节约粮食光盘行动【精选31句】

节约粮食光盘行动

1、师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！

2、吃坏身体，喝坏胃，腐化了社会的风气。一些年轻的干部，年龄不高得“三高”，用着医保去治疗。这样，既损坏了自己的身体，又消耗了国家的财力。可谓是那头也不得好。奢侈攀比之风，如果不严肃整治，社会危害很大。

3、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。

4、班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经认识到节俭的重要性和身边浪费的严重性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬。从现在起，从自我开始，拒绝舌尖上的浪费，争做光盘族，争做文明大学生。在生活中做到爱粮节粮，抵制浪费，合理消费，积极促进节约型社会建设。全体同学互相监督，开始彻底的光盘行动。节约粮食光盘行动主题班会教案篇2活动名称

5、奢侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖上的浪费，促进食物的价格上涨;招待上的奢侈攀比，死要面子，造成迎来送往，请客送礼花费的增加。所有这些一方面不利于调控物价的快速上涨，另一方面，也不利于社会风气的变好。大吃大喝，讲究排场，追求享受，贪欲奢靡。

6、节俭用餐。要求每个人吃饭时应多次少取，做到吃多少取多少，宁肯不够吃起来多盛几趟，也不留剩饭剩菜。

7、“光盘行动”有助控制物价，促进社会风气的好转。

8、家园互动：不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。

9、欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

10、大班幼儿自主性强，具有较好地自我管理能力，在自主就餐光盘的同时，能够关注到身边的事物，做节约粮食宣传员，以各种形式提醒身边的亲人和朋友。牢固树立“吃饱是福、浪费可耻”的节约意识，“一粥一饭，当思来之不易"。

11、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

12、中班幼儿具有浓厚的好奇心和积极地参与性，倡议孩子们在幼儿园里根据自己的食量来添加饭菜数量，做到不剩饭剩菜。不挑食不偏食，吃多少盛多少，并努力将盘中餐吃光光，杜绝倾倒食物及浪费食物的现象。

13、光盘行动由一群热心公益的人们发起，光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。

14、同学们，知道10月16日是什么日子吗？(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是“粮食”，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费！

15、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。

16、做好节约宣传员，向家长，亲戚，朋友宣传浪费粮食的后果

17、光盘行动由一群热心公益的人们发起，光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。正在发起的“光盘行动”，提醒与告诫人们：饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食，节约粮食仍是需要遵守的古老美德之一。

18、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

19、粮食是我们生活的必需品，没有了粮食我们就要挨饿，没有了粮食就谈不上幸福生活。为了让孩子们感知粮食的重要性，养成节约粮食、爱惜粮食，不挑食，不剩饭的良好就餐习惯，我园开展了“节约粮食，光盘行动”主题教育活动。

20、通过校园宣传标语，进一步宣传光盘行动。(学生自主管理委员会负责)

21、(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

22、树立“光盘行动”的意识。通过教育宣传“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，让每个人了解“光盘行动”的意义，引导大家将盘中餐“吃好吃光”，杜绝舌尖上的浪费。

23、(2)分组合作，总结相关资料，撰写小论文。

24、从自己的身边做起，发动自己的家人、朋友共同加入光荣的“光盘行动”中来，都来做一名“节约达人”。

25、结合主题活动中的开展情况，评选“文明餐桌活动先进班级”。

26、(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。

27、重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

28、通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

29、小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生！”

30、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。