练，自觉训练。

32、从图中收集解决问题所需要的信息，并独立解决书中提出的问题。

33、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

34、教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。

35、通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道，酸甜苦辣进行简单分类。