读书感悟大全【精选69句】

读书感悟大全

1、我喜欢它，因为它会在我们急需要资料的时候帮助我们，让我们不但知道答案，还会用最简洁的话语让我们懂得，变牢记下来。

2、“听君一席话，胜读十年书”，丁昌桂老师对教育写作的理解实在太透彻了，这本书只读一遍远远不够，只有常读常思考，才会常有新感受。

3、印象最深的是在书摊淘来的一本《平如美棠—我俩的故事》，读到平如先生写给美棠那句“相思始觉海非深”，心里便跟着作者五味杂陈，一天都没有吃饭。还有一本《甲马》，内容也是奇想异思，像是开启了一段奇幻的旅程，经历着一个能够让人忘记时间的故事。在书摊里还买过不少书，包括莫言、余华的小说，包括余光中的散文，甚至包括几本漫画画册，而更多的时候，是站在那些书摊边看一会儿书，过过手瘾，过过眼瘾，似乎只闻闻书香，便很满足。那时，指引着、慰藉着我的就是这些书，它们陪伴我度过了许多孤单的日子，丰盈着我年纪尚轻、浮躁迷茫的心。

4、陪孩子读《昆虫记》让孩子懂得了小昆虫的形状、特点和生活习性，让孩子在读作品的同时，通过语言展开想像，反复回味，找到作品中的描写和现实中的联系，达到阅读和理解的统一。

5、后跌入廖伟棠营造的《波西米亚香港》的怀旧氛围中，廖伟棠，香港作家，现代派诗人、摄影师。他对那个旧日的、已经消逝的旧香港有着浓厚的感情。《波西米亚香港》的主调是“怀旧”，怀念那个尚未被岁月偷去的香港，那个“喜帖街”与天星码头和皇后码头尚存在的香港。同时他对香港的文化做了一番观察，由于香港的经济环境，无意间造就了香港艺术的自由滋生状态。他对香港的观察是以文人的角度的，文笔非常抒情，却不显俗气。如“香港，靠的是认真和情味。且不论永利街的鞋店和炊烟灯火，有多少属于美工的置景、导演的煽情，我却在喜帖街看过一个老人对他的铅字的怜惜，在深水埗见过一个传统制作人边做最后一个花牌边留下男儿泪，因为他们都曾经认真过，并打算一直认真下去，维护那一个属于他们的香港的美丽与价值。”后来我去香港小住几日，带着廖伟棠给我描述的印象与感觉。清晨与朋友一起散步，城市尚在沉睡之中，老人在宁静的街道上散步，鸽子见有人走近，扑棱棱地乱飞，我此时感受到香港的老街、人情、漫散，即使如何的昌盛繁华，亦是富有情味之处。

6、我认真做人，努力的工作，为的就是有一天当站在我爱的人身边，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。他富有我不用觉得自己高攀，他贫穷我们也不至于落魄。这就是女人去努力的意义！！没有公主命，那就必须有一颗女皇的心！用积极的态度，过不完美的人生。

7、不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须努力，这是不可逆转的。

8、好词：阳光雨露、为所欲为、评析、霉烂、缠绵、青丝、粗鲁、搜捕

9、学得快提供了你识别才干的另一条线索。有时一个人的才干并不通过渴望而示意，由于种.种原因，虽然才干就在你的身上，但你却听不到他的呼声，相反，在你后半生，某个事件将他突然点燃，如若你学习一种新技能特别快，就充分说明你具有某种强大的才干。

10、我读了《七颗钻石》觉得文中那个小姑娘很伟大，她有一颗钻石一般的爱心，在生与死面前，她能把生的希望留给他人，也正是因为她的爱心感动了上天，这个美丽的传说留给了我们。它使我深深地体会到，爱是世界上最有力量的东西，爱能改变一切。

