先睹为快造句【精选95句】

先睹为快造句

1、帮助幼儿巩固字词，模仿例句进行造句子练习，并运用这些字词进行熟练阅读。

2、古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。眺望苍穹，星空闪耀着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

3、(52)那么多的市民涌入动物园为了一睹熊猫生仔的过程，难怪动物园方面只能限制人流以免事故发生了。

4、选取使用频率最高的25个汉字，兼顾结构简单，涵盖更多的笔画。让儿童通过手指肌肉触摸感与汉字发音相连接，初步感受汉字结构，为书写做准备。

5、　　写完后，能与同学交流分享；能用修改符号修改自己的习作。(先睹为快造句)。

6、(72)两大‘神算’比试的那天,可谓万人空巷,所有的舒城百姓全都去一睹二人的绝技!小老儿也有幸见到了这一幕!

7、人生本身就是一个不停“放弃”的过程，曾经很执着于承诺，到最后才发现很多的承诺只是漂亮的花朵，总是会凋零的。爱因为不能拥有而深刻，梦因不能圆而美丽，人生，总是带着残缺的美，因残缺而凄美。

8、能用比较快的速度默读学士性作品，梳理文章条理，概括各部分的主要意思。

9、再熟悉的号码，也有空号的一天。再痛的记忆，也有淡忘的一天；再美的梦，也有苏醒的一天；再爱的人，也有远走的一天；再虐心的剧情，也有落幕的一天。

10、如果，你的四也样音是如雷贯耳眼自对大么我开没去向说的不国中待个将个小一个雷雨交加的她内看样个将个----文先生唯有将孩叫他说只然的好以子能作却识自己看透之将孩人，谁长久沉默，必气会学叫时如雷贯耳。

11、了解运用对比的手法描写事物的表达效果，初步了解“对比”。

12、16册，每册7-10个词语练习。适合3-6岁幼儿。

13、　　能了解文章内容，按要求提取语言文字信息，能根据有关语言文字信息回答产生结论的原因。

14、　　能正确认读“茧”等13个生字新词；正确读写“蚕”等14个字和“渔船”等21个词语，并联系上下文理解词义。

15、(40)开放的第一天，人们以争先一睹这座神秘的皇宫及其宝藏为快，北京市内万人空巷，交通为之堵塞，此亦成为当天各大报纸的重大新闻。

16、(11)缆车的终点站是“渔民码头”，海外游客均想一睹为快。

17、(注意)①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

18、这批资料被维基解密获得，一些媒体先睹为快。

19、朋友是那种能发掘你的潜力的人，他们能使你豁然开朗，更加智慧聪敏。

20、梦想是人们与生俱来的重要宝物之它等待你的珍爱和实践。

21、(51)到西双版纳,进热带雨林可一睹原始森林的风彩与神奇.

22、(21)早晨，池中的荷花醒了。粉红的花瓣，是她精心准备的衣裳；鹅黄的花蕊，是她刚刚梳理的头发；晶莹的露珠，是她挂着耳朵上的珍珠。朝阳，正用闪电般的速度赶来，一睹荷花的风姿。

23、25个高频字卡，榉木架子。适合3-5岁幼儿。

24、　　能正确认读“耻”等3个生字新词；正确读写“耻”等9个字，并联系上下文理解词义。

25、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

26、　　能正确认读“窠”等6个生字新词，正确读写“黎”等9个字和“黎明”等16个词语，并联系上下文理解词义。

27、　　能了解文章内容，按要求提取语言文字信息，能根据有关语言文字信息回答问题。

28、  为了提高幼儿运用语言的能力，我们在语言区教具的设计上，筛选出幼儿生活里常见的高频字、词，为幼儿创造有准备的语言环境，先掌握高频字词，进而学会规范的语言表达，培养阅读兴趣，养成阅读习惯，为自主阅读做好准备。

29、(出处)：宋·俞文豹《清夜录》：“范文正公镇钱塘，兵官皆被荐，独巡检苏麟不见录，乃献诗云：‘近水楼台先得月，向阳花木易逢春。’”

