别人说我个性是啥意思(精选名字89个)

别人说我个性是啥意思

1、这是冬天。却有女的穿裙子。说她很个性。

2、孩子不是问题，只是遇到了问题

3、村里有多门大咖的免费课程，包括一土学校给家长的私享课，一土美育课，以及会定期邀请资深教育大咖，与村民互动交流的“村头饭后”栏目。感兴趣的爸妈，欢迎加入「全村」。

4、第强调个性总体性的定义，认为个性可以解释为“一个特殊个体对其所做所为的总和”。

5、他跟多数人不一样，但这不是“问题”。只是不一样而已，说不定还是个天才。

6、个性，是一种特质，是一个人有别于他人的性格特征。个性，是一种气质，是让你在人海中不得不多看他一眼的神秘吸引力。(别人说我个性是啥意思)。

7、我的第一个结论是：每一个人都是独一无二的。他有他的相貌、身材、走路的姿势、说话的腔调、思维方式、生活态度、情感表达方式、心理活动方式，他有他的生活、理想、奋斗、失望、痛苦和快乐，所有这些都是他的，别人可能有跟他相似的经历、相近的性格、相同的打扮、共同的追求、同等的学历甚至分毫不差的身体高度，但是，我们知道这是完全不同的两个人。

8、由于个性的复杂性，我国心理学界对个性的概念和定义尚未有一致的看法。我国第一部大型心理学词典――《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即：“个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：第完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第心理活动的动力特征，即气质；第完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。”

9、前面说的都是理想情况。

10、3；不一定在什么阶段。性格决定的。但是相对来说不成熟的时候会表现的强烈一些。也许长大了会有所收敛。但是彻底改变很难。

11、某人在早上遇见你。你觉得受到打扰。你想着：「为什么我一大早就要看到这个人？他的脸把我这一整天都破坏掉了。」但是，在外在你还是微笑着说：「早安。真高兴见到你。」在内心里，你一点也不高兴！ 

12、但是说这种话，很容易被看成是抖机灵，或者是不负责任的心灵鸡汤。基于一种“胳膊拧不过大腿”的认识：就算你说孩子没问题，问题都出在社会身上是吧，但社会不可能为你改变。最后有了麻烦，倒霉的还不是孩子自己？

13、社会就是这样发展起来的：少数人被主流淘汰，更多的人自我驯化，加入主流。

14、回到最开始的问题。孩子活在自己的小世界里，上课时间不在状态，怎么解决？最理想的建议就是换个教育环境，找到一种更灵活的，让孩子更自在的教育方式，以及愿意(或者说，有足够资源)欣赏她的老师。

15、 个性不是敌意地食古不化。古风装扮下包裹着一颗不与时俱进的封闭内心，对新生事物敌对仇视，这是个性？非也！那是顽固！

16、就说这个人很个性。

17、外在个性：你的气势很足，尽管是到了新的环境，遇到了新的人，但你总能把持住架势，给人一种很健谈、很有自信、很能讬付的感觉，一副胸有成竹、有有派头的天生魅力。

18、因为只有这样，我们才知道把矛头指向什么。委屈孩子，这是无可奈何的选择，但我们知道问题的根本出在哪里，这就不至于把孩子看成有问题的对象。像一句电影台词说的：“事儿可以这么办，但理儿不是这么个理儿。”

19、脾气：你平常不太发脾气，不善于表达自己真实的感情，也不怎么会说自己的事情，而且即使是再生气也会控制自己的脾气，非常的温柔善良。这类人拥有一颗冷静而温柔的心，很害怕伤害到别人，所以非常容易获得别人的好感。

20、内在个性：你喜欢生活上富有弹性但又具备条理性，你不喜欢过于复杂的情节，甚至时常有一种“什么时候我可以不要再管这些事，过着开心、富有的隐居人生呢”的内心话。除非是面对很熟悉的人，你才能真正的说出心里的情绪。

21、不难想象，这个孩子经历过小升初或初升高的考试筛选，最后会去一个怎样的地方埋没自己的才华。甚至坚持不到那时候。他的小学老师可能因为成绩拖了平均分的后腿，就委婉地建议家长带他转校。

22、世界上是找不到两个完全相同的东西的，人更是这样。我们都长着五官，而且都是眼睛在上，嘴巴在下，耳朵在两旁，但你找不到两张完全相同的脸；我们都用两条腿走路，但你找不到两个走路姿势一模一样的人；我们都用汉语说话，但不同的人说话的习惯、语气、声调、用词等等各有特点……更别说各人的思想意识情感心理了。比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，心之官则思，一个人整天都在想些什么，又是怎样想的，有谁知道呢？一个被认为是品学兼优的好孩子突然有一天举起了菜刀砍死了自己的亲生父母，一个口口声声“每当想到广西还有几百万人口未脱贫，我就睡不好觉啊”的d和国家领导人居然是一个荒淫***恶贯满盈的罪犯。我们常说的“人同此心，心同此理”只是一种假设，或者只是一种美好的愿望而已，“人”从来就不同“心”，“心”也基本上是不可“理”喻的。

