立志写三个分论点【精选59句】

立志写三个分论点

1、习近平总书记强调，“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先”。总书记的讲话精神，站在实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，既为新时代的劳动者指明了奋斗方向，也为作为年轻干部的我们提出了更高的要求。刚踏上工作岗位的青年干部，工作经验不足，仅凭着满腔热血是不行的，要学会让青春热血带上“匠”味，扎实工作、锐意进取，迅速提高自己，为谱写d和国家事业发展崭新华章贡献属于自己的力量。

2、题目：取舍人生中心论点：人生是一场修行，总是在不断的取舍中前行。前行的道路上又会面对各种各样的选择，是取，是舍，是取中有舍，还是舍中有得，这何尝不是我们自己选择的修行模式？分论点一：取舍是个人危难时刻的艰难选择事例：2020新春伊始，正是阖家团圆的时候，可是在冠状病毒疫情爆发的危急时刻，钟南山先生的高铁逆行，各地的医护人员武汉请命；全国各地的建筑工人的一呼百应，正是他们的舍得，给了我们战胜疫情的信心，给了我们勇气，同时也让我们看到了中国速度。分论点二：取舍是对选择的一辈子的坚持事例：老英雄张富清，英雄百战死，壮士十年归，九死一生的战斗英雄，在战争时期，奋勇杀敌，在战争后深藏功名，在和平年代，默默奉献。给我们所有的d员和群众诠释了何为舍我其谁。分论点三：取舍是对选择的正确判断。事例：国家面对疫情的重要决策。比如：封城、隔离。坚持全国一盘棋，有针对性的“排兵布阵”。彰显中国力量的团结和强大。总结：取舍是个人的一念之间，是社会的众志成城，更是国家正确领导。取舍，于个人，于社会，于国家尤为重要。

3、议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。

4、同学们，为什么前面的标题与开头，我要花这么多时间讲解呢？因为，标题与开头都是高考作文的得分点。

5、(正反对比法)例举多个事例时，可以通过比较，找出异同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。(立志写三个分论点)。

6、懒的本质，是我们安于现状，是没有被逼到这个份上，是没有足够的欲望。拖延症的根源，无非就是动力不足。这件事情，现在做没关系，明天做也没关系，后天做更没关系。

7、第二个原因，谦虚是中华民族的优良传统，但谦虚的背后往往多多少少附带着不自信。说明很多人不能准确测算自己。

8、三毛曾写到:“心老在漂泊的路上，到哪里都是流浪。”这正是当下许多人的“乡愁”，更多的从空间、时间的距离中脱离出来，成为灵魂的漂泊，精神的无处安放。为此，也许唯有安漂泊之魂，存精神原乡方可让现代人重回故乡。(引出观点，照应标题)

9、依照题中所给的材料，唐代刘兼从正面劝人们要立志，清代黄宗羲则从反面劝人们不能不立志，所以综合起来，作文立意可锁定在“立志”上。

10、确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。

11、分论点要服务于中心论点 分论点虽说可以从多个角度考虑，但总体来说是为论证总论点服务的，切不可跑题。  

12、  ⑤人生这条船，要努力掌握在自己手里，只有坚持目标，永不放弃，才能抵达成功的彼岸，谱写属于自己的光辉的航海史。 (53字)

13、自古以来，就是自有历史记载以来，钓鱼岛就属于我国；而不是那个年代通过武力手段抢夺来的。中国人说的话是有充分依据的。(这是阐释，解释论点的基本含义)

14、知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。

15、　　锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况

16、  要求选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

17、　　让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果

18、这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

19、持之以恒是不畏艰险、勇往直前的勇气。西汉司马迁年少时就涉猎群书，立志继承父业。正当他撰写《史记》顺利进行时，“李陵事件”的牵连，令他遭受了惨无人道的宫刑，这不仅是一种肉身上的痛苦，更是对精神的摧残。但司马迁没有一蹶不振，而是继续不畏困难，含冤蒙垢数十年，终于写出了《史记》。

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21、“有起码的自信之心，才会有胆量与气魄，才能创新，才能成就事业。”这一句是阐释分论点强调自信的重要性。分论点之后用一句话两句话对分论点作出阐释也是常态，目的是将分论点的内容具体化，简易化，方便读者理解。同时，它也可以把分论点与论据间隔开来，因为“论点+论据”在议论文写作中通常被视为一种毛病。本文三大块的分论点之后都有简要的阐释，就是这个道理。