11、努力进取、甘于奉献，是工作中激发正能量的法宝

12、一本好书，一篇文章，一段培训，一段学习，一次参观，我想都会引起您的共鸣。(读书感悟大全)。

13、读书是快乐的，让孩子们在知识的海洋中遨游吧，知识会改变他们自己，改变世界。读书心得_400字12拥有了书籍，就拥有了知识；拥有了知识，就拥有了智慧；拥有了智慧就拥有了力量。这就是我对书藉的看法。

14、看了培根的这篇文章后我觉得读书的好处数不胜数。自己也要多去读书。读书时应该用心去读，体会作者的写作意图，而不应该看表面的意思，只要领会了作者写作的意图，才能理解这篇文章。读书时要把自己幻想成书中的人物，深临其境，体会书中的妙处，这样才会使人更加深刻的感受到书中的精彩与魅力;读书还要有探索精神，不能完全相信书中的内容，对有所怀疑的地方要去探求他的真伪，运用学过的知识和手中的资料去验证，只有这样才不会被书中不正确的观点引向歧途。在培根的话语中我也明白了读什么书就会有什么好处，不过也要有选择性的去读,对于那些不健康的小说最好不要去读，因为读这种书不仅不会有好处，或许还会给人带来伤害，使人走向歧途。要学会去读书，还要学会把书中的知识运用到实际中。

15、另外，我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了，气球是橡胶做的，吹足了气的气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球，瞬间就会爆炸，没吹气的用针扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了吗?

16、习近平总书记指出，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。一个人的思想意境、道德品质、精神高度，都离不开书籍的“滋养”与“浇灌”。当我们在忙碌之余，独坐安静一角，徜徉浩渺书海，无论是在经典诗句中感受先人智慧，还是在历史巨著中博览古今知识，亦或是在科普书籍中开拓胸襟视野，都能使我们思维逻辑更为缜密，思想意识更加与时俱进，从而积蓄起干事创业、拼搏奋斗的力量源泉。

17、马克·吐温的作品立意清新，极尽幽默讽刺之能，语言驾驭得恰到好处，不愧为美国的幽默大师和语言大师。难怪人们说，“没有马克·吐温，就没有今天的美国英语。”我最喜欢马克·吐温的《竞选州长》和《一张百万英镑钞票》，《竞选州长》辛辣地揭露批判了美国所谓的民主和自由，简直就是一幅幽默诙谐、滑稽逗笑的漫画!好笑之余，又能隐约透视到善良的人们对时政的失望和无奈;而《一张百万英镑钞票》一针见血地批判了人们的拜金主义思想。一张张滑稽和趋炎附势的嘴脸道出了世态炎凉。沉重之中，作者又让我们看到了主人公未泯的良心和他对崇高爱情的追求，我们好像是在暗夜中看到了一束光亮。我更羡慕和钦佩他的语言驾驭能力，他常常把一个细节描写得奇妙无穷，读他的文章简直就是一种享受!

18、“鼓励从低起点的功利性追求起步，但绝不能因此停步，而应向着更高的目标与价值取向迈进，达到把职业价值与人生价值和谐统一的美妙境界。”书里是这么说的。说实话，大部分教师刚开始进行教育写作都是基本都是迫于外界压力：或许是为了评职称、或许是学校要求、或许是为了考核、又或许是为了稿费和荣誉……总之，目的都不单纯，很少有人为因为人生价值和职业价值而自发的进行写作，这也就是说教育写作基本是从功利性追求起步的，创作的思想境界也不高。但是，起步低没关系，只要不停下来沾沾自喜，而是追求更好的目标与价值，那教育写作就有发展和提升的可能。

19、首先，孔靖雯老师与大家分享了《身心的安住——广学》这本书籍，让大家懂得用舍心来管理贪心；用慈心来管理嗔心；用智心来管理痴心；用虚心来管理慢心，不再执着束缚，生命就会豁达开朗。

20、到了明天，马小跳，唐飞、毛超和张达果然一起向像城堡一样的房子去，他们来到后，一位叔叔惊奇地问：“小朋友，这里是买车的地方，你们来这里干什么？”，唐飞说：“小朋友不可以买车吗？”，这位叔叔只好让他们进了里面，里面有很多各种各样的车，他们终于找到这座城堡，他们把门打开，第一眼看见的人是巨人，哗！好大的巨人啊！

