用爱才若渴造句【精选47句】

用爱才若渴造句

1、　　隐侯云：“弹丸脱手。”固是诗家妙喻。然过熟则滑；唯生熟相济，於生中求熟，熟处带生，方不落寻常蹊径。

2、(16)(20浙江卷)仆与足下齿同而道不同  道：志趣

3、一天一个成语25——弹冠相庆冠读一声，多为贬义，以后用成语可不敢乱用哦

4、爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

5、(42)纸里包不住火,带着面具的人迟早会原形毕露的。

6、善意的谎言是人与人之间的调味料,它让生活有滋有味;善意的谎言是爱的摇篮,它让生活充满祈盼;善意的谎言是爱延续,它让生活远离愤怒;善意的谎言是生活的润滑剂,它让我们的生活更加和谐。(用爱才若渴造句)。

7、①始臣之解牛之时，所见无非牛者(《庖丁》)  看见

8、(1)雷霆乍惊，宫车过也(《阿》)    经过，通过

9、太阳已经回家睡觉，月光如水照在你的身上。摇篮曲已经轻轻唱响，我的宝贝快快进入梦乡。不管外面的世界多么宽广，不管外面是否有坎坷波浪，现在我就在你的身旁，伴着你走入快乐的梦乡。晚安，愿你睡得香香!

10、(40)尧帝是一个贤明达理谙识时务的英明领袖,他深知自己开创的这一事业远没有达到他统一天下的目的,而生命流逝逼得他不得不尽快选择好如意的接班人。

11、(4)师者，所以传道受业解惑也(韩愈《师说》)

12、联大物理系同学朱光亚和我同在昆明天祥中学任教，我们同去阳宗海度过假，同在一起打过桥牌，他无论叫牌或打牌，计算都很精确，无怪乎他后来对我国的核事业做出了重要的贡献。我给他题词说：当年桥战阳宗海，今日核弹上青天。

13、(10)(20全国卷Ⅰ)公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎  得：能够

14、这首诗刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感，既咏早春，又能摄早春之魂，给人以无穷的美感趣味，甚至是绘画所不能及的。

15、儿童是温室的弱苗，儿童是祖国的花朵，儿童是天真的驿站，儿童是快乐的摇篮，儿童是未来的种子，儿童是岁月的画卷。童心未泯，青春不老。儿童节快乐!

16、诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍。

17、　　诗不学古，谓之野体。然泥古而不能通变，犹学书者但讲临摹，分寸不失，而己之神理不存也。作者积久用力，不求助长，充养既久，变化自生，可以换却凡骨矣。

18、　　何景明明月篇序，大意谓：子美七言诗，词固沈着，而调失流转，不如唐初四子者音节可歌。盖以子美为歌诗之变体，而四子犹三百之遗风也。然子美诗每从风雅中出，未可执词调一节以议之。王阮亭论诗云：“接迹风人明月篇，何郎妙悟本从天。王杨卢骆当时体，莫逐刀圭误後贤。”能不被前人瞒过。

19、文虽常涉争讼，然心平气怡，素(一向)多谐(诙谐)趣，又好革新，故弟子爱之，同仁亲之。战狼六年，且(即将)入秋(秋季或取得收成的一年，此处可指高三)岁，人皆以卷帙(指试卷)劳(使动用法)弟子，惟文捐(丢弃)之，易(改，换)以《梨花颂》《三家店》《女附马》《报花名》《贵妃醉酒》《四郎探母》诸曲，并许(许诺)嘉与(奖励优待，奖掖扶助)。同业执牛耳者(定语后置，指某方面居领导地位的人)忧其或(可能，或许)误弟子，文曰：“吾执吾业(名词，事务，职业)，何忧之有(宾语前置句)？”又语(动词，说)弟子曰：“吾所以(……的原因)为此者，豪其胆(提高胆量。豪，使动用法)而益(增加)其才也。强(振奋，使强大或强壮)之以胆，浸(浸染，濡染)之以韵，淫(浸染，濡染)之以神，汝进矣。”时辉(指班主任曾鹏辉)方(刚刚)辟(被征辟，指被提拔为级长助理)掾曹(即掾史，汉以后中央及各州县皆置掾史，分曹治事，多由长官自行辟举。唐宋以后泛指胥吏，即基层小官员)，惠(施予恩惠，此处指奖励)之，出所赉赏(赏赐)者十一(十分之一)以赀(同“资”资助，奖励)，别班(另一个班)秋妹效然(这样效仿。效，效仿；然，这样)，文亦当(典当，以物抵押换钱)以旧帙(旧书。帙，书衣)，如是岁余，弟子福然(福，意动用法，以……为福；然，这样，代词)。

