用荡然无存造句【精选39句】

用荡然无存造句

1、“你只失去了一个人，仿佛整个世界荡然无存。”

2、“(大学毕业前后)那些年里我就像是手握明知不牢靠的护照和伪造的文件在旅行：我知道在任何思想世界里都没有我一席之地。我知道我不善思考。那个时候我只知道自己不能做什么，只知道自己不是什么人。我花了好多年才发掘出自己是什么：一个作家。”

3、除了这里讲到的，大家还看过什么爱情观奇葩的电影？欢迎在后台或评论里告诉我们哦

4、我们可以继续生活在一起，只是需要带着面具与虚假的和平。

5、那张全家福像从边缘开始燃烧，吞噬了琼·狄迪恩所爱之人，她静静地看着摧毁的过程，等待着蔓延的火势，但火焰以一种残忍的趣味在她身边停下了，照片里又剩下她一人。

6、琼·贝兹在六十时代的分量在于她不仅是个歌手，她的音乐是那是时代抵抗运动的背景音乐，是马丁·路德·金的好友，琼·贝兹自己也曾两次因参于反战集会而入狱。她是时代精神最完美的代言人——永远清新永远疼痛的少女，她是叛逆者们的圣母玛利亚。

7、她说：“最难的部分是写完的时候，那时候你知道，你必须和他们告别。”

8、但她最终却因丈夫在访谈节目里的一段告白，回到他身边。

9、这就对教育改革提出了更高的要求。因为目前学生培养方案的设计多以学生掌握知识的深度、广度为出发点和考核点，总觉得学生学得不够多、不够深，学得不够实用、不够前沿。

10、首先，个人、家庭、政府、社会对教育的投入很大。这个投入不仅是金钱、资源的投入，也包括学生、教师时间的投入。这是由我们的文化传统，由我们对教育的重视程度所决定的。

11、她擅长告别，是因为她擅长听到事物结束的那声呜咽。

12、中国的教育有它的特点，这个特点中隐含了我们的长处。

13、情感危机就像海面的漩涡，当事人无能为力地任由自己围绕漩涡流动。但琼离开了漩涡，某种意义上，她也离开了生活。

14、创造性思维的来源之是有更高追求的价值取向。

15、因此，并不是我们的学校培养不出杰出人才，而是我们的学校在增加学生知识的同时，有意无意地减少了创造力必要的其他元素。功利主义扼杀了创造性思维。

16、不必赘述那一年有多么特殊，那是有史以来第一次人们不但为面包，还为蔷薇走上街头的一年；

17、琼·狄迪恩在一篇名为《我为什么写作》的演讲里，提到：

18、狄迪恩就是这样的人，她是一种我们不熟悉的知识分子。同时代著名的女知识分子苏珊·桑塔格是我们熟悉的样子，桑塔格总是试图把自己和他人的痛苦放在同一个地图上，甚至去被围困时的萨拉热窝生活，随时可能死亡。琼·狄迪恩同样去了内战时的萨尔瓦多，却采取了一种完全不一样的态度：她目睹一切，聆听一切，感知一切，但是什么也不做。

19、看到他的生活这么艰难，我心中对他的憎恨顿时荡然无存。　　

20、几十年后，琼·狄迪恩在纪录片中被问到：“面对一个孩子，嘴上沾着迷幻药的白色粉末时，你在想什么？”

21、我把创新的动机分为三个层次，分别代表三种价值取向：

22、急于求成的心态、成王败寇的价值观，导致更多的抄袭、复制，而较少真正的创新，更不太可能出现颠覆性创新、革命性创新。

23、她所采访的嬉皮社区，父母人间蒸发，少年四处游荡，孩童懵懂无知，她遇到的所有年轻人都在嗑药，在迷幻中放逐自己，这些青少年认为自己在叛逆社会，其实不过是被困在了空虚当中；这些青少年以为自己在创造一个“新世界”，其实只是手无寸铁到了可悲的程度，孤注一掷地向空中抛出自己的愤怒。

24、基于以上的反思，我认为创新人才的教育需要创新的教育模式。

25、所以，我相信随着中国经济进一步发展，随着社会对创新人才需求的增加，创新人才教育将会发生深刻的变化。

26、——这是一种多么可怕的推理：琼凝视反常的人，书写反常的人，然后把身边最亲近的人都变成反常的人。

27、我提出三条建议：第教育应该创造更加宽松的、有利于学生个性发展的空间和时间；第在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力；第在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求，避免短期功利主义。

28、可如今，人工智能也越聪明，AI技术获得知识的速度远远大于人类，那么在这种境况下，我们以怎样的方式“获取知识”更能实现教育目的呢？

29、琼·狄迪恩在文学上的偶像是海明威，在十五六岁的时候，她通过在打字机上敲入海明威的语言来写作，她学习如何构建一个“完美”的句子。她的写作就是经典的“海明威式”的句子：像是平缓的河流，清澈的水直接流过硬质花岗岩，中间没有渗穴。整个时代的读者都臣服于她诗性的坦率。

30、第在教育中要更好地保护学生的好奇心、激发学生的想象力；

31、我想，在了解中国教育长处的基础上来反思教育存在的问题，可能更有意义。

32、第在教育中要引导学生在价值取向上有更高的追求，避免短期功利主义。

33、对于琼·狄迪恩来说，约翰是她与生活之间的缓冲地带，约翰代替她去应对生活——从处理垃圾邮件到日常对话，当约翰死去，她和生活那道屏障消失了，和死亡那道屏障也消失了。

34、我们现在面临的是一个比较急功近利的社会，盛行短期功利主义的价值取向，这对创造性思维是很有害的。不久前扎克伯格在哈佛大学2017年毕业生典礼上的演讲，主题是讲人要有追求，要有更高的追求，就是要超越短期功利主义的价值取向。

35、一些古建筑物和大量的古文学作品都被着大火烧得荡然无存了.

36、教育必须超越知识。这是我对创新人才教育的一个核心想法，也是我们提出教育改革建议的出发点。

37、是法国的学生把兰波的“要么一切，要么全无！”写在墙壁上的一年；

38、对短期功利主义者而言，创新是为了发论文、申请专利、公司上市；对长期功利主义者而言，创新有更高的追求，为了填补空白、争国内一流、创世界一流；