听课优点缺点和建议【精选29句】

听课优点缺点和建议

1、教学设计思路清晰，且课堂教学实施较好，基本达到教学目的。

2、如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的(听课优点缺点和建议)。

3、单栋拱棚也叫拱形塑料大棚，春秋棚，目前其主要分为水泥立柱拱棚、钢管简易拱棚、新型高温拱棚三种，其中水泥立柱和钢管拱棚属于低温大棚，适用于春秋生产；新型高温拱棚由于增加了保温棉被等保温措施，温室内部保温蓄热效果较好，属于高温大棚，能够满足低温作物冬季生产需要。

4、 学校“推门听课”采取“不通知，不分学科”原则，随机走进班级，以“听、查、评、思”为内容，开展听课巡课活动。听：随班随堂听课；查：检查授课教师教案、备课情况；评：由听课领导和授课老师共同探讨常态教学存在的问题，共同寻找提高课堂效率的有效措施，提出改进意见和建议，将教学质量落实到实处；思：授课教师根据评课意见，做好教学反思。

5、配置：跨度一般在8-14米，骨架全部采用热镀锌钢管或矩形管装配焊接而成，温室两侧设有手动卷膜器和防虫网。(听课优点缺点和建议)。

6、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

7、2)语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

8、　　在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

9、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生用心性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种好处上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了理解知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自我的潜力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再透过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅仅仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。

10、温室大棚是设施农业中的一种简易保护作物栽培的基础设施，它能充分利用太阳能，有一定的保温作用，并通过卷膜能在一定范围内调节棚内温度与湿度，起到春提前，秋延后的保温栽培作用。

11、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生用心性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

12、突出重点，挖掘亮点。一节课不可能十全十美，没有最好，只有更好。评课者不能泛泛而谈，要善于总结，抓住重点，可以谈一个问题或几个问题，可以谈某个教学片段等。听课者也是学习者，听课时要谦逊，不能以居高临下的姿态、一副专家的模样来夸夸其谈。评课时的言辞要得体，要善于倾听同行的意见并加以分析和反思，对不同课型、不同师资、不同学情的课堂，要实事求是、因师而异进行评课。

13、在温室大棚里可以采用防虫网等清洁生产技术，无公害产品的优质优价产生的效益往往也很可观，增加了温室大棚栽培的经济效益潜力。可是种植户还是比较关心建设温室大棚需要投入多少钱？

14、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。

15、教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现等，都会通过课堂中教师及学生的一举一动彰显。通过开展“推门课”听评活动，能为每一堂课都注入活力，让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养。相信在林凯城小学全体教师的共同努力下，我校的教育教研工作一定会再上新台阶；教育教学质量也将再创新辉煌！

16、规格：水泥立柱拱棚跨度一般在16-24米，骨架结构使用钢管和竹竿混合，以1或2寸热镀锌钢管为主拱架，使用水泥立柱作为支撑，然后覆盖大棚薄膜。

17、对于上了点年岁的人是如何搭石的，学生的想象还不够丰富，体会得还不够深刻。

18、毛利群的《分式的约分》，透过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于理解。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。

19、要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系，如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

20、综上三种日光温室比较可以看出，土墙日光温室大棚造价较低，且后期使用维护成本较低，是三种日光温室中性价比最高的一款。对于土地较为充裕的地方，建设时应该首选土墙日光温室大棚。

21、合作探究能激发学生的创造力，有助于培养合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通。课堂中，老师充分调动学生的合作学习精神。

22、目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写本事。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。提议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。

23、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

24、教师语言表述潜力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生潜力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。

25、温室造价：这类温室大棚造价为每米1600~1700元，其中温室大棚墙体造价约为每米1000元左右，棚面骨架等棚面材料造价约为600~700元左右。适用于蔬菜、食用菌、花卉、果树等栽培使用。

26、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

27、一节好课应该由四大要素组成：问题是教学的起点，合作是能力的平台，展示是生成的关键，导学是教师的水平。

28、(1)实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神，评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况，所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。