22、(2019全国卷1作文)阅读下面的材料，根据要求写作。

23、我见过几个同类内容文章的标题，提供大家参考：

24、心中志向已定，往后余生便都是乘风破浪。正如俗语“人无志向，和迷途的盲人一样。”所言，没有崇高志向的人就像大海里的一片小舟，时刻都可能被狂风巨浪吞没。志存高远，方向明确，目标坚定，才能在对人生不易的初识中辨明前进的方向。

25、(3)第三段、第四段、第五段分别从各自的角度证明中心论点，平行并列，为中心论点服务，支持中心论点树立起来。三者组合为全文的主体，横向排列，所以每一块只能占全文宽度的三分之一。

26、上述四点足以证明钓鱼岛是中国领土。第一点从发现、命名、使用的角度证明钓鱼岛自古就属于中国。第二点从管辖，占有、保护的角度证明，钓鱼岛一直在中国控制之下。第三点从历史文献方面证明，钓鱼岛一贯在中国版图之内。第四点证明日本政府也承认钓鱼岛在中国版图之内。这是分析论据。作用是，这些论据可以有力地证明论点。

27、(举例论证)事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用；更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。

28、“不是……不是……而是……”，通过否定人们认为最重要的财物，而强调自己的观点“自信”，在对比中突出中心论点，效果很好。

29、少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。

30、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，青年要敢于无畏向前。实现中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要全d和全国人民以苦干实干、无畏向前的姿态披荆斩棘，攻克一个又一个难关。“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。”在体现综合国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突发事件之际，青年的身影始终挺立在最前线。从在体能极限的情况下凭借超强意志获得冬奥冠军的武大靖，到通过不懈努力圆梦清华大学医学院的江梦南，再到“技艺无穷，踏实去做”的“90后”技工裴先峰……当代青年正以拼搏者无畏、自强者无畏、奋斗者无畏、赤诚者无畏的实际行动书写青年无畏的华章。在重大风险、困难和挑战面前，青年要以踔厉奋发的精神状态，奉献时代新人的青春力量。

31、长歌漫浩浩，飘忽歧路远。两难时，舍的是私情，人民记心间。

32、材料一 古训有言：“一埂田坎三分烂，三穷三富不到老。”其大意为“一条田埂也总有几处会出现缺口，不容易完整，形容人生道路并非是一帆风顺的”。

33、正如冰心笔下的那一江春水，他克服冰川的束缚，变成一滴微不足的水滴，聚集起一支细流，路途中它不畏困难，奔腾到大海，它无憾了，满足了，人生在世，总要有所追求，有所志向。

34、在日本1783年和1785年出版的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。我们有日本人出版的地图为证。

35、人生的路本来就是坎坎坷坷，只要你坚持，努力，没有过不去的坎，人生的缘理当珍惜。互相尊重，各自保平安。

36、改造社会，创造人生，最重要的条件不是钱，不是物，而是自信。(直接提出论点)试想，一事当前，连自己都不相信，畏畏缩缩，战战兢兢，前怕狼后怕虎，如临深渊，如履薄冰，还能干成什么大事？(反面阐释中心论点)自信，自信，再自信！这是成功的依本，这是前进的动力。(正面阐释中心论点)

37、http://m.zxxk.com/users/30160306/booklist/

38、  请大家拿出第一则材料，这是2021年的高考真题，请同学们认真阅读并思考这则材料的中心词是什么？明确：理想，追求理想。是对追求理想的哪方面进行思考？是内涵、是意义还是什么？请大家再快速的读一遍，只读解释部分，明确：如何追求理想。中心明确了，我们再来看看材料的要求部分，上述材料给当代青年怎样的启示？结合自身的发展来思考写一篇文章。细心的同学不难看出，这里边有“两个结合”，一是结合自身，二是结合上述材料，所谓的自身，就是材料中所说的当代青年，所以准确的来说，是谁追求理想？是我们当代青年如何追求理想。

39、培养创造力，高度是理想。我辈少年郎，立志高远强。奇花初胎，矞矞皇皇。担当家国任，迎来葳蕤香。

40、　　用“灼灼匠心”，练就“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的深情。中国共产d人的“匠心”就是全心全意为人民服务的“初心”，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。了解历史，才能看得远；永葆初心，才能走得远。“为d和人民牺牲一切”是我们的铮铮誓言，历史的长河中，无数的优秀共产d员为了人民的幸福鞠躬尽瘁。虽然我们年轻，但是当国家和人民需要我们的“关键时刻”，我们就要主动亮出我们的身份。“倒春寒”的疫情阻击战中我们没有退缩，一个个鲜活的年轻榜样奋战在我们的身边。关键时刻不掉链子，紧要关头绝不当“逃兵”，拒绝“躺平”，在自己的岗位上履行好为民服务的职责，永远怀揣为民的灼灼匠心。

