说明文中打比方的句子【精选95句】

说明文中打比方的句子

1、比喻是打比方，把两个有相似点的事物，用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来；拟人是作仿照，把事物当作人来写，即用适合于写人的词语来写事物，不需要起连接作用的词语。

2、注意：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。

3、1：把握说明对象及其特征什么是说明对象?被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

4、我来到秋天的稻田里，一片黄澄澄的稻谷随风飘舞，走进一看纤细的稻杆正和微风姐姐说着悄悄话，不知微风姐姐和稻谷妹妹说了什么稻谷妹妹说了什么，稻谷妹妹听了笑弯了腰。再往右望去，玉米娃娃们都换上了新衣服，笑嘻嘻的`互相说着悄悄话，有些调皮的玉米娃娃将衣服都撑破了……

5、太阳像一个醉酒的汉子，摇摇摆摆地落下山坡。

6、杜金花、李  娟、李  玲、李春玲、李学利

7、⑧．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、⑥只是，绿色的绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日，提供凉爽吗？

9、常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

10、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

11、形散：取材自由：写人，记事，绘景，状物表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、抑扬……表达方式不拘一格：往往把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

12、比喻论证:这一段(一句)运用了比喻论证的方法，将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

13、                                                                                 

14、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

15、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

16、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

17、我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

18、修辞方法的角度：要先点出句子所运用的修辞方法，再结合句子分析其表达效果(对句子本身的效果和对表现文章中心、人物情感等的作用等)。

19、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

20、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

21、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

22、师：对啦！这在我们业内称教龄。现在谁能完整地介绍一下我？

23、雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。

24、 (例：文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么？(段首句))

25、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

26、例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。)

27、⑦．画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的××特点。

28、师：哦，男生和女生产生了意见的分歧。咱们一起来看看“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”。这到底是什么方法？你们知道吗？

29、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。

30、                                                                                            

31、⑤蟾蜍行动笨拙蹒跚，不善游泳。由于后肢较短，只能做小距离的、一般不超过20厘米的跳动。如被人们用脚碰一下，它会立即装死，躺着一动不动。

32、举例子(说明方法)举胡萝卜素和多种维生素的例子，具体准确(表达作用)说明了胡萝卜(根部)富含营养物质。(说明内容)

33、生：有先说玻璃的功能再说它的名称的，也有先说名称再说功能的。

34、 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

35、什么是说明文？说明文是以(说明)为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以(知识)的一种文体。

36、　　过渡段：承上启下(承接上文，引出下文)。

37、生：先充分了解要写的物品的特征，再多用上几种说明方法。

38、海棠树的果实又酸又甜，吃了它的果实就像喝了一瓶醋;梨树呢，上面结着黄灿灿的梨，看一眼他，就像看见了一眼阳光，真刺眼啊;苹果树的果实又大又红，又香又甜又脆，看见他就像看见火一样。

39、有的同学会说：“这句话不是比喻句吗？把‘太阳’比作了‘大火球’！”

40、4(答案)“平时”反映了蟾蜍的生活习性，是一般状况，并不排除其他状况的存在。充分体现了说明文语言的严密性和准确性。

41、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

42、散文常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情(寓情于景)、托物言志、先抑后扬、以小见大、铺垫、照应

43、其他：如中心句或点睛句(点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪)、矛盾句(从字面上看自相矛盾，却寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻内涵，表达深刻见解)、引用句(增加文章的诗情画意以及表达的深刻性)等。

44、答题模式：列举了…具体生动(真实准确有说服力)地说明了……，易于读者理解(基本特点+基本内容)

45、打比方：生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

46、作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。

47、                                                                                             

48、师：这次读完之后，发现语言上有没有什么变化？你刚读完，你最有感受。

49、师：前几日，在鱼老师给你们发的学习单上，有一项任务是用不同的记号标出每篇文章运用的说明方法。刚才我们就某一个段落找到了一些说明方法，现在鱼老师给你们10分钟时间，四人小组交流你找到的说明方法。听清我的要求：如果大家达成了共识我们很快就过，如果有了意见的分歧，咱们就把这段话拿出来一同来判定，好不好？因为鱼老师始终认为课堂中不能缺少思辨的声音。

50、生：(读)“小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些，它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。”

51、题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。

52、                                                                                            

53、生：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！”

54、如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于"海水的咸度很高"。

55、生：这句话还用了举例子的方法，“到太阳上去如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飞机也要飞二十几年”。

56、登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。

57、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云

58、生：有，第十课“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”。这里我认为是比喻句，但同学认为是拟人句。

59、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

60、理解每种说明方法的作用和正确掌握其答题的模式。

61、　　其他段落：结合上下文和文章主旨思考回答。

62、⑦作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

63、　　判断文章拟题是否合理或标题能否替换。这类题实际上考查的是对文章中心思想、主要内容、作者的思想情感的理解与把握能力，因此，答题时可结合所给标题的含义

64、生：松鼠和鲸一样，都是哺乳动物，都是胎生的，都用肺呼吸。

65、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

66、事物说明文(说明对象是具体事物)：旨在介绍某一事物的特征

67、贾胜宇、徐  丽、徐  晖、聂晓雨、唐  杰、

68、从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。

69、师：这么算，我得16岁结婚，不符合《婚姻法》。

70、答题模式：拿××和××比较，突出了……的特点，增强了说明的效果。

71、                                                                                                     

72、列数字：(即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”)

73、                                                                                             

74、从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；

75、作比较、列数字。将绿豆的营养成分与大豆相比较，同时列出了绿豆与大豆营养成分的具体数字，说明绿豆的营养价值比不上大豆，所以居于杂粮之中。(说明方法1分，作用2分)

76、②根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。

77、文章第①自然段的划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？(3分)

78、答题的时候，说明方法及其表达作用同学们应该能够明确，但是说明内容不容易答准确。这时我们可以采取“就近原则”来答题。什么是就近原则呢，我们通过一些具体的例子来分析一下。

79、散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

80、.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密。

81、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

82、③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

83、读完全文，你一定也思考了很多，请写下你的阅读感悟。

84、读书必须如蜜蜂一样,才过许多花,这才能酿出蜜来

85、师：猜一猜，鱼老师为什么要在40分钟内讲四篇课文？

86、                                                                                            

87、分类别。对事物按照一个统一标准进行分门别类地逐一说明。能从不同的方面和角度，对事物进行多层次的说明，能给人以全面系统、层次井然的深刻印象。如《向沙漠进军》一文中将沙漠向人类进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类。

88、 概念：用简明概括的语言来说明事物，给读者一个明确的概念。(它一般是以“……是……；……叫做……”的形式出现。)

89、⑥下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

90、②不论是神话传说中的蟾蜍，还是现实生活中的蟾蜍，都确确实实与人类有密切的关系。

91、但是要注意一点,打比方和比喻不同.比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品,而打比方是有举例子的意思.

92、示例二：作比较。“小型的非洲蟾蜍的身长只有其1/10”是将“小型的非洲蟾蜍”和“最大的蟾蜍”的体型作比较，从而突出“最大的蟾蜍”的体型之大，使说明更加生动，增强了文章的说服力。

93、师：这是我们学过的几种常用的说明方法。(出示《太阳》节选)三年级时学过的《太阳》是一篇典型的说明文。看这些句子，说一说用了哪些说明方法。

94、