歌颂祖国的诗句或名言简短【精选57句】

歌颂祖国的诗句或名言简短

1、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑

2、出自：唐代诗人张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。

3、　　风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心。——明?顾宪成

4、除了直面现实题材，还要注意升华时代意象。诗词是靠意象的艺术冲击力，来教育人、感染人、娱悦人。空洞的说教和标语口号不是诗。一个时代有不同于其他时代的特有意象。原始时代只有象声的劳动号子，农耕时代有“采菊东篱下，悠然见南山“的意象。而工业时代，信息时代，乃至我们即将进入的智能时代，都应有其独特的意象。这就要靠诗人词家在创作中去观察，去发掘，去体验，去升华。当然还要注意抒发时代情感，活用时代语言，反映时代信息，针砭时代弊端和描绘时代画卷等等，这是我们当代诗人词家和诗词爱好者的历史担当。

5、  诗歌是人类表达思想感情的一种艺术形式。它最早源于劳动号子，源于人民，理应属于人民，属于大众。早在1998年8月，时任中华诗词学会会长的孙轶青先生就明确指出，“有人不赞成走向人民大众。理由是诗词是高雅艺术，只有雅人才能欣赏，人民大众是俗人，无法欣赏。能欣赏高雅艺术的，只能是极少数人。这种看法，首先是对高雅艺术本身有所误解。传统诗词诚然是一种高雅艺术。然而它之所以高雅，并不在于深奥难懂，而在于它具有诗的意境，诗的韵味，及其感人的艺术魅力。而这样的诗词同明白晓畅、通俗易懂并不矛盾；相反，越是明白晓畅、通俗易懂，便越能发挥其高雅艺术的社会效果。“众所周知，唐诗宋词中那些流传千古、妇孺皆知的名篇佳句，都是明白晓畅、通俗易懂的。反之，那些艰深诘聱的诗词，只能尘封在孤芳自赏者的诗集里，或供少数研究者费神。

6、横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 —— 李白 《 金陵望汉江 》

7、命题作文是指根据所出示题目进行写作的一种作文题型。从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题、短语式命题和句子式命题。

8、A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

9、为国捐躯赴战场，丹心可并日争光 (清·钱采·金丰)

10、当死神之翼驱散你们的生命时，你们也应在一起。

11、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

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13、如果胃囊空空，谁也难以成为爱国志士。 布拉恩

14、　　恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

15、答：                               

16、呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！。 —— 陆游 《 金错刀行 》

17、例如。为了把记叙文写得更好。常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。

18、纪伯伦出身于马龙派天主教家庭。幼年未受正规学校教育。后随家庭移居美国。在美国上学时显露出艺术天赋。后兴趣转向文学，初期用阿拉伯语，后用英语进行写作。纪伯伦的文学作品受到尼采思想的影响，蕴含了丰富的社会性和东方精神。

19、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 —— 徐锡麟 《 出塞 》

20、天下兴亡，匹夫有责。明末清初思想家、史学家、语言学家 顾炎武

21、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

22、阳光恣意地大笑，风儿轻声地歌唱，人们尽情地舞蹈，愿祖国的明天更加美好!

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24、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。 —— 毛泽东 《 菩萨蛮·黄鹤楼 》

25、 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 —— 李四光

26、  　每个人都有自己心中的“稼乡”。读此诗，必然会思念自己的“稼乡”，因为我们的根在“稼乡”，我们的魂在“稼乡”的老屋里。

27、答：                                

28、(游手好闲)：指人游荡懒散，不愿参加劳动。

29、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?

30、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

31、                                

32、为祖国的利益而献身，就是死得其所 (西塞罗)

33、以时空为序。按照时间的先后顺序或空间位置的转移安排层次。

34、答：                                

35、(四体不勤，五谷不分)：四体，指人的两手两足；五谷，通常指稻、黍、稷、麦、菽。指不参加劳动，不能辨别五谷。形容脱离生产劳动，缺乏生产知识。

36、对祖国的深情，渗透在我滚烫的血液中，跳动在我火热的心中。

37、同是写秋，两首诗表露出诗人的心境有何不同？

38、玉树歌声泽国春，累累辎重忆亡陈。 —— 罗隐 《 江南 》

39、 即使在上地的记忆中，你们也将始终相守，但是请在你们彼此的世界中保留一些空间，好让空中的风在你们之间舞蹈。

40、  　在《赠远》中，一个重情重义、乐观向上的画面映像眼前：

41、(不劳而获)：获，获取，得到。自己不劳动却占有别人的劳动成果。

42、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐

43、C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

44、 我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。 —— 普希金

45、国强则民强，国富则民富，国家昌盛则民族亦昌盛。

46、Remembranceisaformofmeeting.Forgetfulnessisaformoffreedom.追忆是一种会面。遗忘是一种自由。

47、  　诗人米金玉站在复兴中华得高度，号召每一个人都要行仁义，爱劳动，守法纪，事桑麻，为振奋中华做出自己应有得贡献。

48、D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感。

49、为祖国而死，那是最美的命运啊！法国浪漫主义作家 大仲马

50、诗的前四句都统领在一个“     ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由      到     。

51、爱虽然可以为你加冕，但也能将你钉上十字架；

52、上九天揽月，下五洋捉鳖，多么豪迈的诗句!我们都做到了，神奥运，中华民族创造了一个又一个的奇迹。

53、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游 《 十一月四日风雨大作·其二 》

54、孩子能够掌控的事情越多，他们的安全感和自我驱动力越强，回归到实际的劳动实践，那些与生活密切相关而又力所能及的实际操作，带着向往又激动的好奇心，不仅让孩子们创造力被激活，他们的生命力也被唤醒。

55、小来思报国，不是爱封侯。 —— 岑参 《 送人赴安西 》

56、随着四班同学汇报的结束，初一年级本次学雷锋展示活动也迎来了尾声。同学们纷纷投票选出各自心目中最好的展示和汇报，结果正在统计中。