写女生的外貌描写300字左右【精选32句】

写女生的外貌描写300字左右

1、   写作方法还有很多，在这里就不一一列举出来了。

2、师：真的很美，他用最含蓄的文字告诉我们，爱一个人，就要让她快乐，就要把最好的给她，一辈子只忠诚于她， 然后把自己变得更优秀，配得上她。 如果你此时此刻无法做到，那就把爱，藏在心里。任何不合时宜的表白都会亵渎爱的美好。 (这时我看到顺顺眼里有泪)

3、    她就是我们班的“微笑女神”，我的同桌，也是同学眼中一个乐于助人的朋友，老师眼中一个品学兼优的好学生。

4、写好人物外貌是这个考场作文的重点要求，要想外貌写得出彩，就必须抓住人物的外貌特点。

5、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

6、奶奶50多岁了，长着一头银白色的短发，经过流水般的岁月，奶奶的脸上已有许多皱纹了，说起皱纹还挺有趣呢！奶奶额头上的皱纹像个“三”字，眼角的皱纹像鱼尾巴，下巴上的皱纹像个“王”字。奶奶整天乐呵呵的，显得十分和蔼可亲。

7、她衣衫飘动，身法轻盈，出步甚小，但顷刻间便到了离两人四五丈处。只见她清丽秀雅，容色极美，约莫十七八岁年纪

8、我们能遇见的，一定都有原因。所以每次遇到对的人，都像久别重逢。 

9、美若天仙，温文尔雅，品貌端庄，丽质天成，窈窕淑女，天姿绝色，国色天香，风姿绰约，风华绝代，语笑嫣然，含苞待放，娇艳欲滴，玲珑剔透，人间极品

10、　　还有一次，妈妈要我把妹妹送到奶奶，一路上，我对妹妹说：“姐姐教你几个英语单词好不好?”“好”“yes，是。”yes，是。“no，”不是。“no，”是。“妹妹开始跟我吵了。就这样，一直到了奶奶家。

11、最爱读的书：《鲁滨逊漂流记》、《笑猫日记》

12、师：(或许是这话说出不少人的心声，或许是这话满满的正能量。话音刚落班里响起雷鸣般的掌声！)好一句“配得上”，让老师想起网上曾经流行一句话说：“我奋斗了18年，才能和你坐在一起喝咖啡。”是的，生命中为了配得上自己喜欢的人，我们每一个人都要努力让自己变得更优秀。所以，青春是拿来奋斗的！ 

13、我们能遇见的，一定都有原因。所以每次遇到对的人，都像久别重逢。 

14、同学们，大家好，今天，我们一起来学习作文如何把控细节，塑造形象。

15、她还是个追求进步、有理想有追求勤奋学习的女孩，她的成绩不论在哪里都是名列前茅。最后虽然不能去上大学，但她还要在家自学大学课程，还要追求自己的理想。

16、题为《窃玩记》，但是对玩的过程却一掠而过，显然是有意为之。

17、“这一定是条坏蛇！我们一定要把它关起来，免得出去祸害人。”警察说。然后，我被带到了派出所，关了起来。“我怎么就进了派出所了？”还没等我彻底想明白这事，却看到一个大个子在欺负一个小个子，我路见不平，赶紧爬过去，对他吼了一声，“嘶！”不巧，又被警察看见了。

18、总之是为了更好的活着，活着赚钱，活着享受，我很俗，不为别的，只为自己。

19、咦，镜子里的人是谁呢？她扎着一头马尾辫，有一头齐刘海；纤细的眉毛似一轮弯月“垂吊”在额头下；一双明亮的眼睛专注地目视着前方，透出一股聪明伶俐的劲儿；鼻子端正地站在自己的岗位上；那张嘴紧紧地抿着，仿佛有话却说不出口。没错，没错，这就是我。

20、扫一扫，您就进了正道！转一转，您的群商就得到了提高！

21、画完以后，一道金光闪得我头疼。一个威严的声音在我耳边响起：“你已启动魔幻开关！恭喜你，你将进入魔幻世界！”

22、   在批改学生写人作文的时候，发现大部分学生对写人作文和记事作文两个概念是模糊的。导致作文中心不明确，条理也不清晰。

23、  《同桌》属于写人的记叙文。写作文第一步，先认真审题，防止作文离题或偏题。《同桌》当我们看到这个作文题目时，我们就确定了写作对象是同学，且是同桌，而且确定了写作范围写学校中发生的事情最好，在我们的脑海里，我们就要搜索我的同桌让我印象深刻的性格和特征，还有她为人处事的特点，还有她给大家留下的最深印象。我们不能面面俱到，就在脑海中搜索典型性的材料。

24、就算不是为了钱，那就是增长自己的见识，不一定能大富大贵，但会拥有更多的选择。

25、妹妹的脸蛋圆嘟嘟胖乎乎的，总让我忍不住想捏她。她的鼻子小巧而挺直，翘翘的。鼻子下面是一张樱桃小嘴，这张小嘴呀，能说会道，经常“口出名言”惊呆我们所有人。

26、好女人不漂亮。漂亮女人不好。又漂亮又好的女人一般都很愚蠢。又漂亮又好又不愚蠢的女人都结婚了……听香港四大才子之一蔡澜先生为你一一道出女人的真相……

27、我们都应该为自己谋一条后退的路，多一个方便的选择，去挥霍自己的青春。可以让你拥有强大的气场，去面对各种流言蜚语，会给你一个虚拟的世界，保护你脆弱的翅膀，尽管是文字堆垒的城堡，但是会有安全感。

28、董问博：西安铁一中滨河学校初中语文教师，曹公奇名师工作室成员。热爱古诗文、写作和书法。对书法教学、文言文教学和作文教学有深入研究，并以此为内容，完成国家级、省级、市级课题十项，其中参与的《文言文教学研究》课题获得了2011年陕西省优秀课题，负责的《初中语文教学中书法训练的价值和方法研究》获得了2012年西安市优秀小课题，《中华优秀文化背景下语文综合性学习案例分析研究》获得了2018年西安市优秀小课题。曾参与陕西师范大学本科教材《汉字的正字和书写》和苏州科技大学本科教材《教师板书》章节的编写。写有生活随笔和写作指导类论文300余篇并发表，作品散见在《作文周刊》《作文与考试》《思维与智慧》《语文报》《意林·作文素材》《辽宁青年》《三秦都市报》《教师报》上，指导学生发表作文1200余篇。在作文教学方面，擅长引导学生从生活中捕捉写作素材，从阅读中渗透写作思路，从互改中点燃写作慧心。

29、今天我要自己叠衣服，因为我的房间里衣服乱糟糟的，让人看了很不舒服。首先我把衣服的拉链拉起来，又把两端的袖口放到衣服中间，再把帽子折到刚刚放好的袖口处，然后把帽子叠好，最后再来一个大对折就叠好了。

30、俗人没什么不好，你的育儿指南不一定非要是高雅，不妨试试俗人回档，俗人不俗命，你可以拿给孩子看看，告诉他们，先懂俗，再懂雅。

31、    还有许多的从哪写起，我就只列举了6个，同学们发挥想象，不落俗套，好的作文不但要体现作品中主人公的精神风貌，还要文如其人地体现作者的个性特征，有自己独特的文风。