形容克服困难的词语【精选50句】

形容克服困难的词语

1、半部论语治天下：旧时用来强调学习儒家经典的重要。

2、励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。(形容克服困难的词语)。

3、夙兴夜寐：夙：早；兴：起来；寐：睡。起早睡晚。形容勤奋不懈。

4、招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫 

5、出处  《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。’” (形容克服困难的词语)。

6、戏剧：xìjù。解释：指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术。例句：戏剧的表演形式多种多样。(选自五年级语文上册第十九课第103页)

7、　　解释：是指个人对自己的需要、愿望或要求毫不克制，听凭秉性行事，放纵不约束自己；抗拒、不服从外来的管教；不按照别人的要求去做，或者表面上答应、内心不服！

8、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。

9、　　出处：《书·大禹谟》：“可爱非君？可畏非民？”

10、销毁：xiāo huǐ。解释：形容物质(物体)的毁灭性破坏。例句：为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。(选自五年级语文上册第二十一课第116页)

11、一心一德：大家一条心，为一个共同目标而努力。

12、在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。

13、不容争辩：bùróngzhēngbiàn。解释：形容某事已十分确定，不容置疑。没有争辩的余地了。例句：尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。(选自五年级语文上册第十三课第60页)

14、冷暖自知：水的冷暖，只有饮者自己知道。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

15、尽心竭力：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。

16、悦耳：yuèěr。解释：形容微妙动听的声音。例句：啊！多么雄壮悦耳的声音啊！(选自五年级语文上册第八课第33页)

17、　　出处：《北齐书·魏收传》：“凌为帝登祚赦云：‘朕托体孝文。’收嗤其率直。”

18、出处  《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 

19、必须：bìxū。解释：必定、一定要。例句：我们必须克服困难，我们必须学会自己不懂的东西。(选自五年级语文上册第十一课第47页)

20、燃膏继晷：燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日光。点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。

21、(拼音)： yú gōng yí shān

22、　　扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。

23、力争上游：上游：河的上流，比喻先进的地位。努力奋斗，争取先进再先进。

24、翻地：fāndì。解释：用犁、锨等翻松土地。例句：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地。(选自五年级语文上册第十五课第65页)

25、(出处)： 《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

26、苦心孤诣囊萤照读任劳任怨埋头苦干卧薪尝胆悬梁刺股

27、磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊

28、众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。

29、(傲然挺立)傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。

30、这篇课文写的是发明家手持矛与盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者“的道理。作者按发明坦克的过程——坦克的实际应用——从中引发道理的顺序叙述。叙事简洁清楚，用事实说明道理，是本课表达上的主要特点。

31、冲云破雾：冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。

32、　　出处：余秋雨《文化苦旅·上海人》：“上海下层社会中也有不少喜欢议论别人的婆婆妈妈。”

33、前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。

34、这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子的故事。这个故事体现了列宁善解人意、对孩子的尊重、爱护以及男孩的诚实与天真。通过“每次”“都要”“经常”这些关键词语体现出列宁对灰雀的喜爱。当灰雀丢失时，通过“找遍”一词表明他对灰雀的着急担心。在与男孩的对话中，体会到列宁对灰雀的喜爱和关心。列宁与男孩的对话，耐心而又得体，表现了列宁对孩子的尊重和爱护。

35、共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。

36、倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。

37、一心一力：犹同心协力。团结一致，共同努力。

38、课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。

39、路在人走，事在人为：路是人走出来的事情成功是人做出来的。指在一定条件下，事情的好或坏在于人的主观努力。

40、(坚强不屈)屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。

41、坚韧不拔坚定不移雷打不动木人石心破釜沉舟锲而不舍

42、安然无恙：ānránwúyàng。解释：原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。例句：经历了这么多，看到你安然无恙，我就放心了。(选自五年级语文上册第十一课第47页)

43、师其意不泥其迹：师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。

44、(铁面无私)铁面：刚直无私。形容公正严明，不讲情面。常用来形容包公，断案铁面无私。

45、　　出处：唐孙棨《北里志·俞洛真》：“于公琮尚广德公主，宣宗女也，颇有贤淑之誉。”明孙仁孺《东郭记·将有远行》：“之子真贤淑，况又仪容美且都。”丁玲《自杀日记》六：“他有贤淑的女人，比我好的女人。”

46、　　出处：《旧唐书·梁崇义传》：“梁崇义，长安人，以升斗给于市，有臀力，能卷金舒钩。后为羽林射生，从来瑱于襄阳，沉默寡言，众悦之，累迁为偏裨。”

47、牧豕听经：一面放猪，一面听讲。比喻求学努力。

48、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜。丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。

49、师心而不蹈迹：师：效法；迹：前人留下的言论。学习前人的理论只能学习它的基本精神，而不能死守它的具体做法。