形容老师优秀的成语【精选81句】

形容老师优秀的成语

1、用法：  偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义 

2、好整以暇：整：严整；暇：不急迫。形容既严整，又从容。也指事情虽多，仍旧从容不迫。(形容老师优秀的成语)。

3、　　(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

4、 (解释)：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

5、我想变成鱼儿，在无边无际的大海里快乐地游来游去。        

6、和蔼可亲：和气，谦逊。指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。(形容老师优秀的成语)。

7、每个孩子的都是独一无二的个体。思洁老师希望能够通过她的课堂给孩子传授语言艺术的知识与技巧，并且让孩子们能够灵活地运用到实际的生活和学习中，鼓励孩子大胆尝试。

8、面对比赛前孩子的临时胆怯，思洁老师给予孩子更多的鼓励，及时调整孩子心态，相信孩子有无限的潜能。

9、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、能者为师、青出于蓝、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血、为人师表、百年树人、鞠躬尽瘁、德高望重、有教无类。

10、没有理由而出兵打仗。泛指做某件事缺乏正当理由

11、好的老师会影响学生的一生，小作者抓住牛老师五官里的眉毛、眼睛和衣着的习惯进行外貌刻画，又通过具体的事例写出牛老师的幽默和丰富的肢体语言。在刻画老师时，除了外貌描写外，语言描写和动作描写也十分到位，也正是这样的一些细节刻画，让牛老师的形象在纸上“漫画”出来。

12、　　(春风化雨)比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

13、妙语连珠 ( miào yǔ lián zhū )连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。

14、(点评)我看到有人用成“婆娑世界”....佛祖很生气，后果很严重！

15、跌荡风流：潇洒放逸而富有才华风情。同“跌宕风流”。

16、韬光敛迹：指隐藏才能，不使外露。同“韬光晦迹”。

17、老人看上去已年过古稀，花白的头发整齐地梳着，脸上虽皱纹密布，却依然红润，下巴有几撮银白的胡子，身披一件青布大褂，瘦瘦小小，十分精神。手里正捧着个脸谱模具，全神贯注地描摹着。旁边的桌上放着几管彩色的颜料和几个未干的脸谱，正在昏黄的灯光下微泛着光。我细细端详桌上的脸谱，一张张，色彩透亮明快，人物的性格在夸张的线条中一笔笔展露：红色的忠义，黑色的严肃，白色的阴险，黄色的勇猛，蓝色的桀骜不驯……一根根线条流畅婉转，千变万化，光彩夺目，个个栩栩如生。        

18、*这次期末考，他公然翻书作弊，真是瞋目张胆。——瑞景小学三年(1)班卢宇恒    

19、出处：北宋·司马光《辞人对小殿札子》：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重。”

20、于是我想放弃。妈妈勃然大怒：“之前让你上什么班，你都说我逼你。这个街舞班可是你自己选的，这才上了四节课，你又反悔。不行！”看着一向好说话的妈妈那怒气冲冲的模样,我只好继续去上课了。       

21、这就是我们的吕老师，一位既有趣又尽职的语文老师。

22、(解释)：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

23、(老手宿儒)宿儒：持久研究孔家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

24、　　用“名师出高徒”来形容诺贝尔奖坛上的师徒效应现象是再恰当不过了。本文归纳了诺贝尔奖坛上名师出高徒的基本类型，然后分析了其原因。

25、满坐风生：亦作“满座风生”。座席之间飘来清风，使同座者都能感到。比喻来者神气不凡，光采动人。

26、　　(披星戴月)身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

27、比喻技艺或其他方面的继承人稀少，还比喻声音极轻微…

28、 (出自)：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

29、东床快婿：指为人豁达，才能出众的女婿。是女婿的美称。

30、　　(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

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32、　　(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