41、何为“中国精神”？如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！

42、  带着这个中心，我们来看看两位同学的习作片段，第一位同学的分论点是“当代青年追求理想要珍惜时间，不负青春。”第二位同学的分论点是“追求青年理想，要端正思想，确立远大目标。”应该说两位同学都围绕到了中心“青年如何追求理想”，但我们从“两个结合”的角度来评判这两则分论点，不难发现，第一位同学仅仅是结合了自身体验，强调追求理想，要珍惜时间，不负青春。撇开这则材料，他有这样的体验也不能算错，可是个人的体验得要建立在材料基础上的体验。脱离材料谈个人体验，那我们50位同学不就可以写出50份不同的体验了吗？那这样的作文有何意义呢？所以说材料一定会给我们限制，我们得要带着镣铐来跳舞。否则就像这位同学一样，不结合材料中的启示，光谈个人体验要珍惜时间，珍惜青春，文段空虚，言而无物了。

43、“改造与创造”，两个动词，用得准确，彼此对应，语言丰富。

44、懒的本质，是我们安于现状，是没有被逼到这个份上，是没有足够的欲望。拖延症的根源，无非就是动力不足。这件事情，现在做没关系，明天做也没关系，后天做更没关系。

45、(解析引申法)举例后不仅要考虑例子与观点的联系，还要考虑别人的认识会不会和我不一样？这时你就得把它解说一下——揭示事例的意义，解说它与观点有内在关系。

46、马克思辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读大量的书籍，终于写出了著作《资本论》。

47、(2)第二段是过渡段，是从中心论点到分论点的中介，所以来个简单的过渡。

48、材料三 《曾国藩家书》有言：“困心横虑，正是磨练英雄，玉汝于成。李申夫尝谓余怄气从不说出，一味忍耐，徐图自强。因引谚曰：‘好汉打脱牙，和血吞。’此二语，是余生平咬牙立志之诀。”  

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50、或许追求志向的过程是坎坷的，但狂风暴雨之后，总会有晴天。挫折的酸苦与成功的甜蜜，会让人在“山重水复”中看到“又一村”的希望。纵然前路崎岖坎坷，但对心中志向的不懈追求，总会让人享受到成功喜悦，体验到人生有酸更有甜。

51、重升故乡人情温度。(分论点)当我们回望故乡之时，贪恋的是邻里乡亲晨时一句清亮的问候,是有喜事时家门前几大桌的喧哗闹腾,是夏夜里聚一起看电影，夜里一双双明亮的眼睛。我们贪恋的是故乡人情温度，是世代聚宗而居的血肉温情。而要有人情温度则必要有人。如今，城市化推进，城市不断扩张，变得拥挤繁忙。而乡村却在青年人的离开与老幼的寂寞留守中沉寂。乡村因人的存在而成为故乡，也必会因人的流逝离开而消亡。乡村的消落是故乡的离开，是乡愁的重要原因。为此，我们必须大力发展村经济让更多在”留不下也回不去”生存困境中挣扎的人群有底气回乡，让故乡重升人情温度。(以重升故乡人情温度为第一个分论点，阐释现代乡愁产生的原因之一是人情温度的失却，要找到心灵的安栖之所，应该让故乡重升人情温度)

52、?经过多年的打拚，终于迎来了轻松的日子。过去的烦恼，与委屈已抛到脑后，苦难的日子，渐渐远去。曾多次想起，船到桥头自然直，也曾想起车到山前必有路。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体腹。留得青山在，不怕没柴烧。以奋斗为话题的议论文正如冰心笔下的那一江春水，他克服冰川的束缚，变成一滴微不足的水滴，聚集起一支细流，路途中它不畏困难，奔腾到大海，它无憾了，满足了，人生在世，总要有所追求，有所志向。

53、为什么我们要特别强调证明文与阐明文？因为高考议论文有两大类，一类是证明文，一类是阐明文，二者虽然同属议论文，但差别特别大，不容混淆。谁弄浑了，麻烦就大了，可能这一场高考就白费了。所以，特别重要，必须特别重视。

54、青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！

55、“星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。

56、每个人真正的职责只有一个：寻找自己，堅定地成为自己。 ——赫尔曼·黑塞  

57、　写作任务是什么？一定分析透彻，否则累死也无功。

58、上述材料对我们具有启示意义，请整体把握材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。