励志格言警句对偶形式【精选60句】

励志格言警句对偶形式

1、认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。(励志格言警句对偶形式)。

2、⒊六尺对联：180×49(标准六尺宣纸长度不变，宽度1／2)

3、厨人具鸡黍，稚子摘杨梅;(孟浩然：裴司士见寻。厨一作庖)

4、低调做人，和气为贵，以人性为本，做一个冷静、深沉、含蓄、有修养、有情趣的人。

5、⒎三尺斗方：50×55(标准三尺宣纸长度1／宽度不变)

6、时光，因爱而温润；岁月，因情而丰盈，毕竟我们经历着，便懂得着，感念着，便幸福着。

7、书斋联：古代文人雅士常以对联来吟咏自己的书斋，用以自勉或互勉，谓之“书斋联”。如宋代陆游将自己书斋取名“书巢”，并题一联：“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，此联描绘出他夜以继日、读书不辍的形像；宋代刘载好学不倦，他自题的书斋联是：“夜眠人静后，早起鸟鸣先”，说明学习要勤奋；清代郑夔题书斋联是“室雅何须大，花香不在多”，另一副对联是：“一竹一兰一石，有节有香有骨”；清代王文治自勉读书联是：“好书悟后三更月，良友来时四座春”，此联道出了他读书的愉悦心境和择友处世的原则。一副副构思奇巧、风格迥异的书斋联，令人读之品之，颇感意味深长，由此可以看到古人孜孜不倦的读书精神。

8、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。

9、出句之第四字“密”，对下句第七字之“疏”;出句第七字之“少”，对下句第四字之“多”。如此交互相对，称之为“交股对”。“裙拖六幅湘江水，髻耸巫山一段云”亦同于此类。释惠洪《冷斋夜话》载介甫诗云：“春深叶密花枝少，睡起茶多酒盏疏”。“多”字当作“亲”字，世俗传写之误。洪之意，概欲以“少”对“密”，以“疏”对“亲”。予作荆南教官，与江朝宗偶论及此，江云：“惠洪多妄诞，殊不晓古人诗格”。此一联以“密”对“疏”字，以“多”字对“少”字，正交股用之，所谓蹉对法也”。

10、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

11、　　谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;

12、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

13、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

14、此种对法，乃是借同音字以为对仗。如借“杨”为“羊”，以对出句之“鸡”字，借“下”为“夏”，以对下句之“秋”，借“迁”为“千”，以对上句之“十”字，及借“子”为“紫”，借“洪”为“红”，而琢成对仗。明俞弁《逸老堂诗话》云：“《天厨禁脔》有琢句法中假借格，如“残春红药在，终日子规啼”;以“红”对“子”。“住山今十载，明日又迁居”以“十”对“迁”。《朱子儋诗话》谓其论诗近于穿凿。余谓孟浩然有“庖厨具鸡黍，稚子摘杨梅”;以“鸡”对“杨”。老杜亦有“枸杞因吾有，鸡栖奈尔何?”以“枸”对“鸡”。韩退之云“眼昏长讶双鱼影，耳热何辞数爵频”;以“鱼”对“爵”。皆是假借，以寓一时之兴。唐人多有此格，何谓穿凿哉?”

15、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

16、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》

17、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、法鉴、博鉴、尊鉴、肠鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、讲正、察正、请正、两正、就正、即正、指正、鉴之、正之、哂正、笑正、教之、正腕、正举、存念、属粲、一粲、粲正、一笑、笑笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩

18、伟人所到达并持续着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

19、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼《稼说送张琥》

20、即使爬到的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

21、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

22、①面对敌人的威逼利诱，       高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”(成岗 刘思扬)

23、落款盖印之下，不可再题字，。印章上下有字掣肘，就失去自然现象。

24、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

25、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

26、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。

27、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

28、小时候经常听说有人因为生活压力大而xx，那时我懂得死亡，却不明白压力是什么，现在长大了，我懂得了什么是压力，开始不明白为什么还有那么多人活着……有关于励志的格言警句做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

29、每一个成功男人背后都有一个默默支持的女人。

30、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛;(李商隐：马嵬)

31、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行云流水。——约翰·洛克

32、社会是现实的也是残酷的，每个人都想要改变自我，得到自己想要的，所以总希望得到一个乐观者的垂青，可是到了最后的结果，往往是乐观者来了又走，剩下自己一人独自感受着悲观。

33、如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

34、消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。

35、一丈二尺宣纸——规格为367×144(长×宽)(单位：CM)