33、和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

34、浓烈的色彩、夸张的线条、个性分明的脸谱在我面前逐渐展开，老人家的笔下，蕴含着我们中华传统艺术让人着迷的神奇魅力，我已然深深沉醉。

35、(反义词)粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心

36、风度翩翩：风度：风采气度，指美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。

37、驻足观看，小小的店面，古色古香，雕花的木店门虚掩着，门前挂着几张艳丽的脸谱，旁边是一张小小的招牌——京戏脸谱店。        

38、记得今年春季运动会，老师们要比赛跑步，我们的美术老师也参赛了！比赛的枪声一响，其他老师都迅速冲了出去，可是我们的美术老师就像电视里的熊二：别人胳膊前后甩，他是左右摇；别人的身体向前倾，他是向后仰。最可笑的是他跑起来时，身上的肉上下颤动不停，啤酒肚子挺出老远。我们一看他那可爱的样子，都忍不住在旁边呐喊：“老师加油，老师加油……”他一听，便伸出他那胖乎乎、肉嘟嘟的小手，有节奏地向我们挥舞，脸上一直笑眯眯的，就像一个伟大人物来接见我们似的……

39、(桃李满天下)桃李：指造就的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

40、怀珠抱玉：珠、玉：比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。

41、(至圣先师)至：最。旧时特指孔子，现引申为形容西席德高望重。

42、　　(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

43、我的双腿开始发软，大脑停止工作，手上渗出了细密的汗珠，我终于忍不住“哇”的一声哭了出来，泪水像刹不住车了似的，不停地往下滚。        

44、(点评)说街上的人群来来往往不绝如缕的朋友们注意了啊…

45、　　循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟

46、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。

47、　　(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

48、　　不悱不发 宠辱不惊 才高八斗 死而后已 呕心沥血

49、眉清目秀：眉毛；清：清新；目：眼睛；秀：秀丽。形容人容貌清秀俊美。

50、　　(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

51、玉质金相：金、玉：比喻美好；质：本质；相：外貌。比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。

52、才高八斗，博学多才，见多识广，才思敏捷，睿智，兰质蕙心，妙笔生花，旷世之才

53、(点评)误解为文章写得差，有许多需要改进的地方

54、城北徐公：公，古代对尊长和平辈的敬称。城北徐公，指战国时期齐国姓徐的美男子，作美男子的代称。

55、一个月后，换了一个教练。这下子，我觉得学街舞有趣多了。以前的教练只会让我们练舞，自从换了这个老师后，他让我们练技巧，他还给我们讲他小时候是怎样练习的故事。上课时间里，他还留下十五分钟玩游戏，或斗舞，或看教练出国比赛的视频……        

56、 (解释)：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

57、　　(德才兼备)德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

58、(用法) 多用以称赞有志气有作为的年轻人。多用作谓语；宾语；也可独立成句(主谓句)。

59、　　谆谆教导 程门立雪 专心一意 克己奉公 勤学苦练

60、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

61、气度不凡：气势与度量都不同凡响。一般用在形容人的外在与内在均有过人之处。

62、　　埋头苦干 字字珠玑 竭尽全力 学识渊博 潜移暗化

63、　　鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

64、潜移默化 ( qián yí mò huà )

65、　　昼耕夜诵 一字之师 聪明过人 厚德载物 别有风趣

66、　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

67、*有些小偷做坏事时还瞋目张胆，狂妄自大，终难逃法律的天罗地网。——厦门十一中初一(3)班王新捷

68、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。

69、鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容年长者气色好。

70、弘奖风流：弘：大；风流：指才华出众的人。对才华出众的人大加奖赏或大量任用人才，以鼓励其他人奋发上进。

71、　　(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

72、语言艺术是一门丰富多彩的学科，课堂之外思洁老师经常给自己“充电”，除了喜欢配音，她还自己学习做电台，作为一名疗愈师用自己生活中温暖的故事去疗愈别人。

73、孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。

74、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

75、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

76、贬义词，起初是指用于俑殉葬的人，比喻首开恶例的人

77、 “首先把头着在地面上，两只手撑着，头一圈一圈地转，两只手一点一点地往下，从手撑到肩膀，又从肩膀回到手掌，还可以接头旋起来。”教练边扶着我边讲解，他不厌其烦地一遍一遍教我。终于，我渐渐可以自己练习，不用教练扶了。有一次我居然转了一圈半，教练让队员们给我鼓掌。那一刻，我好激动，教练是对的，我要努力练好街舞，不能半途而废。

78、才占八斗：才：文才，才华。形容人学问高，文才好。

79、例子：  先生～，余今日之尚能握管，先生力也。(清·沈复《浮生六记·闺房记乐》) 

80、　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。