21、一切外界的物质都可能被毁掉，但一个人肚子里的文化，水淹不掉，火烧不掉，谁都拿不走。

22、看到高玉宝在周先生的说服下，爸爸、妈妈终于同意他去读书了，晚上，高玉宝喜得一夜睡不着觉。一个晚上爬起来好几次，天刚亮就跳下炕来，赤着脚拔腿往门外走，不吃早饭就赶着上学。想想我每天早上小闹钟都叫不起我，还要妈妈叫我好几次才起床，真是感到不好意思。

23、情绪和行为之间是互相影响的，正能量和负能量也会互相转换。詹姆斯的实验证明，只要改变自我的面部表情几秒钟，你就能感受到情绪上的巨大变化，负面能量也随之被驱散。表现出一种情绪，就能影响我们的情绪，并影响我们的身体，催生不一样的能量。大踏步走的人比较欢乐，而拖着脚走路的人容易情绪低落，负能量增多。当人们流畅地运动时，如舞蹈会感到更欢乐，固定的直线运动会感到情绪低落(如富士康的工人)，简单易学的舞步，如苏格兰乡村舞和排舞(如团体舞、抓钱舞等)，唱歌也使人更加欢乐。体育运动能让人变得欢乐，因为它能帮忙人释放一种能使人感觉良好的激素——内啡肽。

24、当你的认知得到提高后，眼界自然提高，机遇也许很快就会来临。

25、书中的十则故事，给我印象最深刻的是《藤野先生》，这故事，当时，中国在邻邦日本的心中的确是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便没有来由地心痛起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”让我想起在郁达夫先生的《沉沦》中，那个在心中默默呼唤着“祖国啊，你怎么不快点强大起来，你的儿女在这里受苦那!”的留日少年。这种国人，希望祖国强大而不去努力，只是无助地祈祷，让人不仅怜悯他。但是那些看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨!

26、11)读书，是知识的海洋;读书，是精神的世界;读书，是历史的梦想;读书，是文化的天堂!

27、16)书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

28、26)对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

29、在这本书中，我知道了不少的昆虫，知道了许多昆虫的习惯。这本书中有一个章节让我念念不忘，那就是第二十八章大孔雀蝶，在这一章中雄孔雀蝶为了救雌孔雀而奋不顾身的冲进房子去救雌孔雀蝶，我很感动，因为他们救雌孔雀蝶是为了他们的后代。

30、优势谈判就是在离开谈判桌时(或者说结束谈判时)，让双放都感到自己是个赢家。要让你的对手觉得和你谈判是一件很愉快的事，还很期待和你的下一次谈判。

31、读万卷书，行万里路。在书籍的海洋中，人人是徒步的旅行者，勘探着精神世界的地图。让文字带你去见识不同的风景，与书中的智者展开一次又一次对话，领略书中的风起云涌，就如同处于平行的另一个世界，在别人的故事中，品味自己的人生。

32、作者：小婷半清，来源：时光的角落(ID：xiaotingbanqing)。用读书品味世界，用文字道尽冷暖。转载请联系作者。

33、历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命的;不断根据时代的特点调节我们的思想，发展我们的观点才能成为教育变革的主动者。我是九十年代毕业的师范生，自踏上工作岗位至今一晃已十多年了，这十多年中，课堂教学中遵循的主要是苏联教育理论家凯洛夫的教育学，即把一节课分解为准备上课、复习旧知、讲授新知、巩固新知、运用新知(作业)五个阶段。随着素质教育的全面推进，其间我也在不断汲取着新的教育理念，课堂上或多或少地悄然发生着一些变化。但我总觉得这些陆续吸收的理念，没有象《教育新理念》这本书中所讲得那么全面、深入，让人信服。它让我更加系统地了解到课堂教学的革命、学科教育的新视野、素质教育的实质、对理想教育的追求、各种教育观的发展历程以及教师如何进行教育教学的研究等，真让我有一种“柳暗花明又一村”之感。

