如何做个好老师【精选74句】

如何做个好老师

1、且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”

2、与其它的热门职业相比，我们所从事的职业也许不会让你走上世界舞台的中央，但仍能让你觉得这份事业是伟大的。

3、他曾经把无数被称为“小魔鬼”的学生塑造成痴迷学习、彬彬有礼的小绅士……

4、怎样做一名合格的教师，教师是人类灵魂的工程师，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念，教师的言行举止是教学的重要环节，高尚的师德，对孩子的一生都有影响。那么怎样做一名合格的教师呢？怎样做一名合格的教师丰富自己的知识储备。

5、我告诉他们，真正的考试在十年之后，不是说考试成绩怎么样，而是我在一年中让他们学到了什么生活技能，他们不是为考试而学习，他们是为了生活中受益的知识学习。

6、师德产生于良好的师生关系，在我看来师德的范畴表现为了解学生的需求，并且给予最大的帮助。锡管牙膏到塑料牙膏皮的改变，牙膏厂家能够了解用户的需求，反思产品的弊端，因此受到大众的欢迎，锡皮牙膏淡出市场。由此给我的启示是师德建立在师生关系的基础上，才有意义。

7、    对于家长应该为孩子的成长准备什么，您有一个非常形象的比喻“智力书包”，您认为这个书包里应该放什么？   

8、一所学校，无论中学小学和大学，不是没有尽责的老师，但负责任的老师，有良知的老师，也不会太多。最关键的是，这样的老师，日子并不好过。有的地方，甚至非常明显地被边缘化了，能不能保住饭碗，都是个问题。

9、雷夫：早年教学也很茫然，我问学生一个问题：“你为什么学习？”学生说“我不得不”还有说“我不知道”，每节课前，我都告诉他们，学习的东西终身受用，以后用得着，我们不是为考试而学。

10、我大部分精力放在他们身上，让他们做得更好。我看到一个小女孩，我会告诉她，你的声音很好听，我最幸运的一件事就是有你在我的班级，我迫不及待等着你的成功，她就会非常兴奋，那么就会转化成孩子一的行为，当孩子三在那里找麻烦的时候，他们就会找不到捣乱的伴。

11、    最近，关于“狼爸”“虎妈”成为热门话题，您喜欢他们吗？您怎么评价他们的教育方式？   

12、我之所以觉得雷夫回答得特别好，是因为我不认为这是一场教师与教师之间的互动，这是给普天下父母上的一堂课—— (如何做个好老师)。

13、教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。特别是作为班主任，我要拿出全部的爱，学会倾听孩子，学会信任孩子，和孩子做真正的朋友，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把和谐德育理念升华，和同学们一起去享受成长的幸福、快乐!

14、一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

15、周五我对孩子们说，我们非常愉快，孩子们有问题吗？这个小女孩子说话了：“老师，第一天上学我很兴奋，因为我等了一生就为到你的班级里来，父母说你就是上帝，我给你送早餐不是要你喜欢我，我只要在你这里就好了。”

16、雷夫：我的学生都从非常小的社区来，(那些社区)晚上会有枪声，他们的父母没有去过大学，没有书读。

17、每个老师都会遇到不称职的家长，他们对自己的子女不管不顾，把所有责任都推给老师。

18、管理教学时间的策略。快速进入教学，3分钟内进入正式教学为宜;减少教学活动间的过渡时间; 避免干扰教学的中断;建立教学规程和程序;确保教学内容的科学性与教学方法的正确性。

19、如果学生优秀，那不全是我们的功劳，如果学生不够好，那也不全是我们的过失。

20、在新的时代，良好的师生关系既有利于学生学习成长，同时有利于老师教学工作的展开。成为学生的良师益友是一个优秀的老师所需要去掌握的。

21、雷夫：听起来很愚蠢，我见过美国总统，也见过英国女皇，还有很多明星，但是对我来说，最高兴的是看到小孩子灿烂的笑容，我今天可以帮助一个小朋友，我现在可以为孩子提供更好的条件了。

22、我们学习历史上的名师，就是为了建设一支优质的教师队伍，使之成为振兴我国教育的中坚力量。

23、不辞辛苦，把时间最大限度的放在教学和育人上，一勤百兴！

24、第要是自己具备渊博的学识。要给学生一杯水，教师要有一潭水。作为一个老师，一定要树立终身学习的理念，通过学习，使自己的学科专业知识和教育专业知识不断提升，这样才能真正地教好学生。

25、面对班上的“问题学生”，采用“尊重、信任、鼓励”的办法去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问题。给予他们足够的关注，多向老教师请教，多反思自己在教育教学上的不足。强调“以学生为本”的教学

