故事绘本ppt【精选52句】

故事绘本ppt

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、    多么美妙的语言啊，谁愿意来读读薄片龙和霸王龙的对话？指名对话：(故事绘本ppt)。

3、    讲述图19——你们又看到了什么？霸王龙变了，他没有横冲直撞，没有追赶小戟龙。他不再是那只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙。

4、①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

5、认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完老师布置的调查统计任务。

6、P3：小精灵继续和妈妈做游戏，它又藏到哪里呢？变成了什么？(出示苹果图片)小精灵藏好后对妈妈说什么？妈妈找到了吗？妈妈会说什么？小精灵又会说什么？可妈妈不想把秘密告诉它，你们知道秘密是什么意思吗？所以妈妈说了什么话？

7、小班孩子的思维以具体形象思维为主，直观的物体更能引起孩子的注意。在活动中我采用演示法、直观教学法、提问法、谈话法、讨论法、游戏法等来进行教学。从而更好的激发孩子参与活动的兴趣。

8、通过想象、猜测、讲述和动作的模仿，理解故事内容，并享受阅读带来的乐趣。

9、    “没关系，那我做你的朋友。明天还在这儿见面吧！”

10、是呀，我们小朋友多快乐呀。出示幼儿园小朋友快乐的生活场景图。引述：(看，我们在快乐地滑滑梯、在快乐地表演、在快乐地玩游戏、在快乐地画画)。

11、随着时代的进步、生活富裕、科学技术的发展，现如今的绘本故事书籍越来越多、越来越好。这将有利于提高婴幼儿的基础智力，为我国培养出无穷无尽的后备人才，可以说绘本故事也做了一定的贡献。

12、③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事?”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”

13、鼓励大家大胆地在集体面前交流。谁愿意把他们的的快乐说出来和大家一起分享呢？(解放军的快乐就是保卫祖国，清洁工人的快乐就是干净的街道，运动员的快乐就是得冠军，为国争光，厨师的快乐就是美味可口的饭菜。)

14、希望大家能积极地支持我们，多给我们赞许与表扬，给我们凝聚人气，让更多的人知道我们，了解我们，这是这个号存在的动力。

15、于是，他们开心地抱在一起--咦，发生了什么呢？

16、“多么舒服的澡!多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！

17、    “能认识你这么好的同学，真是太高兴了！你真好，一定有许多朋友吧？”

18、“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”

19、和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，(客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？)教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。

20、看后面的图片：你看到了什么？心里有什么感觉？

21、   师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？(原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子)

22、将绘本《快乐是什么》制作成PPT，幼儿活动场景。

23、看封面引起幼儿阅读兴趣并认识书名《小蓝和小黄》

24、最后要说的就是我的心态，活动中有点紧张，导致贯穿整个活动的“鼠小弟”形象一直都说成了“小老鼠”，活动开始后就有发现自己说错了，但是已经没办法改过来了，只能硬着头皮说下去。

25、②.引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿自主阅读故事画面。

26、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。

27、而到了90年代中期，我家小孩从能说话到小学毕业，所看过的绘本故事，有我保存下来的“小人书”及每年过大年更换的“年画”，还有就是“连环画”和墙上挂的“汉语拼音挂图”，除了这些再没看过其它绘本故事书。

28、课件、幼儿每人一本东方娃娃、玫瑰花、苹果、灯、、小精灵图片各一张活动过程：

29、了解故事内容，感受融融的情意和母爱，知道人身上的胎记是有用的，从而进一步产生对胎记的喜爱。

30、想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)

31、    故事读完了，留在你脑海里印象最深刻的是哪些画面，哪些话语？(回放)

32、理解“对不起、没关系”的意义，尝试看节奏谱说唱“没关系”。

33、⑼最后小兔子看见谁呢？又是怎么做的呢？(小熊孤单地坐在树桩上，给小熊一个大大的拥抱。快乐就是好朋友一个大大的拥抱。)

34、如果早餐是草，可能是羊喜欢吃的，或许是马喜欢吃的，或许是牛喜欢吃的。

35、   师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？(幼儿讨论，引导幼儿用肢体表现)

36、▶有围绕绘本展开的互动，而且互动富有乐趣。

37、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。

38、时刻提醒幼儿印画毛毛虫身上的圆要紧紧挨在一起

39、幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

40、师：(点击第三页)哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀？

41、"他们还喜欢玩转呀转圈圈儿""在学校里，他们整整齐齐地排排坐"--想想看，他们会学些什么呢？

42、懂得遇事要讲文明懂礼貌，并学会运用“对不起”。

43、-----------------------------------------------------------------------

44、幼儿完整回答后，出示第二张图片，验证幼儿的想法。

45、小朋友，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗？

46、(2)幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。

47、②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

48、“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，使劲把他拖了进来。

49、在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。本次活动就由此而产生了。

50、一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。

51、小结：世界、大自然和我们的班级都是一样的，是我们大家的，我们要一起关心，一起努力，一起帮助，不能做一个推卸责任的、没有责任心的人。