23、『……只有一件东西是更加难以了解的：那就是你自己的心。直到个性的束缚被放松了，你才能够开始看到自己的深奥的神秘。直到你站在一旁它才会让你了解它。那么，直到那时候，你才能够掌握并且引导它。那么，直到那时候，你才能够使用它所有的力量，并且把它奉献于值得服务的地方。』

24、个性的反义词：

25、当你对某人说：「我爱你。」这些话是从哪里来的呢？是从哪里呢？它们的来源是什么呢？这些话是来自你的心吗？你的心真的充满了爱吗？或者它们只是来自你的个性、你虚假的脸孔呢？你只是把它们当成礼貌、仪式、礼节，或者你把它们当成得到东西的手段呢？ 

26、为什么对个性问题的关注变多了？

27、Photoby MylesTan on Unsplash.

28、「个性(personality)」这个字是意味深长的。它来自于Persona这个希腊字。Persona的意思是「面具」。在希腊戏剧中演员使用面具、虚假的脸孔。那些虚假的脸孔被称为Persona。而从那件事当中就出现了「个性」这个字。那是很美的。那表示你正在用一张虚假的脸孔演戏。它并不是你。你隐藏在虚假的脸孔后面，因为你无法露出你真正的脸孔。

29、每个人的个性都具有自己的独特性，即使是同卵双生子甚至连体婴儿长大成人，也同样具有自己个性的独特性。

30、从我们可以满足这些偏好开始。

31、我的第二个结论是：每一个人都是一个整体。他的精神和肉体是统一的，他的理智和情感是统一的，总之，他的五官、四肢、言行举止、音容笑貌、肉体欲望、精神追求、情感冲动、理性思维、心理体验、生活经历等等全部统一于黑格尔所说的“这一个”中，它们互相渗透、互相影响、互相制约形成一个完整的人格，他在与别人交往的时候，在做任何事情的时候，都是作为一个整体参与的。

32、但不是每个家庭都做得到。

33、人是世界上最复杂的动物，他究竟复杂到什么程度，我们是想象不处来的。任何对“人”的理论研究都是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好理解一点。任何对“人”的教育活动也是这样一种企图：出于恐惧，想使“人”变得好操纵一点。但这个企图在一切历史和所有现实中均以失败和将以失败而告终。

34、从什么时候开始，“挑食”不再是问题了呢？餐馆的服务员还会礼貌地问：“有什么忌口吗？”仿佛是一种恰当的，而且有格调的偏好。

35、问题二：个性是什么意思?个性就是与众不同

36、社会越落后，我们越是只能提供标准化的服务，依据最大公约数来满足大多数人的需求，最低的需求。就算你不喜欢这样，也只能自己克服。有的人很有个性，说：我就是不吃香菜！我凭什么要克服？我单独开伙不行吗？泡方便面不行吗？或者，我饿一顿不吃还不行吗？—你敢这样想，不光因为你有个性，也是因为社会为你提供了条件。你可以承担额外的时间、额外的成本，承担饥饿(这也是一个成本)。假如是在食不果腹的饥荒年，你还会这么任性吗？

37、有感悟想和大家分享，

38、在特定的时间说一句很经典的话或者你行为习惯和别人不一样但是做的很成功

39、个性，是逆流而上，也是顺势而为。

40、「全村」说：

41、▲ Photoby PatrickForeonUnsplash.

42、内在个性：很容易满足，在恋爱方面，会非常注重安定感和安全感，不喜欢偶像剧般的爱情。另外，你的同情心也很强，而这有时也会变成你的软肋，无论被怎样伤害，最后都很容易原谅对方。

43、然后就到了今天。

44、个性不是玫瑰，不是刺猬，它不是拒人千里之外的刺！

45、不论你做什么、不论你如何行动、不论你说什么，要记住它是来自你的心还是来自你的个性。要弄清楚其中的区别。它会成为你的内在寻找的一大助力。 

46、当我们呱呱落地的时候，就踏上了挑战自我的征程；当我们咿呀学语时，就开始了个性的塑造；当我们独自撑起一片蓝天时，也就懂得了实现自我的重要。在自我的征程上，没有挫折和悔恨，没有迷失与彷徨，为了追求更多的生存空间，就要不断地超越自我。在这个成长的历程中，个性就逐渐形成。

