高山流水的意思和造句【精选51句】

高山流水的意思和造句

1、心满意足：形容心中非常满意。例句：看着试卷上的100分，她心满意足地笑了。

2、十渡的山虽没有峨嵋的娇姿、华山的险峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇异，但它却有自己独特的风韵才卜实无华。

3、厚德载物，不是一句话说完的，高山流水，不是一天写成的，别人说的输，未必每个人都做到，自己看的赢，未必自己做到。

4、我的数学作业没有写完，受到了老师的批评，真是自作自受。(√)

5、(举例造句)： 孔圣人尚学琴于师襄，一操便知其为文王。高山流水，得遇知音。 ★清·曹雪芹《红楼梦》第八十六回�(高山流水的意思和造句)。

6、师：《高山流水》这个故事，很多人也把它叫作《伯牙绝弦》。默读课文，找一找，画一画，哪句是在写“伯牙绝弦”？

7、删删写写，回回忆忆，虽无法行云流水，却也可碎言碎语。

8、这位陶艺大师的功力已经出神入化，从杆土到制胚的过程有如行云流水，一气呵成。

9、(译文)“离开之后，这位歌手用她那持续了三天的美声给人留下了难以忘怀的印象。”(高山流水的意思和造句)。

10、一番斩钉截铁，建筑工人很快就架好了一个铁棚。(X)

11、生：知音就是最了解对方，最懂得欣赏对方的人。

12、师：知音难得，伯牙遇上了知音钟子期，这是人生幸事！有知音相伴的日子是多么幸福的时光啊！可是，世事难料，幸福的日子随着子期的不幸去世而结束了。

13、(点评：这一板块主要是理解古文的意思。教师采用学生自主学习的方法，让学生借助注释和译文自己读懂古文，有搞不明白的字词加上问号，一会儿提出来讨论。这样的步骤设计相比一开始就让学生集体讨论理解文章意思，虽然花费时间多些，最后目的也是理解文章内容，但由于每个学生都在自主学习，因此就更有利于提高学生文言文阅读能力。如果学生自学以后，教师不急于全班讨论，而是安排同桌或小组集体学习环节，可能效果更好。)

14、俞伯牙是春秋时期赫赫有名的琴师，他的琴艺在当时是一绝。俞伯牙小时候尽管专心致志的学琴，但对自己的弹奏常常都不满意，始终找不到感觉。老师语重心长对他说：“山东蓬莱岛，你找个时间到那儿去看看吧。”俞伯牙乘船到了那里，举目眺望，只见天地之间大自然的美景尽收眼底，排山倒海的波涛，波涛汹涌的浪花，盘旋在高空的海鸟，郁郁葱葱的树木，拂面而来的海风，苑如进入人间仙境……俞伯牙突然有了一种豁然开朗的感觉，情不自禁的`弹奏起来，如流水般的音乐顿时倾泄而出，大自然的美妙和谐也融入音乐之中。俞伯牙体验到了一种前所未有的境界,从此俞伯牙琴艺突飞猛进。之后的一天夜里，俞伯牙坐在船上，感受着清风明月，灵感再次大发又弹起琴来，琴声悠扬，闻之不禁让人陶醉其中。“好琴！”忽然岸上传来拍案叫绝的声音，俞伯牙闻声看见一个樵夫在岸边站着。他如遇知音般请樵夫上船，举杯共饮并为他演奏起赞美高山的曲调，樵夫实事求是地赞道：“美妙的琴声雄伟而庄重，像是耸入云霄的泰山！”当他弹奏进入又一个高潮时，椎夫又说：“如此开阔，我像是看见了波涛滚滚的流水！”俞伯牙激动地说：“原来你就是我一直在找的知音啊！”樵夫的名字叫钟子期，从那以后他们就成了推心置腹的好朋友。人生的一大享受莫过于和自己志趣相投的朋友在一起啊！

15、冬天，山上一片雪白，竹稍上，泥土上，到处都是积雪。皑皑的白雪，把大山整一个的裹了起来，让他暖暖地过一个冬天。这皑皑的白雪，将整一个村子都带入了冰雪世界。看，孩子们都在雪世界中嬉戏呢！

