描写人物的句子200字左右【精选26句】

描写人物的句子200字左右

1、我的同桌是一个活泼开朗的小男孩，他叫关博元。弯弯的眉毛像俩个月牙似的挂在脸上，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个小鼻子和一张能说会道的小嘴巴。

2、眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。

3、生：我从“他在给我的信上说：‘此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快。’”读到了闻一多先生敢于斗争的精神。

4、出示句子：他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。(描写人物的句子200字左右)。

5、生：还有心理描写：“妈妈好像被人用针狠狠地扎了几下，一下子跳起来”写出了妈妈可爱的样子。

6、他不仅仅是爱助人为乐，还爱学习。你们喜欢他吗，想给他一个赞吗?描写人的作文200字2她的个子不高，长着一双可爱的.眯眯眼，红红的圆脸蛋，笑起来就像一朵盛开的太阳花。她喜欢扎一束马尾巴辫儿，每当跑步时，那“马尾巴”就一左一右地摆动。想知道她是谁?别急!让我来告诉你吧，她就是我的同桌——汪丽雯。

7、雷锋来到赵家村，找到老村长，说起修桥的事，老村长说：“我们也想修桥啊，可没有石头，没有木头，也没有人会修桥啊!”(描写人物的句子200字左右)。

8、除此之外，父亲还做得一手好菜，会包饺子等，里里外外都行，是个全能手。而我，和父亲比起来差太远，他会的木工、水工、编织，我都不会，开推土机就更不用说了。

9、在具体的描写中以修辞手法表现人物的精神气质。

10、 根据立意，精心选择能够表现所写人物的思想品格的素材。(选材)

11、她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

12、(3)全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

13、出示本单元第三道作文题，让学生综合运用已学方法进行写作：

14、“嗯。”妈妈笑了，就这样风轻云淡地原谅了我。

15、提问：这组对话中的A和B两个人，分别有怎样的个性？

16、生：片段4用上了议论和抒情来提炼人物的精神品质。

17、我的同桌名字叫曹宇杨，一九九八年四月十八日出生，今年10岁了。他的皮肤有点黑，方方的小脸，顽皮的眼睛，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。

18、引导学生用心了解和理解身边的每一个人，捕捉美好的有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。

19、鲁迅“很喜欢北方饭，还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西；

20、它，长着一身棕白相间的毛，两颗黑珍珠般的眼睛，散发着星星般的光芒。两只耳朵轻轻地垂落在小小的脑袋上，黑黑的鼻子像一颗巧克力豆，鼻子下长着一张樱桃小嘴。它是谁？就是我家最可爱的小狗狗呀！

21、那一天，阿福照例开着货车去孤儿院送货。7点49分，一场突如其来的大地震袭击而来。山崩地裂，房屋倒塌，地面在痛苦的呻吟，空气仿佛凝固了，乌云满天，大地像一头咆哮的狮子，势不可挡。阿福愣住了，但是他很快又回过神来，他的脑子里浮现出三个字：地震了！”这时，他没有恐慌，也没有逃避，而是冲向废墟。因为他看见孤儿院里还有三名老师，还有三个孩子，没有逃出来，怎么办？阿福毫不犹豫，奋不顾身回身去救助他们。当阿福来到他们面前时“轰的一声，余震又来了，阿福连忙把他们一推，孩子和老师得救了。一块巨大的瓦砾砸下来，堵住了唯一的逃生通道。阿福被压在废墟中。三个小时后，救援人员挖开了那个孤儿院，并找到了阿福。阿福身受重伤，他从废墟里探出头，吃力地问道：“孩子们，都……都救出来了……吗?”他用尽最后一口力气问了这个埋藏在心里三个小时的问题。得知孩子们安然无恙，他安详地闭上了眼睛，去了美丽的天堂。他的亲人知道这个消息后，天天以泪洗面，他们为阿福骄傲，为阿福自豪。因为阿福以自己的行动，实践出了生前的愿望，把自己的一生奉献给了人民。他们写了永远也寄不出去的一封信给阿福。

22、读写结合，从课文中学习写出人物精神的方法并运用到作文实践中。

23、生：“短短的头发，刷子般直竖着。”我读到了鲁迅的正直，敢于斗争的精神。

24、师：我看到不少同学已经写好了，大家可以小组内交流，推荐写得最好的同学来班上展示。

25、(2)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。