高山仰止造句子【精选37句】

高山仰止造句子

1、20业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。《进学解》

2、　　象鼻山以神奇着称。其神奇，首先是形神毕似，其次是在鼻腿之间造就一轮临水明月，构成“象山水月”奇景。坐落西岸的象山水月与漓江东岸的穿月岩相对，一挂于天，一浮于水，形成“漓江双月”的奇特景观。(高山仰止造句子)。

3、　　三是源于佛教。在佛教传入中国时，多将建有佛教寺庙的高山称为“香山”。1186年，此地就有一座颇具规模的大永安寺，1441年(明正统六年)，由太监范宏出资进行扩建，并奏请皇帝敕赐“香山永安禅寺”之名，简称“香山寺”，故将该寺所依的山称为“香山”。

4、　　雾灵山历史上曾称伏凌山、孟广硎山、五龙山，明代始称雾灵山。因山中雾多，取伏凌山谐音，称其为雾灵山。顾炎武在《昌平山水记》中称雾灵山“其山高峻，有云雾蒙其上，四时不绝”。

5、冷老师负责语文课，也是教研组组长。讲课很有一套，一个生字，一个句子，她深入浅出讲解，触类旁通，举一反引经据典，让同学理解为止。讲完了，开始默写。常常用“头悬梁，锥刺股”的典故，教育大家铭记。在引导造句方面，她说，句子造好了，说话不愁了，写起作文来也就不愁了。

6、古时，嵩山名为“外方”，夏商时称“嵩高”“崇山”，西周时称天室山。《史记》中记载：“昔三代之君，皆在河洛之间，故嵩高为中岳，而四岳各如其方。”

7、贵州的名山，还有黔灵山、乌蒙山、雷公山、大娄山、丹霞山等。

8、1清水出芙蓉，天然去雕饰。《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》

9、例然而，真正令人心折的，却是高山景行般的品行！

10、3红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律•长征》

11、3粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。《石灰吟》

12、20天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春》

13、　　“一事不知，儒者之耻”，儒家的教育者从来都是“知之为知之，不知为不知”，他们不固步自封，勇于追求新知识。

14、　　云南的名山，还有梅里雪山、鸡足山、苍山等。

15、2扬子江头杨柳春，杨花愁煞渡江人。郑谷《淮上与友人送别》

16、3试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》

17、佘山还有“兰笋山”之名。《云间志》记载：佘山多竹；南宋诗人许尚的《佘山》诗中，就有“人与室俱化，阴森松竹寒”句，可见当时这里已遍布修篁翠竹。1672年春，清康熙南巡，曾为佘山题“兰笋山”之匾，从此佘山也被称为“兰笋山”。

18、她告诉同学们，多看课外书籍，观察生活，提炼主题。写作文就是说话，文章结构清楚，层次分明。语言锤炼，反映生活。让人读后，有身临其境之感。每每作文本发了下来，看到漂亮的红圈圈，读着她的批语，对冷老师的敬仰之情油然而生。

19、3为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。《窦娥冤》

20、2他年我若为青帝，报与桃花一处开。 黄巢题《菊花》

21、　　象鼻山原名漓山，因酷似一只站在江边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而得名，被人们称为桂林山水的象征。广西的另一座名山猫儿山，也因形状似猫而得名。

22、高山仰止哪!这老何太他妈的神了,这笔买卖太他奶奶的划得来了!方向前在心里疯狂地呐喊。

23、1飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》

24、广东的名山，还有丹霞山、西樵山、鼎湖山等。

25、湖北的名山，还有神农架、大洪山、九宫山等。

26、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》

27、2溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》

28、松峰山是东北最早的道教胜地，由主峰烟筒峰和形态各异的乳头峰、狮张嘴峰、棋盘峰、石景峰等群峰组成。主峰俗称烟筒砬子，陡峭险峻，支峰状似双乳，故自古有“双乳峰”“金源乳峰”之称。

29、　　所以，中国古代的大教育家也一般都是大学问家。

30、这一世,苏蚩将自己当成了山,高山仰止,巍峨雄浑,苏蚩静坐在院中,仿佛山岳,于是慢慢感受到了空气中的尘埃。

31、重庆另一座名山缙云山，古名巴山，山间白云缭绕，似雾非雾，似烟非烟，磅礴郁积，气象万千。早晚霞云，姹紫嫣红，五彩缤纷。古人称“赤多白少”为“缙”，故名缙云山。

32、3 . 少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

33、2春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》

34、白石山，雄居八百里太行山最北端，最高峰云都峰海拔2096米，素有“北方第一奇山”之称，也被大家亲切的称为“北方张家界”“北方小黄山”。

35、有功之臣,降情文艺,家门子侄,各守一经,令海内翕然,高山仰止。

36、比我矮一级的一位男同学淘气出奇，有时爱贪小便宜。小学毕业后，一次作孽，被家父发现，毒打了一顿，他实在忍不住，想起了已经退休如同母亲的冷老师，偷偷地跑到冷老师家里大哭一场，在老师家吃住了一个多星期，冷老师循循善诱，以理服人教育方式，亲自把送他回到家里，最终让父子俩团圆在一起。