30、　　能正确认读“袅”等6个生字新词，并联系上下文理解词义；正确认读多音字“累”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

31、尽管没有奇妙惊人的体验，但是我已经找到自己内心的平衡点，当我碰到无法解决的问题时，只要信手将师父的教理拈来一看，总能豁然开朗得到解答。

32、结合相关资料，能说说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”的原因，进一步了解相关资料在阅读理解上的作用。

33、统编版语文1-6年级(上)课外阅读50题，暑假提前练！

34、(出处)：唐权德舆《奉使宜春....路上遇风雨作》诗：振雷如在耳，飞电来照日。

35、　　能正确认读“魄”等10个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“龟”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

36、一个沉默的人，往往能迸发出让人震撼的力量。沉默，是一道风景，因为这世界许多时候需要沉默；沉默，是一种灵魂，因为心在沉默中净化，在沉默中穿越梦想；沉默，是一种力量，因为善良，因为责任，因为深深的爱。沉默，并非无言，并非卑微，并非懦弱，它是美好的姿态，它是深度的内涵，是生命的自我。

37、　　能正确认读“桨”等3个生字新词；正确读写“桨”等10个字和“陆续”等11个词语，并联系上下文理解词义。

38、要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

39、了解以物喻理文章的写法，按题目要求，学习试写一段话。

40、(解释)：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。

41、能一边读一边想象画面，说说课文给自己留下最深刻的画面。

42、适合4-5岁幼儿。可持续补充反义词。(电子版)

43、适合4-5岁幼儿。可持续补充词语配对卡。(电子版)

44、有的人，每天和你争吵，却不曾怪罪你。有的人，连争吵都没有，却已经消逝在人海。原来，冷漠比争吵更可怕。

45、一个朋友很好，两个朋友就多了一点，三个朋友就未免太多了。知音，能有一个已经很好了，不必太多，如果实在没有，还有自己，好好对待自己，跟自己相处，也是一个朋友...

46、(6)许多人虽无法亲眼看到他们的英雄，但能从大屏幕上一睹他的风采也就心满意足了。

47、美好的爱情，会教会我们如何看待一个不完美的人。

48、在交流课上，能与同学交流阅读民间故事书的情况：以小组为单位交流汇报，或展示介绍小组制作的手抄报，介绍编撰的有关情况，谈谈对其中的民间故事感受体会等等；或展示编撰的民间故事集，介绍编撰的有关情况，谈谈对其中的民间故事感受体会等等；或介绍小组开展课外阅读活动的情况，介绍喜欢的民间故事，讲讲自己读到的民间故事，谈谈对故事或人物形象看法……分享读书的快乐。

49、亚克力盒子，64篇韵文的文、句、字卡。适合3-6岁幼儿。

50、眼疾手快成语发音：yǎnjíshǒukuài成语解释：形容做事机警敏捷。造句：走在他旁边的郭根泉眼疾手快，一把将它抱住。

51、　　默读课文，梳理课文条理，把握课文内容要点，能把课文中关于松鼠的信息分条写下来。

52、(84)许多歌迷为一睹天后的风采竞相奔走相告。

53、2020秋统编版语文四年级(上)电子课本(高清版)

54、(108)武汉气象台专家说,今年中秋是“十五的月亮十六圆”,昨天没有一饱眼福的市民,今天还可以再次一睹中秋月,欣赏“彩云追月”。

55、2020秋统编版语文一年级(上)电子课本(高清版)

56、小学语文1-6年级(上册)“选词填空”专项练习

57、(7)此书出版后，不胫而走，许多人都以一睹为快。

58、生活就象我的歌声，时而不靠谱，时而不着调。

59、深处荒无人烟的沙漠，举目四顾，天地间唯有孤身一人，这叫孤独；走在熙熙攘攘的人群中，翻遍电话簿却始终没有拨出一个号码，这叫寂寞。

60、(73)(《寄李十二白二十韵》)还有一个叫魏万的人,为了一睹李白的风采,从嵩宋出发追踪李白几千里,终于在广陵见面,称赞李白的诗“鬼出神入”。

61、我只想自由的活，自由的呼吸，我希望自己是一只美丽的花蝶，传谷款款舞，遇水迟迟归，寄情于山水，留恋自然景自然道，永不放弃。一辈子，生生世世。

62、2020秋人教版数学五年级上册电子课本(高清版)

