二年级用才造句大全【精选49句】

二年级用才造句大全

1、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

2、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。(二年级用才造句大全)。

3、①每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

4、黑板上有三个图形。( )个是三角形，(  )个是圆形，( )个是正方形。

5、才一点小事,他就以睚眦必报的态度来对待我。

6、(2) 我们要继承和发扬前辈艰苦奋斗的精神。

7、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

8、①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

9、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

10、例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

11、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

12、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

13、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

14、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

15、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

16、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

17、用“可爱的”造句。                        

18、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

19、用“……也……”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。

20、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

21、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

22、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

23、B、只有讲卫生，才能不生病。         

24、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

25、用“越……越……越……越……”造句。                        

26、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

27、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

28、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

29、用“只要……就”造句。                        

30、(10) 小王庄农民经过几年不懈地奋斗，终于摆脱了贫穷，走上了富裕道路。

31、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

32、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

33、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

34、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

35、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

36、②动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

37、之所以 是因为 ：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

38、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

39、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

40、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

41、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

42、                        

43、①他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

44、五光十色：每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

45、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

46、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

47、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

48、(1)每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。