语重心长的重正确解释【精选26句】

语重心长的重正确解释

1、(近义词)言近旨远、苦口婆心、谆谆告诫、苦口婆心、意义深长、意味深长、微言大义、语长心重、语重情深

2、10百尺竿头，更进一步：不要满足已有的成绩，还需继续努力，不断前进。(语重心长的重正确解释)。

3、D．我的家乡漳州不仅风景优美，而且有非常美味的海鲜。

4、｜成立“全国中语名师工作室联盟”倡议书(招募中)

5、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

6、语重心长出处：清·洛日生《海国英雄记·回唐》:"叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。"语重心长的近义词有言近旨远、微言大义、苦口婆心、意味深长。反义词有轻描淡写、浮光掠影(注释: 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。用来比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。)

7、手写道歉信的李某某，既不是pdd的老板，甚至不是员工，只是一位合作方，他不是资本，但已像资本一样思考——此情此景，颇有点祥林嫂受苦受难久了，死后还要捐门槛的姿态了——挤着地铁，用着工作号上网，对着一个同龄人加班后的猝死，他脑子里全是资本家的屁股——996是福报，底层人民有命可卖要感恩。(语重心长的重正确解释)。

8、“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。”“我不动声色”是因为____________________________________________，“享受”说明小珍珠鸟给“我”带来了__________________________，表现出作者对小珍珠鸟的________________之情。

9、行：A.走；B.足以表明品质的举止行动；C.可以；D.能干。

10、要之，正确利用语境有助于在准确理解文意的基础上，分析文本是否违反逻辑规律。结合《拿来主义》创作语境，可以发现，鲁迅先生没有违反同一律或矛盾律。

11、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

12、(1)大圆盘　展开两三片花瓣儿　花瓣儿全展开了　还是花骨朵儿

13、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

14、改为感叹句：___________________________________________________

15、师：(板书“军人”)沃克医生是怎么知道的？

16、生活是五彩的，生活是多味的，在我们的身边每时每刻都发生着这样或那样的故事。请你用慧眼捕捉那些让你感动、震惊、疑惑、开心、难受的事情，以“这件事真让我________”为题，把心中最想写的故事有条理地写下来吧！

17、(4)这种花只在夜间开放，真是怪事。(　　　)

18、靠肌肉伸缩爬行　利用水的反推力迅速后退　巴在轮船底下做免费的长途旅行

19、(7)改为转述句：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

20、对，不是官方，不是管理者，不是资本家，只是另一个普通的95后打工人，他回答了那段政治不正确的话。

21、对待学生在集体交流提出的组内无法解答的问题，要遵循“教师主导，分类处理”的原则。与教学内容或教学目标无关或关系不大的，可以“引”学生课外探究；与教学内容与教学内容或教学目标密切关联的，可以引导学生运用已有知识和方法当堂探讨。这里学生提出的问题，因为涉及下一个环节或下一课时重点教学内容，直接关联本单元语文要素，所以教师采取了以下三个策略：一是抓住机会及时板书“动作、神态、语言”，为第二课时做铺垫；二是高度评价学生的提问价值；三是告知学生处理方式——下一节课重点探究。

22、物产丰富：中国是一个地大物博、物产丰富的国家。

23、流离失所：所：指安身的处所。无处安身，到处流浪。

24、　　1985年元旦刚过，年过八旬的吕叔湘主动给《中国青年报》投去了一篇长文《汉语文的特点和当前的语文问题》。文章深入浅出地讲解了汉语和汉字的关系、汉语汉字的演变和方言问题，介绍了白话文运动和汉语拼音化的前前后后。最后，他联系邓小平提出的“面向世界、面向现代化和面向未来”，评论了汉语和汉字存在的种种问题，语重心长地说：“青年朋友们，未来是属于你们的。你们继承了一份语文遗产，它既有很多优点，也有不少缺点。怎么样发扬它的优点，克服它的缺点，就有赖于你们的努力了。”

25、C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。