教师的教育理想格言【精选48句】

教师的教育理想格言

1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

2、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

3、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。

4、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。(教师的教育理想格言)。

5、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

6、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

7、看到他们的进步，作为老师，心底无比欣慰，就像看到自己亲人进步，一样开心，毫无保留。

8、“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。

9、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

10、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

11、5)师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

12、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。　

13、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。

14、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

15、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

16、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

17、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

18、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

19、每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。

20、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

21、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

22、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。　

23、如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。

24、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

25、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

26、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林;给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。

27、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

28、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

29、 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。 普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家

30、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。

31、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

32、在金波看来，“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

33、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

34、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

35、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？

36、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。

37、和学生零距离接触，构建和谐的师生关系，做人文之师，人文之友。

38、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

39、这句话初看起来有道理，毕竟孩子的成长中需要很多的正面强化。但很多人只知道要夸孩子，却并不知道如何夸才会真正有利于孩子成长。于是在没有掌握使用方法的情况下，对孩子一顿乱夸。一般情况是，最初会有一定效果，但后来就是折腾了大人，糊涂了孩子。更有甚者，孩子变得听不得批评，甚至不能接受自己有任何错误。这样的孩子在集体中最容易受挫，也不容易交到朋友，对于孩子的个性发展极为不利。

40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

41、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

42、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

43、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

44、保育工作是幼儿教育重要的组成部分，工作的这些年我们深深领会到这份工作的责任与爱，保育工作虽然忙碌却是充实的，每一天和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们欢笑着、幸福着、成长着，感受着他们对我们的爱，内心感到无比幸福和快乐。

45、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！

46、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

47、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。