如果就写一句话二年级【精选39句】

如果就写一句话二年级

1、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

2、第二幅，画中的人物做了什么事情？这样做好吗？小朋友是否也曾经做过这样的事情呢？这样的事情好吗？如果不好谁制止了他呢？

3、如果不努力学习，就不能取得好的成绩，也就会让家长失望。

4、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验！(如果就写一句话二年级)。

5、(星期六)的早晨，小明在家里(认真)地(做作业)，妈妈(提着)篮子上街(买菜)。

6、第三幅，画中的人物又做了什么事情？这样做同样会怎么样呢？谁又制止了他？

7、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

8、奶奶把准备好的(粽叶)、(糯米)、(棉线)放整齐，就开始(包粽子)。奶奶(先)把粽叶折出个角，(再)在折好的角里放进糯米，(然后)把粽叶盖过糯米，(最后)用准备好的线缠上几圈，打个(漂亮的)蝴蝶结。一个(漂亮的粽子)就包好了。

9、有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

10、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子！

11、如果没有了太阳，世界就会一片黑暗，我们也就感受不到温暖。

12、如果今天工作不努力，明天就得努力找工作，后天就努力去反思。

13、如果没有你的帮助，就没有我的成功，就不会有好的未来。

14、(出处)清代吴敬梓《儒林外史》第十六回：“如果文章会做，我提拔他。”

15、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

16、着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：(保护青蛙人

17、小明如果没有完成作业，就得受到老师的批评。

18、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

19、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验。

20、(春天)到了，(丹顶鹤)最爱到(芦苇丛)玩耍。(有一天)，到了很晚的时候，丹顶鹤还没有回来。于是，(养鹤的小姑娘)摸黑出去找丹顶鹤。找了很久，终于在(池塘边)发现了这只(淘气)的丹顶鹤。原来它(受伤了)，(没法回家)。小姑娘看见了，(毫不犹豫)地跑去救它，小姑娘(用自己的双手高高地托起受伤的丹顶鹤)，几经努力，终于(把丹顶鹤救上来了)。可是，小姑娘却(因为太累了，沉入了潭底)……(年轻)的生命永远定格在23岁。

21、一天放学回家，东东看见奶奶在院子里捡菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

22、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

23、如果不曾相遇，如果没有相识，或许就不会有烦恼！

24、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

25、就这样，小动物们(顺利地到达了小山羊的家。)

26、人如果要取得辉煌成就，要经得起困难的考验！

27、如果想得到收获，我们就需要奋斗，就需要更加的努力。

28、口头表达能力是语言实践的重要工具，即写作的有力基础，有利于发展孩子的思维。

29、在如此荒凉的背景下，帮妈班牛牛的告诉你“我是颜色不一样的烟火”。咱要帮助娃，就得找到“病症”。看图写话不佳，以下几项就存在问题：

30、如果你变成天空，我就变成小鸟，在你的地盘自由翱翔。

31、比赛结束了，第二组取得了胜利，它们高兴得(又唱又跳)。

32、答：这个问题虽普遍，但是我们也解决了。因为我们有禁言群，老师上课的课件都会发一份到禁言群，孩子有时间可以找老师补上哦。(真得是没有问题可以难倒我们)

33、为了帮助咱娃跳出害怕看图写话的怪圈，咱团队使出了洪荒之力。市面上的补习班鱼龙混杂，针对看图写话的更是寥寥无几。不仅银子没了，娃还被耽误了。

34、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子！

35、比赛开始了，兔子(拼尽全力地)跑，乌龟(不慌不忙地/慢悠悠)踏着滑板车。上坡的时候，兔子(遥遥领先)。可是不一会儿，兔子就(气喘吁吁，满头大汗)。到了下坡的时候，乌龟就(轻轻松松地)超过了兔子。乌龟对兔子(挥挥手)说：“(我在终点等你)。”

36、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。

37、小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”　

38、冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。