26、雷夫：我想给父母提的第一条建议是，每天一定要和孩子一起吃晚餐。

27、这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。

28、    在中国，很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这给中国老师带来很大的压力，请问您是怎么看待这个问题的？ 

29、但绝非无据可循，让下面的5个小故事来慢慢告诉您其中的道理吧，希望它们能勾起您教育教学的点滴回忆，在细细感受和体验的同时也能带给您更多启示。

30、教师无论面对什么教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。或许我们不一定会成为好老师，起码我们不会平庸。 

31、教师每天的生活中都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，去认真总结、脚踏实地的做好每一件小事。一件事情，今天成功了，是怎么做到的?有什么感受?有什么体会?学生出现了一个矛盾，别的老师又是怎么解决的?在教育教学有了一次挫折，又是有什么样的感受?生活每天都给我们提供很多鲜活的材料和思路。

32、假如想让孩子更好，应该围坐在一起吃晚饭，一起参与准备晚餐，讲述一天发生的事，在准备中做些什么，假如每天能和孩子一起，会更成功，第二条建议，一定不要让孩子房间里有电视和电脑。

33、老师，是学生的一个标杆，如果不能给学生树立一个良好的榜样，就没有资格让学生去遵守自己的规则。因此良好的师风师德是一个优秀的老师所必需有的。只有老师正了，学生自然就正。

34、原本香菱在谈对“大漠孤烟直，长河落日圆”和“渡头余落日，墟里上孤烟”的感受时，已经说得很深入，甚至可以说到了令人击节赞赏程度。但偏偏这时候黛玉又把问题引向深入，把“上孤烟”的来处追本溯源，找到了“暧暧远人村，依依墟里烟”，告诉香菱这个诗的源头在哪里。再一次体现了老师学养上高人一筹，真正的是“学高为师”，给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水才行。

35、不因学生的家庭贫富、也不因学生的外在条件、更不因学生学习成绩的好坏去区别对待学生。学生是平等的，每一个学生都有自己的自尊心，作为老师，用心去对待学生，要了解学生的需要，平等去对待每一个学生。

36、数千年以来，能够践行者少之又少。但一个好老师，必须要做到这些。

37、父母亲知道后，就经常把他们带回到家里加餐，让他们吃饱，还给他们补修功课，几十年如一日，无怨无悔，视学生为己出，把学生当做自己的亲身儿女看待，日复又一日，年复又一年，带了一班又一班，这就是父母最让我最感动的地方。

38、教学的过程对于我而言是与学生一起学习，他们学习设计的本领，我学习教学的本领积攒教学经验，这个过程中共同实践、进步。而不同文化的课题教学中，就需要不断学习，不断的思考，不断的积攒自己的经验值。我觉得这不管对于我或是同学们这应该就是不息变动的实践着文创设计。而闳约深美之于文创设计来说，闳就是卷帙浩繁的文化主体；约就是在中国文化主体中选择合适的表现手法；深就是对于文化主体转译的钻研精神；美就是设计的作品除了文化价值外最重要的美感。

39、了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。这点我也是深有体会，在二专的心理学课程上老师也给我们讲了很多关于这方面的知识。以人本主义心理学家罗杰斯为例，他认为就课堂教学而言，如果教师注意到倾听学生的心声，激发学生的情感，从而使学生认识到自己的感情被理解接受，从

40、这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵脆弱，有的会使他们逃避责任!太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生始终会在社会中生活，就要接受社会的摔打，在学校就要让他们有一定的体验。

41、的。在提问的时候老师要对学生的回答给予积极的反馈，通过暗示提醒等多种方法引导学生。

42、所有的成功都来自日积月累，你如何利用自己的时间，就会成为什么样的人。

43、愿你认清了生活的真相后，依旧不忘初心和理想，宠辱不惊、坚定从容地向未来前行。

44、    您的班级里，大部分孩子来自于贫困家庭，可以说生源条件很差，但这些学生后来都发生了惊人的变化，有很多学生还考入了哈佛这样的世界名牌大学，您究竟做了什么，让您的学生有那么大的变化？   

45、就在昨天，南京艺术学院召开教师节座谈会。来自不同学院、不同专业和不同教学岗位的老师们和校领导管向群、刘伟冬、翟天灵、谢建明、吕斌、张承志，以及职能部门、二级学院党政负责人一起，共同探讨如何才能做一个好老师。

46、张工教育作为一个成年人考试培训班，也在努力做一名合格的人民教师的方向发展着。张工教育觉得要学习，就要有教师，十年树木，百年树人，教师们的辛勤劳动培养了一代又一代人。教育大计，教师为本，那么一名优秀教师应具备哪些素质 。

