用秋高气爽造句子三年级【精选50句】

用秋高气爽造句子三年级

1、狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。(动作描写)《不会叫的狗》

2、《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。

3、九月，秋高气爽的季节，九月，硕果累累的季节。(用秋高气爽造句子三年级)。

4、静谧：                                                    

5、今天晴空万里、秋高气爽，我们全班同学商议一起去郊外聚会。

6、(   )色        (   )定  

7、虽然这次表演失败了，但是他仍然很高兴，因为他知道失败是成功之母。

8、继续——中断(停止、中止)匆匆忙忙——不慌不忙

9、他不顾一切地沿着摇晃的桅杆爬上去，很快就把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。

10、回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用关联词语连成一句话)

11、抓住了含义深刻的句子，研词析句，领悟语意。

12、以上的词语都是描写秋天的词语，我再写2个：果实累累、秋风习习

13、B.打扮(bàn)     安静(ān)      粗壮(cū )   

14、胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩                ，还帮助了             

15、老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我？

16、老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

17、教务处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。

18、不管我们是从事打乒乓球之类的剧烈运动，或者全神贯注地打桥牌，还是在一个秋高气爽的下午去树林里漫步，那都无所谓。

19、本篇课文语言生动有趣。尤其是描写动物活动的句子。运用了许多精当妥帖的四字词语。如“叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”“高空盘旋”“展翅滑翔”“猛扑而下”等词语写出了小动物们活动时生动有趣的样子。但是如果课堂中纯粹解释词语的意思并不能带给学生丰富的情感体验。所以在教学中，搭建支架。采用创设情景、观看视频、联系生活实际、想象画面等多种方式让学生在反复朗读中体会小动物的好玩，感受句子的生动有趣。其次，每种小动物都带给了人们不同的感觉。在不同的感受中，激发了学生对大自然这本书的热爱之情以及探索大自然无限乐趣的好奇之心。

20、牢固——薄弱   紧张——放松   逼真——失真

21、②通过抓住“高空盘旋、展翅滑翔、猛而扑下”，知道老鹰在捕猎。

22、同学们，大自然有许多好玩的东西，我们来猜一猜，分别是什么？(出示课件3)出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。　　如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(鱼)　　团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。(蜜蜂)　　身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(青蛙)　　作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。(板书：读不完的大书)

23、鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性。

24、“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”《总也倒不了的老屋》

25、同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。

26、金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香硕果累累的美好季节里，我们迎来了祖国六十岁华诞。

27、                                                                    

28、老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

29、写好生字四步走：说一说。看一看。写一写。对一对。

30、扫(    )——(    )——(    )——(    )

31、(4)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到他____________________之情。(2分)

32、 在研读好玩，品味语言板块，我聚焦课文第2自然段进行了多种方式教学，让学生在丰富的情景中体会动物的生动有趣。在学习描写“小麻雀”的句子中，采用了听音频，想象画面，朗读感受让学生体会。在学习“老鹰”的句子中，采用了想象画面、引读、观看视频、给动物世界配音的方式让学生体会。丰富的教学方式激发了学生的学习兴趣，也加深了学生的阅读体验。

33、做事不能盲目，要动脑思考。(回答有理即可)

34、秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。

35、金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。

36、(1)用文中的“不顾一切”造一个句子。(2分)

37、我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担心。

38、读短语(高远的天空、广阔的大地……)总结，这就是(世界万物)

39、以“我喜欢________”为题，写一篇作文。可以写人或写物，先把题目补充完整，再构思一番，然后就动笔写吧。

40、要求：想象合理；语句通顺；不少于300字。

41、                                                                     

42、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。

43、正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。

44、十月的天气，秋高气爽，同学们准备组织一次郊游活动。

45、联系课文内容和平时的生活积累，说说大自然中还有哪些奥秘，你能提出哪些问题?你能回答哪些问题?

46、   ③超出常人，脱离凡俗。  (       )

47、(2)　(出示课件16-20：第2～5自然段)

48、《铺满金色巴掌的水泥道》第7自然段常以课内阅读的形式考查。

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