16、生：“方”就是“正当……；当……的时候”。

17、师：谁来试试？(指名)我们大家先一起来把古文读一读，然后再请你来翻译。

18、传说之一：当时，楚国大臣伯牙，极善鼓琴。一次，伯牙乘船到汉阳江面时，遇狂风暴雨，便停舟于龟山脚下。雨过天晴后，伯牙鼓琴咏志，可琴才弹了一小段，琴弦就断了，伯牙便知道是有人在偷听，于是将偷听者请出来，而此人正是樵夫钟子期。伯牙调好琴后，弹了一首志在高山的曲子。子期听后赞道：“美哉！巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首意在流水的曲子。子期又赞道：“美哉！荡荡乎意在流水。”伯牙大喜，得遇知音，拜交为挚友，约定来年再会。但次年，当伯牙如约而至时，子期却已不幸病故。伯牙悲痛万分，在子期墓前鼓琴“高山流水”。曲终后，伯牙因失去知音，顿感曲艺无趣，便扯断琴弦，摔碎琴身，发誓永不鼓琴。

19、春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师。但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。

20、和蔼：性情温和，态度可亲。例句：我永远不会忘记爷爷那慈祥和蔼的面容。

21、高山流水，总结问题的人能分析为人处世，小乔相遇，掌握态度的人能定位思考。

22、此次重游旧地，面对落花流水的景象，难免感伤。

23、伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：真好！雄伟而庄重，好象高耸入云的泰山一样！当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：真好！宽广浩荡，好象看见滚滚的流水、无边的大海一般！伯牙兴奋极了，激动地说：知音！你真是我的知音。这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的`朋友。

24、腐败现象也开始出现曾在毛主席时代被铁面无情的社会控制下打得落花流水的有组织犯罪再次抬头。描写高山的句子山上光秃秃的，尽是大大小小的石头疙瘩，不要说像样的树一棵没有，连石缝中长的杂草，都数得出来有几根。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

25、看到这位名演员行云流水、自然生动的表演，真是人生一大享受。

26、为寻高山流水的背景墙在屋檐听雨，为觅星月相伴的吸顶灯而街头徘徊。

27、   高山流水，知音难寻，孰能与我琴瑟合鸣？流年易逝，旧思难消，吾将执谁之手偕老？

28、高山流水歌唱道：我得到自由时便有了歌声了。

29、造句：齐白石的虾画镶嵌在这博物馆里面起到了画龙点睛的效果。

30、只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能笔走龙蛇，得心应手。(X)

31、“不遇钟子期，谁知鸶凤声。当路谁相假，知音世新稀。”(孟浩然《赠道士参寥》)

32、他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。

33、生：我没有读懂“志在高山”“志在流水”中的“志”。

34、高山流水，知音难寻，孰能与我琴瑟合鸣？流年易逝，旧思难消，吾将执谁之手偕老？

35、秋风冷，苏醒灯，高山流水，一曲凤鸣，只是离愁万里，海棠春，秋月冷，谁人问秋山。

36、生：因为钟子期死了，伯牙十分伤心、十分痛苦，他觉得再也没有第二个人能听懂他的琴了，所以他要破琴绝弦。

37、这篇有如行云流水的文章，十分获得读者的喜爱。

38、面对眼前不尽的高山流水，无暇顾及这悠扬的琴声，只想把琴置于腿上和老友相谈。春秋时期的俞伯牙和钟子期。这是一对“觅真知音、遇真知己”前辈古人。本幅画作就是一幅从高山流水的写生描画了山高水长的意境，且二者之间的内含和外延能够随意转换，且不落痕迹，相信你会不由自主地引发很多联想，但最多的恐怕还是一种愿望：但愿“我懂他人，他人也能懂我”不再是一种奢求。

39、黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

40、会心：领会别人没有明白表示的意思。例句：他们互相看了一下，露出了会心的微笑。

41、由于人们的浅见和随心所欲的开发利用,土地资源遭到了惊人的变化。(√)

42、   释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

43、但是，吃了最最好吃的黄米面团后精力充沛的桃太郎和伙伴们并肩作战，瞬间就把魔鬼们打得落花流水。

44、傅瑛教授认为“高山流水”故事发生地在淮北市杜集区石台镇梧桐村，最近我们在当地文史研究者陪同下，实地走访考察了梧桐村，留下的印象正如以往记者采访报道的那样：

45、尽管对她那行云流水般富有表现力的动作持嘲笑态度的批评家大有人在，但伊莎多拉却为死板的古典舞蹈界带来了灵动性和自我表现力。

46、释义：原指战国时代楚国的较高雅的歌曲，后比喻高深的不通俗的文学艺术。

47、这次钢琴演奏会，他出神入化地弹奏出高山流水的神韵，令人如醉如痴。

48、他的作品虽然动听，可惜高山流水，知音难觅。

49、师：“心有灵犀一点通”就是一个志在流水，另一个马上就说——

50、我们班长虽然只有十二岁,但他对我们非常好,和蔼可亲。(X)