47、当香菱央黛玉出个题目时，黛玉先由“昨夜的月正好”引入，这个引入和生活密切相关，容易让人产生进一步的联想，激发学生的兴趣。而“我正要诌一首，竟未诌成”则是一句善意的谎言，但这个善意的谎言，足以激发学生的挑战欲望。学生一定会有强烈的意愿借此机会展示自己的才华。“你竟作一首来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。”这里面既有限定性，要求用十四寒的韵，又有开放性，不是死死限定在哪个字上，给学生足够的创造空间。

48、雷夫：我的孩子考试成绩好是因为他们是放松的，我在平时会考考他们理解到哪一步，但是我也会告诉他们，如果考不好，会有什么结果，结果就是没有任何的变化——他们不会因为考试不好下地狱，他们的妈妈依然爱他们，我也依然爱他们。

49、 能够结合自身的教学风格，创造出一套有效的教方法。

50、对待自己的学生就像对待自己的孩子一样，有爱心，有担当，能够让全班同学的学习状态保持更高水平。

51、教学科研一直是高校教师重点，学校领导对于青年教师教学科研投入了很多精力与帮助。作为高职学院的一名教师，我院领导也积极响应学校的号召，为青年教师申报教学科研项目采取了一系列落实措施，帮助青年教师完成教学科研申报。初步统计，从2015年到2017年近三年内，高职学院已有多名青年教师申报了校级科研项目和教改课题。本人也申报了学校教改课题一项和科研处课题一项，并担任项目支持人。

52、非常骄傲自己能成为南京艺术学院的教师，对这几年来学校在软硬件上的巨大变化感到由衷的自豪。做一个好教师首先要增强服务意识，其次要不断提升自身专业水平。

53、这与那些照本宣科式的教书先生完全不同，他的目的在于启迪学生的新思想，培育学生的质疑和批判精神，这是培育创造性人才的根本途径。

54、但是我学到一个经验，希望学生控制情绪，首先我自己要控制情绪，因为我生气也不会让他们变成我希望的人，如果我希望他们做善良的人，可我自己大吼大叫，那就是言行不我从来不提高自己的声音，因为这对学生毫无用处。

55、“蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育。学生犯了错误时，经常采取责问、训斥、罚站等做法，这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

56、   我们学习历史上的名师，就是为了建设一支优质的教师队伍，使之成为振兴我国教育的中坚力量。那么，怎样才能成为一名好老师呢？我以为必须做到以下几点：

57、明天就是教师节啦，无论你是在校生，还是毕业生，欢迎大家在留言区写出想对老师说的话，表白你们最爱的老师。

58、你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。

59、第要有高尚的道德情操。要做事，先做人。要做好教师这个工作，首先要身正，要有良好的道德品质。这为教师工作指明了正确的方向。如果一个老师，连最基本的是非、善恶、美丑都分不清楚，何谈去教育别人。

60、香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和他算帐去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：

61、就算是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢?

62、是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢?沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。

63、每个人都拥有自己的隐私，作为老师，如果将学生的隐私公之于众，这是对学生的伤害，更是一种侵犯学生权利的表现。

64、教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，燃起学生一分自信。

65、黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”

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67、一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”

68、教学要多向别人学习。每位老师都有自己的授课方式，如果有时间要多听别人的课，学习他们的先进经验。分析他们的课为什么这样设计，如果我来教会怎么设计?怎样调动学生的积极性的，怎样使学生喜欢这门课。怎样达到最佳的教学效果，听课后及时参加评议，取人之长，补己之短，去改革创新教学。

69、老师是知识的服务商，学生是被动的知识消费者。我们只有了解学生是怎么想的，及时调整教学方式，才能更好地传道受业解惑。定期与学生交流，倾听消费者的意见。而老师如果只按照自己的喜好教学，而不去考虑学生的诉求，那就很难有所收获。

70、根植于教育中的爱是大爱，亦即仁，或称为博爱。

71、全面深化新时代教师队伍建设改革的意见发布！

72、黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”“诲人不倦”正是一个好老师的重要特质，黛玉在为人师这件事完全展示了她的另一面，充满热情，既有能力，又有方法。而“他又来问我，我岂有不说之理”，正体现了“有教无类”，对凡是有积极向上的求教之心的学生，都要“未尝无诲”。可以说正是在黛玉老师的严格要求，又不断鼓励之下，香菱才脱离陈词滥调，辞藻堆砌，写出了有自己的真情实感，新巧而有意趣的好诗。“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？”

73、而我呢，就把时间花在普通的孩子二身上，他们普通、平凡、数学不是最好，写作文不是最好，其他都一般般，但是他们不捣乱，老师不会在他们身上花太多精力。