摘抄好段加赏析加出处【精选26句】

摘抄好段加赏析加出处

1、这个结句完成了由写景到抒写作者心情之间的过渡。之后，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。”

2、　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

3、(预习)部编版语文三年级上册第9课《那一定会很好》知识点+图文视频解读

4、荷花：清雅高洁，归雁：思乡，青松：刚正、坚贞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自处、隐逸，莲花：纯洁、高洁、脱俗，梅花：孤傲、不屈，落花：伤春、伤别，残月：孤独忧愁，月亮：思乡、思人，孤雁(孤鸿)：漂泊流离、孤凄忧虑的羁旅之情或孤傲、孤高和受尽迫害。

5、①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

6、在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。

7、当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心。

8、由此，“我太南了”这个表达方式被全网接受，进而被做成一系列的麻将表情包，比如，“我太南了”“南上加南”“我简直南上加南”……它们表达的程度可谓一个高于一个。后来又因艺人周震南的影响，“我太南了”和“南上加南”等说法越发热力四射，红遍网络。

9、点评：小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。

10、摘抄5:年轻人出错往往会使事情毁于一旦，年长者出错则只是使本来可做得更多更快的事情做得少点慢点。

11、春风，吹来花朵，吹来生命的气息，吹来干净的草香，吹来悄然绽开的笑脸，吹来一些诗意的感动。春风下，一切都在飞翔，一切都是你的翅膀。

12、画家、文人、作曲家将零星的、凑巧发现的和谐联系起来，造成艺术上的完整性。

13、保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！(再次号召，情真意切。)

14、(1)从诗中“____________”一词我们可以看出发生了战争。作者将自然界原有的美好与残酷的战争进行了对比，然后提出了心中的疑问：“这究竟是为什么？”这表达了作者对战争的愤慨与不解。朗诵第一节时应用________的语气。

15、和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……

16、(3)事实细节题，这类题可以从文中直接找到相应答案，做这类题时，看题目中的主要词汇出现在文中的什么地方，答案一般就在所出现地方的前一句或者后一句，非常容易找到，华立教育的老师们希望同学们在这里尽量能多得些分。

17、活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

18、(2)“这究竟是为什么？”表达了作者__________________。

19、故事或资料 形式  《小城三月》《吹响四季的短笛》   目录

20、②小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

21、开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。

22、叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

23、父亲是山，父爱是水，他把所有的烦恼都赶走，让我们的人生充满欢笑；父亲是诗，父爱是韵，他把所有的忧伤都带走，让我们的生活更美好。 

24、在考前可看一下往年试题，让自己有心理准备和适应性，拿到试卷不要慌张，淡定回到上面那句箴言“把会做的做完，不会做的也做完”。

25、如果对方真的有特别的优点，赞美时务要真心诚意和恰如其分。