36、    汉字是活的。作为最古老的一种文字，汉字至今仍活跃在现代生活中，在以其象形的身姿启发着人的思维，诉说着某些哲理。此书中，作者以正心、修身、齐家、治国、观天、问道六章，选取57组使用至今的“活字”，诙谐述说其起源和演变。让读者在汉字的故事中感受中国文化的精妙所在。

37、最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。

38、所谓妒忌，其实就是用别人的成功来熬煎本身。

39、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

40、⒋四月：孟夏、初夏、首夏、维夏、槐夏、余月、清和月；

41、人生在世，总有些空城旧事，年华未央；总有些季节，一季花凉，满地残霜。给自己一份坚强，抚慰心伤；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。

42、比如让中学生阅读杜甫的“三吏”“三别”这一组诗篇，就能够了解到唐代“安史之乱”时期的许多历史知识和生活知识，能够增进中学生对封建社会矛盾斗争的理解，仿佛具体而生动地看到新婚夫妇如何被迫离散，老夫老妻如何被迫投军参战；田园的荒废，官吏的无情，生活的困苦，人民的哀怨，一幅幅惨象如在眼前，一声声哭诉犹闻在耳。这就使学生认识到“安史之乱”不仅使唐王朝面临土崩瓦解的危险，更给人民带来了巨大的灾难和痛苦，也从中更能体会到现实主义诗人杜甫忧国忧民的情感。

43、　　以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。

44、纷扰固溺志之场，而枯寂亦槁心之地。故学者当栖心元默，以宁吾真体。亦当适志恬愉，以养吾圆机。——《洪应明》

45、回复：共享单车看《(热点素材)关于“共享单车”素材的作文导写》

46、译文：作为男子汉，没有实现叱咤风云的远大理想，白白的长了一副好身体啊！

47、凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃亏不是痴人，只有付出才有收获，须知天底下没有白吃的午餐。

48、汉字是活的。作为最古老的一种文字，汉字至今仍活跃在现代生活中，在以其象形的身姿启发着人的思维，诉说着某些哲理。此书中，作者以正心、修身、齐家、治国、观天、问道六章，选取57组使用至今的“活字”，诙谐述说其起源和演变。让读者在汉字的故事中感受中国文化的精妙所在。

49、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑

50、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。但是别喝酒!

51、春联：对联的内容和文化意蕴极其丰富，又以新年时的春联数量最多。春联以敬天敬神，除旧迎新，言明志向，展望未来为主要内容。新年贴春联已成为我国一种普遍的风俗，一直是过年迎新的头等大事，表达人们的祈福之言及渴望祥瑞降临的美好愿望。古诗春联如李白写的“寒雪梅中尽，春风柳上归”、“东风洒雨露，会人天地春”；唐代杜审言写的“云霞出海曙，梅柳渡江春”；明代叶颙写的“天地风霜尽，乾坤气象和”。传统春联有：“天恩深似海，地德重如山”、“东风吹出千山绿，春雨洒来万象新”，著名的横批有“紫气东来”、“春意盎然”等。

52、0生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

53、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

54、此种对法亦称“句中自对”，如首例句中之“风雨”自对，“管弦”自对，而“风雨”又与“管弦”成对，“黄叶”与“青楼”亦各自成对。沈德潜《说诗晬话》云：“对仗固须工整，而亦有一联中本句自为对偶者，五言如王摩诘：“赭圻将赤岸，击汰复扬舲”;七言如杜必简：“伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服照江东”;杜子美“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”之类，方板中求活，时或用之”。又洪迈《容斋续笔》云：“唐人诗文，或于一句中自成对偶，谓之当句对。盖起于《楚辞》“蕙烝兰藉，桂酒椒浆;桂棹兰枻，斲冰积雪”。自齐粱以来，江文通庾子山诸人亦如此”。《升庵诗话》亦云：“王维诗“门外青山如屋里，东家流水入西邻”，严维诗“木奴花映桐庐县，青雀舟随白鹭涛”，皆谓之当句对”。

55、　　根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。

56、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。

57、因为学生年龄和阅历的缘故，选取适合阅读，学生可以理解的名著阅读，可以更好让学生进行有限教材内容的延伸，扩大阅读面、知识面，为学生了解因时间跨度或空间跨度之大而未知的中国的乃至世界的历史和社会现状搭建平台。学生可以根据老师的推荐来进行充分阅读。

58、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

59、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。