34、29)读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人增长见识，谈吐不凡;读书，使人心旷神怡，如沐春风。

35、在《朗读者》中，有着这样的一句话：一个人最重要的不是拥有多少财富，而是拥有深厚的学识和崇高的思想。

36、法国著名哲学家伏尔泰曾经说过：“当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”与书为伴，就象跟许多高尚的人在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗涤。

37、也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。

38、从古至今，人们一直都感叹良友难寻，能交到知心交谈的良友，是人生的一大幸事。热爱阅读的人，能读到一本如此好的新书，真是如饮蜜汁。

39、童年已渐渐远去，我们能做的，也只有看着照片，看着别人的回忆，来回忆自己的童年。再回首，已离得越来越远，再回首，看到的也只有那份属于过去的纯真。

40、《平凡的世界》一书中还介绍了平凡识别器的功能，也就是能够非常准确的识别你的平凡，并且告诉你，它是通过测试来完成的。“平凡识别器”意在帮助你提高你的观察精度，他向你提出一一配对的问题，捕捉你的选择，分析他们，揭示你的主导行为模式，继而告诉你，你的最大的平凡领域在哪里。

41、海伦·凯勒写了这么多的书一定付出了很多吧，对于一个失去了光明和声音的海伦·凯勒来说一定很难。

42、苦。成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，阿长、父亲的逝世是苦，永别的藤野先生是苦，跳进旧国内的“大染缸”而不得解脱，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦出了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中趟过的《朝花夕拾》。

43、在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”，又一次表达了作者对藤野先生的怀念和敬佩。

44、可再平淡的生活，如果有人可以与你高谈阔论，可以与你谈论诗词歌赋，那一定会给平淡增加上诗意吧。

45、书就是精灵，把你引入充满智慧的世界里;书就是一匹马，带你遨游在书的王国里，领略人世的.真谛。读一本好书，可以让你获得不尽的感悟、启发，这些东西，就可以让我们拥有高尚的品德。读完一些好书，也让我有了不少的长进，进一步懂得新知识。读完这些，我的感悟也不少。下面我就给大家讲讲吧!

46、人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰 

47、既然才干这么的重要，但为什么有的人不愿意研究自己的这种平凡呢?本书认为他们之所以不愿去发现自己的平凡，很大原因是因为他们不认识他们的真实自我有什么样的惊人之处。无论我们用什么名称，自卑感、不安全感这样的症状我们都不陌生。尽管不无成就，他们却仍会怀疑自己是否真如人们所想的那样富有才干。引起怀疑也许是运气或环境，而不是平凡造就的成功。你耳边老是有一个焦虑的声音：“你什么时候原形毕露?”尽管你的理智结论相反，但这话你却听进去了。这部分充分说明，为什么人们在被要求描述其自身平凡时，很少提及自身才干。相反，他们会谈到自一生中获得的身外之物，如证书、文凭、经验和奖励。这些是“证据”，能证明他们取得了进步，获得了一些可以拿出手的宝贝。本书并不是认为这种恐惧是完全消极的，毕竟不安全的反面是自满。然而，这本书提醒我们：如果由于害怕收获不丰盛而不去研究自己的平凡，就很有可能错失你的平凡。平凡并不是当然的产物，平凡也需要被珍惜和重视，然而我们却常常犯错，忽视了他的存在。从现在开始把握自己的平凡还为时未晚，发现你的平凡去寻早属于你的成功吧!