20、相机行事　相濡以沫　形影相吊　吉人天相  

21、悲剧还未降临的时代，魔鬼在幸福的摇篮里沉睡。

22、夜享有它独有的美丽，占据我深处的心灵。夜的宁静犹如坐在摇篮边轻轻哼唱摇篮曲的母亲。夜呀，我该如何将我自己化成星星，享受你带来的美丽。摇篮精彩造句教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

23、(6)(20全国卷Ⅲ)文侯以吴起善用兵兵：兵法

24、②沛公欲王关中(《鸿》)                     称王，统治天下

25、人生七十是赤子，万里长征才开始。百岁笑嘻嘻，九十不稀奇，八十多来兮，七十小弟弟，六十摇篮里，言老没来理。

26、(90)有时,撒旦可能凶相毕露并且穷凶极恶地试图吞噬我们.

27、　　杨用负高明伉爽之才，沈博绝丽之学，随物赋形，空所依傍。读宿金沙江、锦津舟中诸篇，令人对此茫茫，百端交集。李何诸子外，拔戟自成一办。

28、文常以疫者涔旱论时事，屡被讪讦。人劝其美颂，文不行，叹曰：“吾不歆往者，不羡它国，亦不美失德之人，惟国泰民安，美者为美，民者为民，此吾建文之道也。”惜乎天下之人，但好逢迎阿谀，而不知以古况今，以为后人鉴也。

29、地球是人类的摇篮，但不能永远生活在摇篮里吧?

30、(5)其信然邪？其梦邪？(《祭十二郎文》)  真实的

31、清华研究生端木正和我同船赴欧，我还旁听了他在巴黎大学取得国际法博士学位的答辩会。回国后他任中山大学教授，参加了香港基本法的起草工作，担任过最高人民法院副院长。我给他写了两句：香港回归在今朝，基本法规有萧曹。

32、(3)山重水复疑无路(《游山西村》)       重复

33、(10)(20全国卷Ⅰ)弘微本名密，犯所继内讳，故以字行  本：本来的，原来的

34、校园如摇篮陪伴我们成长，校园如乐园给以我们快乐，校园如花园四处洋溢着青春。

35、(110)小?怒吼一声,咆哮声殷天震地,凶瞳绽露血光,凶相毕露,不让青钗逼近。

36、　　五言绝句，右丞之自然，太白之高妙，苏州之古澹，并入化机；而三家中，太白近乐府，右丞、苏州近古诗，又各擅胜场也。他如崔颢长干曲、金昌绪春怨、王建新嫁娘、张祜宫词等篇，虽非专家，亦称绝调。

37、这其中，既复古又创新，两者融为一体。他做得兴高采烈，我们则还雾里观花，看不明白，得要一点时间消化消化。

38、一天一个成语周公吐哺。忠心耿耿对君王的周公，坚信周公吐哺，天下归心。

39、陈涉初起之时，用兵(兵法)之道不及秦国之谋士，而能削木为兵(兵器)，以疲惫之兵(军队)，遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵(伤害)其友，勿劝

40、而更能度人的，是指出向上一路，要求在心胸志气上提升。说他老师“最讨厌我为赋新词强说愁，亦不喜欢我作苦语或耍小聪明，经常痛责我：余最厌此等。青年吐属，如何可以有此？青年少年强充情种，中年以后叹老蹉卑，皆是俗物。”又以诸葛亮为教，说：“诸作结语均大衰飒，甚非所望于仁仲者也，亟改亟改！从诸葛公淡泊宁静中想象其光明俊伟气象，勉之！”这就不只是教作诗，更是教做人了。

41、(1)六国破灭，非兵不利(苏洵《六国论》)

42、他讲英文作文，还是强调背诵、模仿。也就是说，要我们背熟一篇名作，然后模仿写篇作文。在他的教导下，我模仿莎士比亚的《哈姆雷特》和塞万提斯的《堂·吉诃德》，写了一篇叫作《吉诃莱特》的故事，吴先生看了我的作文，说是他不喜欢我描写的人物，但是英文写得还好，善于模仿前人用词造句；写诗也是有韵有调，读来琅琅上口，给了我80分。

43、(30)说孔子降生的当天晚上,有麒麟降临的孔府阙里人家,并吐玉书,上有水精之子孙,衰周而素徵在贤明。

44、②臣从其计(《廉》)                         依顺，听从

45、(4)而言有关涉，事便显露(《史通》)         牵涉，关联

46、　　万历以来，高景逸(攀龙)、归季思(子慕)五言，雅淡清真，得陶公意趣。仁义之人，其言蔼如也。