人声鼎沸和震耳欲聋造句【精选62句】

人声鼎沸和震耳欲聋造句

1、答：                        

2、街上发生了交通拥堵，一时间人声鼎沸，一片混乱。

3、________________________________　

4、AABB式:坑坑洼洼闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单(人声鼎沸和震耳欲聋造句)。

5、期末成绩公布！小学生95分竟然倒数：教育内卷低龄化，到底扎了谁的心？

6、每天放学回家，我首先做作(zuò)(zuō)业。

7、街上的噪音震耳欲聋，谁能听见一个人从10层楼发出的呼叫呢

8、震耳欲聋的欢呼声回荡在简陋的家中，仿佛一声春雷。

9、统编版语文四年级上册第一单元作文《推荐一个好地方》写作指导和范文

10、迪思扣舞厅的音乐实在是震耳欲聋，我们不得不跑出来。

11、水天相接 (shuǐtiānxiāngjiē)形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

12、小时候，姥姥经常给我讲那古老的传(chuán)(zhuàn)说。 

13、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

14、6)红河水像瀑布一样,从上游山峡里倾泻下来,水声震耳欲聋。

15、(出自)：沙汀《呼嚎》：每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。

16、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

17、(刘大白，生于1880年，1932年逝世，浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。出版新诗集《旧梦》《邮吻》。出版的著作还有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》《中国文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。)

18、假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？

19、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。　　

20、远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动　响声越来越大　江面风平浪静　东边水天相接的地方出现了一条白线多　迫切　人们看到潮来了十分惊喜、激动

21、微课堂|部编语文四年级上册第26课《西门豹治邺》课堂笔记+知识点

22、答：                        

23、________________________________　

24、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

25、忽然，打了一个令万兽之王狮子也畏惧的响雷，紧接着刚才还晴空万里的天空立刻变得乌云密布，然后便打起了震耳欲聋的雷声，闪电也紧跟而来。

26、描写声势浩大的词语：浩浩荡荡铺天盖地 惊天动地 万马奔腾排山倒海

27、浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

28、统编版语文三年级上册第一单元作文《猜猜我是谁》知识点

29、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

30、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进

31、(3)反问句：哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？

32、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。

33、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

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35、(2)夏天的天气就像孩子的脸，刚才还是晴空万里，忽然就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。

36、19)红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。

37、校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和优扬的乐器旋律。

38、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

39、震耳欲聋的欢呼声回荡在简陋的家中，仿佛一声春雷。

40、然而，这一周，庆祝牛年到来的盛宴和震耳欲聋的鞭炮声都没能驱散他们心中焦虑的隐痛。

41、山(崩)地(裂) 人(山)人(海)(漫)天(卷)地

42、AABC式：摇摇欲坠欣欣向荣 历历在目 默默无闻 亭亭玉立 空空如也

43、“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗？

44、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。 

45、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。

46、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

47、他们得到第一个警报就是马蹄发出的震耳欲聋的响声。

48、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

49、微课堂|部编语文四年级上册第16课《麻雀》课堂笔记+知识点

50、每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。

51、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

52、街上的噪音震耳欲聋，谁能听见一个人从10层楼发出的呼叫呢。

53、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

54、突然，鼾声停了，嗯？这不是奶奶的习惯啊，平时必须打呼噜打好久才停呢？今天怎么就打了两下呢？突然“呼噜”一声，把我吓坏了，那声音简直震耳欲聋，原来奶奶是储存气力来一个“惊天骇浪”。

55、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？

56、微课堂|部编语文四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》课堂笔记+知识点

57、砰啪！一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静，仿佛要震慑到人的大脑深处去。

58、“把”字句：_________________________　

59、晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。

60、《走月亮》主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”的无限乐趣。

61、他们带他出了大门，鼎沸的人声就更响了；等他露面的时候，那声音已震耳欲聋。