48、现如今的人们是越来越自由了，虽不能说想干啥就干啥，但至少从就业到择业，以至于出国，存在主义的计划经济的“上帝”都不干预了。对于不少人，机会终于来了。从过去梦想不到的机会到过去梦想不到的成功。我们国家的社会整个都变了。

49、徐瑞泽同学分享了自己最近生活的感悟：要把忙碌当成是一种充实感，而不能过分的埋怨，我们应当调整好心态，在期末复习的这段时间努力大步前进。

50、这篇文章可以分为酸、甜、苦、辣、咸五个味道。

51、38)书籍好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。

52、我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。

53、(第26期)让学生在真实的环境中交流，让学习真实的发生——荆媛媛名师工作室研读有感

54、丁昌桂老师说，教育写作是写问题，问题也就是矛盾。那么问题从哪来呢?我想讲的是“问题从哪来”中的一个小小的点——问题是“从学习中思考辨析而来”。

55、当你没有能力也没有空闲去旅行的时候，读书就是最好的心灵之旅。

56、杨绛曾说：你的问题在于想得多，而读书太少。

57、所有的种子，破土而出的时候，不会去想，遇到的是风雨还是阳光。做任何事不要去设想结局，干了才会知道下一步是什么！重点是迈出第一步！

58、每一本书，不同的人来读，都可以得到不同的感悟，这是因为我们的阅历不同。

59、我想：“大野猫好笨哪!小公鸡好聪明哪!小公鸡爱动脑筋，脑子越用越灵活，能很快想出好办法来逃生”。我要学习小公鸡!大野猫不愿动脑筋，脑子老不用可就便废了，我才不学习大野猫呢!今后，我要多动脑筋，多读书，用丛书中学到的知识来克服各种困难!充实丰富自己，多长本领，长大后用所学的知识，开动脑筋，为社会多做贡献。

60、欧·亨利的作品结构布局与众不同，其故事情节既合情合理，又出人意料，如《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等，让我们在悲凉辛酸之余挤出一个“含泪的微笑”;他的《高尚的骗子》系列，更是在揶揄之中含有淡淡的讽刺，妈妈曾开玩笑地说生活中的骗子似乎都研读过《高尚的骗子》系列，他们的骗术似乎都是欧·亨利某些小说的翻版，他们似乎都拜欧·亨利为祖师爷……

61、同时，新教材中人文化的东西逐渐增多，一篇看似简单的课文背后，可能蕴涵的情感、态度极为丰富，想让学生能感悟这些情感，那么教师首先就需要具备从字里行间体悟情感、价值的能力。这也是现在教师所要有的研读教材的另一个重要方面。

62、34)读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

63、分岔路口的每一个难题仍然没有标准答案，但一个个生动的故事陪我们一起走过。每一个故事都是一段人生，讲故事的人跨过历史长河与我们相遇，黑塞、毛姆、莫言...他们年龄不同，性格不同，他们陪我们哭陪我们笑，陪我们放大缩小人生，陪我们追寻来处。

64、第二次是因为：有一天，作者要砍柴，突然，她闻到一股狐臊臭，他扒开草丛，看到上次偷他阉鸡的狐狸，狐狸突然绊了一脚，作者还以为狐狸还想骗他，没想到那只狐狸是想引起她的注意力，害怕作者伤害它的孩子，那只狐狸变得伤痕累累。原动物也是有感情的啊!读书心得作文篇6今天爸爸给我买了一本书，名叫《作文大全(写景片)》，这本书我很喜欢，因此刚到手我便一鼓作气看了三篇，看完后我深有感触。

65、知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。

66、读书是一种享受，是一种情怀。品读一本好书，与作者的思想碰撞，启迪智慧，开阔视野；品读一本好书，为人生增加知识的厚度，延展生命的灿烂。 

67、现在的教材依据学生的情感知识需要进行编写，贴近了学生的心灵，但学生毕竟是学生，他们有许多的问题和困惑，在独自阅读课本时也有难以逾越的困难。作为新时期的教师，不能因为要放手让学生自主，就将这些难题和问题忽略，相反，它们正是我们在研读教材时需要密切注意和着力最重的地方。一个教师，能否在拿到教材后发现这些难点，是熟悉和掌握教材的基础。当然，我们对这些问题的重视根本的目标不是让学生解决问题，而是要引导学生发现问题，在解决问题的过程中逐步掌握学习的方法。

68、小时候，长妈妈的故事里说：“倘若有陌生的声音叫你的名字，你千万不可答应他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是坏人的逻辑。