家庭教育的想法和做法【精选25句】

家庭教育的想法和做法

1、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

2、利用家庭电视。充分利用电视得到知识，增长见识，但是不能选择，时间不能过长。看完跟孩子讨论所看的内容。

3、当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。当你问玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好？”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗？当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗？”孩子的感受却是：家里的钱都被我用来读书了，爸爸妈妈为此很痛苦，我可能就不应该读书。当你说“这次考试那么差，不许玩！”孩子的感受是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世上没有属于我的东西，我是没必要存在的！(家庭教育的想法和做法)。

4、孩子长大后，一辈子都会寻找自己认为缺失的“心理营养”，包括：安全感、认可、爱......等等；

5、孩子的智力和能力都很正常，只是他没有在家长在乎的事情上表现出来；

6、　　家庭教育的方法，是指父母教育子女时所采用的具体措施和手段。

7、　　其实，这样的方法是不可取的，述不知会给孩子的身体和心理造成很大的伤害了。那么，如何才能够做好孩子的家庭教育工作呢？家庭教育的想法和做法具体实施起来应该怎么做呢？下面，一起来学习学习以下的七个好方法吧！

8、建议大家学习正面管教，正面管教提供了非常多的教育方法和管教工具，其中有很多都值得我们借鉴，如果能认真学习并坚持使用，会收到事半功倍的效果。

9、　　父母是孩子的第一任教师,要在孩子的成长过程中，提供发现和培养孩子兴趣的平台，要对孩子已产生的兴趣细心呵护和精心培养，也要允许孩子见异思迁，成为引导孩子叩开兴趣之门的优秀导师。孩子持之以恒的兴趣有可能成为他们将来生存和发展的方向，因此，做为家长就要培养孩子的这种兴趣，并在孩子的成长过程中，鼓励、支持孩子去坚持自己的兴趣和梦想。

10、家庭教育要注重培养孩子好习惯，重点从以下六方面培养孩子的习惯

11、的家庭教育方式和方法，很多孩子都是独生子女，是家庭的心肝宝贝。家庭教育更显得重要，同样，也加大了父母对孩子教育的难度。如何给孩子良好的家庭教育，养成健康的行为习惯呢?下面一起来看看良好的家庭教育方式和方法。良好的家庭教育方式和方法1幼儿在家庭、学校、社会三种环境中成长的，家庭却是幼儿成长的主要环境。幼儿家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，对其幼儿的影响是第一位的。家庭教育对幼儿热行为习惯养成以及认知和个性发展等方面的影响远远超过幼儿园，是任何其他教育都无法替代的。但是，现在仍有许多家长对家庭教育的认识还不够充分，没有能意识到家庭教育的重要作用。结果忽视了对幼儿的教育，使幼儿失去了健康、顺利发展的坚实基础。

12、养小娃的过程中，她教会了我很多。看着她，看着一个个聪慧的孩子，我能意识到一个极为重要的概念：

13、究竟该如何才能培养出一个“有想法”的孩子？我们找到了几位学而思培优经验丰富的老师，坐下来和大家一起聊聊这件事儿。

14、兴趣是孩子做事最好的润滑剂，只要孩子的兴趣是适当的，作为家长，都应该尽量在各方面给预支持。一些发明家和一些在某一领域获得成就的杰出人物，大多是源于他们的兴趣而成功的。

15、第十五届中华青少年生命教育论坛暨首期生命教育指导师高级研修班邀请函

16、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

17、在家长学校里，“家长们在自己的孩子入学两年前就报名参加学习，直到他们的孩子中学毕业为止。”学生在学校里学习10年，家长则要在“家长学校”里学习13年。家长学校中设有几个班：第一个班是为没有孩子的年轻夫妇开设的；主要讲解关于夫妻相互关系的修养，关于人要能驾驭自己欲望，要使由已的愿望和别人协调一致等；第二个班是为学龄前儿童的父母开设的，主要讲如何培养孩子的智力、语言能力、情感等；其它的班级，就是为各种年龄的学生家长开设的，内容涉及生理、心理及教育等多方面。

18、每个孩子都有自己的个性，而孩子也会按自己的速度发展、成长，所以家长要知道放开手，给孩子一些自由。如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。

19、即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个

20、家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严;相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母;父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。

21、孩子犯了错误不指出来，免得孩子会感到内疚。这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

22、建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

23、关于家庭教育的重要性，苏霍姆林斯基曾提出一个著名的论断：“最完备的社会教育就是学校—家庭教育。”(《帕夫雷什中学》第7页)其家长教育的思想闪烁着教育家睿智思想的光辉，至今仍然指导着我们的教育教学工作。他在《怎样培养真正的人》一书中曾引用了“不幸有三：死、老和孩子不成材”这句乌克兰民间谚语来告诫家长们。他对这句谚语作了如下的解释：衰老是不可违逆的，死亡是逃避不了的，谁都不能把这两大不幸拒之门外，然而使家中培养出成才的孩子是人力可以做到的。帕夫雷什中学锲而不舍地对家长进行大量工作，同时严格地要求家长们提高家庭教育水平。下面我们来分享一下他的几个重要的家庭教育的理念。

24、［8］鲁春燕.梁启超家庭教育思想研究［D］.西安:陕西师范大学，200