47、问题四：很有个性的人是什么意思与大多数人的性格不同、或者穿衣风格不同、or为人处事原则不同，意思是表达该人与多数人不大一样的行为表现等。

48、这是值得去面对的真相。

49、个性不是恶意地与人为敌。语带讥讽、含沙射影，总是逞口舌之快，这是个性？非也！那是毒辣。

50、静静的用心感受奥修的文字，祝福你！

51、但是在按出“ENTER”键的一瞬间，我迟疑了。真的就是这么一个答案吗？

52、你读到的只是冰山一角，看经典热文，点击菜单。

53、性格。在对人、对事物的态度和行为方式上所表现出来的个性特征，如刚强、懦弱、热情、孤僻等。

54、我不是说你需要在每个地方一直露出你真正的脸孔。没有这种必要。在某些地方，是需要面具的。但是要弄清楚这是面具；这并不是你。在内心，你必须知道什么时候你是在演戏、以及什么时候你是真实的。你必须不被你的演戏所欺骗！你必须不与你的演戏认同！我知道那种脸孔是有需要的。否则很难在社会上活下去，那是非常困难的。这些脸孔在某方面是很好的。它们让事情变得便利，它们像润滑剂一样。而在一个有这么多人的社会当中，你不需要在每个地方露出你真实的一面。 

55、个性，是大胆张扬自我。多少人人云亦云，多少人唯唯诺诺，多少人随声附和。唯独你的见解与众不同，唯独你的主张推层出新。

56、但是如果有人说他只对你的身体有兴趣，你将不会爱上这个人。你会逃跑！你会说：「你在说什么东西啊？」虚假的脸孔必须存在。只有那样才能够得到身体。 

57、社会是有底线的。两条基本的底线是：自立，不伤害别人。这句话也可以反过来理解：只要自立且不伤人，怎么样都可以。上课走神，不打扰别人就没问题。不听课，也可以用别的方式学习。更极端一点，实在学不进去，放弃也可以。只要做的事情能在这个社会立足，就没什么不可以。

58、在心理学中，个性与人格都有广义和狭义之分，广义的个性与人格是同义词，二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。

59、这是最起码的，你要知道这件事谁是谁非。

60、推荐阅读

61、但我没有批判的意思。问题的关键不在于孰是孰非，而在于我们能改变什么。在深圳这种一线城市，尚且只有一半的初中生可以进入高中。多数人的需求还没有满足，我们就谈论成全少数人的教育，这不是何不食肉糜吗？

62、由于个性结构较为复杂，因此，许多心理学者从自己研究的角度提出个性的定义，美国心理学家奥尔波特(G．W．Allport)曾综述过50多个不同的定义。如美国心理学家吴伟士(R.S.Woodworth)认为：“人格是个体行为的全部品质。”美国人格心理学家卡特尔(R.B.Cattell)认为：“人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定的环境中的所作所为，它是与个体的外显与内隐拦贺脊行为联系在一起的。”苏联心理学家彼得罗夫斯基认为：“在心理学中个性就是指个体在对象活动和交往活动中获得的，并表明在个体中表现社会关系水平和性质的系统的社会品质。”

63、今天我们开始谈论个性，首要的原因是有底气了。开始觉得，任性一点怎么了，又不会死(这四个字就是字面意思)。但底气也是相对的，有时还是心虚。我们谈到“不适应社会”还是会有担忧，也许是来自古老的记忆。有个性是挺好，但不要太有个性了……还是不要离主流社会太远。

64、如果做不到，就跟孩子沟通。让她理解现在的麻烦是什么。这当然很考验家长—有时候我们就不愿意面对真相。真相是：孩子并没有问题，至少这根本不是她的错。她是遇到了问题，或者说遇到了麻烦。麻烦在于，环境不具备可以成全她的条件。迫于现实的局限性，她不得不额外付出一些代价。

65、脾气：你平常不太发脾气，但那并不代表你脾气好，你精明，遇到不平的事会先暗中记下对方种种的恶形恶状，所以你的生气是计划许久，再来个瓮中抓鳖，细数对方的十大罪状，叫他辩也不是，不辩也不是，让人感到不寒而栗。你属于很懂得察言观色型的人。

66、外在个性：你喜欢生活上富有弹性但又具备条理性，你虽然不是利益导向的人，但是你十分注重目标性与报酬，如果可以快速达到任何目的，快速致富、快速成功，你会很愿意尽力尝试。

67、▲ Photoby HannahTaskeronUnsplash.