63、结合注释和相关资料，能说说课文的意思，说说课文用那些事物赞美少年中国，说说少年中国和中国少年之间的联系，了解相关资料在阅读理解上的作用。

64、　　结合本单元课文，总结了解相关资料在阅读理解上的作用，以及通过感情朗读表现课文情感的要求，能在实际中运用。

65、　　默读课文，了解父亲和母亲对巴迪的诗不同的看法和原因，能根据课文有关内容说说父亲和母亲对巴迪的诗不同的看法的原因。

66、讲故事的时候，除了注意做到音量合适，语调恰当，还要做到适当丰富故事的细节，配上相应的动作和表情。

67、出处：唐韩愈《与少室李拾遗书》：“朝廷之士，引颈东望，若景星凤凰之始见也，争先睹之为快。”

68、尝试对叙事性作品简略的情节进行创造性复述，。

69、统编版六年级语文上册各课中心思想汇总，可下载打印

70、　　参照示例，选择身边的一个事物，尝试运用说明的基本方法说明该事物的特征。

71、正确读写“亩”等8个字和“播种”等6个词语，并联系上下文理解词义。

72、墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

73、(100)通过一张薄薄的彩票,便让您穿越到丝绸古路和曼妙的佛国世界,一睹“乾达婆”和“紧那罗”的曼妙身姿。

74、班里订的新图书回来了，同学们争着想先睹为快。

75、家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

76、　　起伏的波浪更具力量，我相信在不完美中，才能更好地突破自己，在退步中，重获前行的勇气和动力。

77、统编版二年级语文上册全册课文课后习题参考答案

78、生活的态度，就是生活本身的质量，也就是快乐的含量。满满的幸福能量才是命运的正确归宿，你的快乐就是你生命的贵人，为自己，为大家，活一回美好。

79、(98)珊珊来迟的主任终于把那女孩子带了进来,并说道,而大家也一睹其庐山面目!吗的,被湘文真鸟人欺骗了。

80、(用法)：动宾式；作谓语、定语；用于客套话

81、能正确认读“嫂”等9个生字新词，能正确读写“郎”等14个字和“嫂子”等18个词语，并联系上下文理解词义。

82、当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令人振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

83、那蕊香意远的娇俏，张设起了缤纷异彩的妙蒂，在清新袅远的香橙中璇逸，编织出了无尽醉人的悠然。而那涵韵楚楚，挚恋的深邃，将她的青春生命彰显得那么的缭绕。

84、(50)信众们为了一睹妈祖金身的风采，抚摸一下妈祖銮驾，以求得到妈祖的保佑，常常将护驾队伍围得水泄不通。

85、(释义)：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。

86、(解释)：发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。

87、　　在交流之前，能搜集整理自己喜欢的人物形象有关信息，找题目示例填写表格。

88、唯有内向的孩子能认识自己看透世人，谁长久沉默，必将如雷贯耳。

89、能正确认读“泻”等6个生字新词，正确读写“泻”等7个字，并联系上下文理解词义。。

90、能正确认读“乃”等6个生字新词，能正确读写“祭”等8个字，并能联系上下文理解词义。

91、统编版一年级上册语文写字表同步字帖，可下载

92、(88)24日,故宫出版社与三希堂藏书联合发布影印版《钦定武英殿聚珍版丛书》,使读者得以一睹“活字印刷”珍本的风貌。

93、了解借助关键语句的用较快的速度默读的基本方法，继续学习用较快的速度默读文章，能说说自己了解到的文章内容和用较快速度默读的体会。

94、　　能正确认读“桨”等3个生字新词；正确读写“桨”等10个字和“陆续”等11个词语，并联系上下文理解词义。