人声鼎沸造句四年级上册【精选53句】

人声鼎沸造句四年级上册

1、(微课堂)部编四年级语文上册第1课《观潮》图文解读+知识要点

2、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

3、午后一点左右，从远处传来(  )，好像(  )。顿时(  )，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是(  )，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边(  )的地方出了一条白线，人群又(  )起来。　

4、我喜欢在()月光的小路上漫步。秋风吹来，枯黄的树叶()了地面。

5、横贯江面：从江此岸直通到彼岸。横贯:横着通过去。

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7、01球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。

8、     《花牛歌》全诗四节，用了回环反复的结构形式，”花牛在草地里坐”、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走”、“花牛在草地里做梦”。韵脚多变换，读来通体匀称。将花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。

9、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

10、喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

11、在他挤出老贝勒之前没有机会再说什么，甚至没有机会再想什么，因为人群早已洪水似地拼命往外挤，几乎把他挤倒在地上。一股人声鼎沸的人流卷过大街，仿佛那些失望的绿头苍蝇又分头，寻找别的尸体去了。

12、答：                        

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14、叮铃铃，下课了，操场上顿时人声鼎沸，真热闹！

15、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，()许多新鲜的花瓣。

16、我的姑姑开了一家布艺作(zuò)(zuō)坊。

17、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。

18、 二年级看图写话满分指导及67篇练习+50篇精选范文 

19、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

20、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进

21、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

22、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

23、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

24、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

25、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

26、3“”画线词语表达得很准确，“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部。“漫长”指的是恐龙经历了长时间的演变过程。

27、( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。　　

28、涓涓细流：形容液体，涓涓：缓缓流动，涓涓细流：细水缓缓流动的样子。

29、( )潮来了，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　

30、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

31、fēnɡsú   pútáo    zhuānɡjià    xīnxiān

32、答：                        

33、观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)

34、街道上，人声鼎沸，两旁货摊林立，专门售卖价格经济的服装饰物及各式小摆设，不但吸引女士们惠顾，就连男士们亦往往被其吸引。

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36、根据课文内容，选择恰当的词语填空。(1)我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。(2)渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。海上的夜是________(温柔　柔和)的，是________(静寂　安静)的，是梦幻的。

37、山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )地

38、一辆卡车的载(zǎi)(zài)重量是10吨。

39、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

40、“相比人声鼎沸的教室，我们在鸦雀无声的环境下更能聚精会神的学习。”

41、第一层写江潮要来时的特点是：江面风平浪静，看不出有什么变化。

42、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说(想)什么呢？

43、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。

44、☞统编1-9年级《课内古诗词》204首齐了

45、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。

46、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

47、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。)

48、“列传”是给历代有影响的人物做的传(chuán)(zhuàn)记。

49、2读读下面的句子，体会画线部分：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。一簇堆在另一簇上面：用堆可以表示出绿叶的茂盛,显出绿叶的多。似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动：作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

50、我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

51、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进

52、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!