68、前苏联心理学家一般是从人的精神面貌方面给个性下定义的。从这方面理解个性的心理学家又有两种情况：一部分心理学家把个性理解为具有一定倾向性的各种心理品质的总和。目前我国的一些心理学教材也持这种观点。另一部分心理学家只从心理的差异性方面把个别心理特征理解为个性。应该说，前一种看法是比较恰当的。他们认为人的能力、气质和性格等个性特征并不孤立存在，而是在需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性倾向的制约下构成的整体。而后一种看法过于狭窄，没有看到个性倾向在个性中的作用，缺乏对个性各个特征作为有机的整体看待，它显然没有揭示出个性的实质。

69、有人说：“孩子理解不了这么深的话题”。可以啊，不解释。但不解释不代表可以颠倒黑白，把问题说成孩子的问题，这就成了糊弄。除了让父母获得一种虚幻的解脱感，没什么好处。仿佛把问题推给孩子，就够了，他的天性就是问题，他生来就是跟这个世界为敌。

70、像这种问题，就不好回答。

71、或者你是一个很罚原则的人等等

72、它是这个社会可以容纳的需要。大多数家庭，不再会因为孩子不喜欢某种食物而大动肝火了。背后是整个社会的发展：食物的丰富，餐饮市场的繁荣，技术的优化……人们有条件提供更细分的服务，不只让多数人填饱肚子，也可以满足更个性化的口味。这些需求，就不再看成是问题了。

73、内在个性：你处世应对上，你能屈能伸，可塑性极高，面对需要有架势的时候，你能够出份表现出主管般的魄力与气势，表现出该有的气势派头，总能帮大家镇住场面，很唬人、很有派头，但若面对的是吃软不吃硬的人，你也能够展现十分圆滑却不失本位的一面，“遇到什么人就给他什么甜头”，延展性极强。

74、问题六：有个性是什么意思你好，就是说对某件事自己有自己的看法

75、外在个性：也许你看似健谈，但是有些时候内心里你会觉得累，不是这么想说话，不是真的想勤于讨好每个人，除非是面对很熟悉的人，你才能真正的说出心里的情绪。

76、个性和性格可以通用。说你这个人很个性。也可以说你很有性格。

77、父母只能帮助孩子接受这个过程。只要是不符合主流的特点，就要改，改不掉的就是问题。坚持不吃某些食物的孩子被视为“挑食”，像是一种道德品质上的缺陷：为什么别人能吃的东西你就不能吃？父母以一种严厉而饱含关爱的态度，强迫孩子扭转个性，在融入社会时更灵活地变换身段。

78、个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员――一个具有特殊性格的人。一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。

79、周围的人一遇到困难就放弃，而你偏偏没有放弃，不撞南墙不回头，最后把事情办成了。这是好事。

80、某种意义上，我们在个性问题上的纠结，都是社会可以容纳一部分，又不能完全容纳的问题。是把一种口味偏好看成“挑食”，还是“忌口”的问题。挑食就是必须改掉的毛病；忌口就是可以保留的个人风格。而它们本质上是不同背景下的同一种东西。当父母们一边希望发展孩子个性，一边又担心与“社会”脱节，这种两难的背后是什么呢？它代表着社会已经跃跃欲试地从“最大公约数”时代，进入允许多元化需求的阶段。这个问题本质上是在问：这个社会有足够的条件，接受更多与主流标准不合的人，给予他们充分的发展空间吗？

81、测试结果

82、就说这个人很个性。

83、有个性就是与众不同，个性亦称“人格”，指个人的精神面貌或心理面貌。个性(人格)一词来自拉丁文“persona”，原指演员所戴的“面具”，后来引申为人物、角色及其内心的特征或心理面貌。

84、个性是由多种心理现象构成的，这些心理现象有些是显而易见的，别人看得清楚，自己也觉察得很明显，如热情、健谈、直爽、脾气急躁等；有些非但别人看不清楚，就连自己也感到模模糊糊。

85、个性不是刻意地标新立异。穿皮裤、玩纹身、波西米亚的地毯身上一批，像螃蟹一样横着走，五颜六色的锦鸡尾巴头上顶，玩的就是个性？非也！那是非主流！

86、脾气：你包容力超大，平常不怎么发脾气，你甚至很讨厌发脾气，你不会轻易对人发脾气，但遇到实在是白目到不行的人，你就会把平常隐忍的好脾气都一次爆发，所以没事千万不要惹你，绝对让惹你的人此生难忘。

87、天赋特质：你的专注力与洞察力惊人，属于看准了才出手一举成功的风格，所以你在处理任务上都是快狠准，明确到位。你的联想能力与直觉性也很强，平常可能只是不经意的游走晃想，却平白无故让你想出了一些超好的点子，这就是你的天生本事。

88、说了这么多，终于进入了正题。