下雨的时候故事图片ppt【精选66句】

下雨的时候故事图片ppt

1、师：哦!下雨前，小乌龟背上会有许多圆圆的小水珠，所以大家以后看到小乌龟的背上有许多小水珠，说明要下雨了。

2、材料准备：PPT、大书、背景音乐(雨声)、DVD

3、故事中的小动物都是孩子们比较熟悉的，而孩子们印象中小动物的名称或许是其叫声的代名词，因此，应该给予孩子正确、科学的语言信息，所以知道小动物的准确名称是本次活动的目标之一。

4、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。下面是我整理的中班综合教案大自然中的伞，欢迎大家参考。

5、那什么颜色的雨点跟他们的声音不一样。(绿色)

6、老师讲述故事《找宝贝》引起幼儿兴趣及学习欲望。

7、(出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。方便下面环节将图片移入背景。)

8、为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备：

9、教师：“其实音乐里还藏了一个好听的故事，故事的名字叫《小猴的出租车》

10、发现果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。

11、花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”

12、师：“5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小朋友需要许多纯净的水，我们一起他们，好吗？”

13、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

14、——这是书的封面，在封面上你看到了什么？(天气、动物)

15、(1)出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的?""小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)

16、欣赏范例，共同探讨除了红色纸杯，是不是其他颜色的纸杯也可以做漂亮的纸杯花呢？

17、我把活动分成4大部分：引起兴趣——示范制作——幼儿操作——相互欣赏。

18、教育幼儿在日常活动中请幼儿养成良好的卫生习惯。幼儿园大班教案篇3活动目标：

19、你们帮纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!

20、师：车库已经装饰好了，请和其他小朋友相互介绍一下，你改装搭建的有什么特殊的功能。现在就让我们一起来选出今天的创意王、设计师、小能手、建筑师、智慧星吧。

21、材料准备：PPT、大书、小书、背景音乐(雨声2)、DVD

22、孩子们，今天，老师还请来了一位魔术师，他有一块神奇的魔板，能让一个圆变成一样东西，他会变出什么呢?让我们来看一看。(教师操作电脑绘图)

23、师：我们来听听小燕子是怎么说的？(播放录音)

24、　　这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字?这首诗歌主要说了什么?(雨伞)都是谁的雨伞?(小动物)那我们可以把它叫《动物的雨伞》。

25、教师小结："小动物们真神奇，，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?

26、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变！”

27、师：接下去请你们动手改装一下，一定要变得和老师的完全一样才可以哦。

28、教师总结："气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)

29、白天越来越短了，已经是秋天了。好像有谁从天空飞过。

30、2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。)

31、教学难点：学习掌握运用不同的刮器，不同力度，产生不同效果的方法。

32、出示一张纸引导学生欣赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。

33、现在，6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗？问问彩色城的主人。

34、“你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问。

35、不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。

36、在环境创设中充分体现对称的美，在活动区中巩固对对称的认识，如：建筑区在搭建的建筑物上出现对称的装饰；将找对称的材料投放入美工区，供幼儿继续找对称。美术教案篇6(教学目标)

37、下雪、堆雪人，是冬季最明显的特征之对于幼儿来说是冬天里最感兴趣的一件事情，因此我选择了语言活动《下雪了》。

38、它刚跨了门槛，主人家玻璃缸里的一只小乌龟高声喊住它：“山羊弟弟，今天天气不好，要下雨，你最好不要出门。”

39、(1)引导幼儿做出与别人不同的动作。靠背变大、扶手变大、底座变大、高兴

40、活动延伸布置场地"蝴蝶飞飞"，引导幼儿将小花送给蝴蝶避雨，相互欣赏和交流。

41、师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！

42、从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。

43、带领幼儿打开幼儿用书，阅读"幼儿观察图夹文"，阅读诗歌《家》。

44、《识字》是人教版实验教材一年级下册第二单元的识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用三字经押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内容。

45、成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。

46、(2)再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

47、教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。

48、(3)乌鸦洗澡要刮风；喜鹊洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

49、活动准备的充分对于上好一节活动是至关重要的，所以我也根据活动的需要准备了：橡皮泥、火柴若干，课件一份，小蜗牛的家的场景。

50、蜻蜓说："你看我不是飞得很低吗?下雨之前，空气里的水汽特别多，我的翅膀上沾满了水汽，就只能低低地飞。"喜洋洋还是不行将信将疑。

51、《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。

52、一个人望着静静的一切，想到即将远行，即将离开我的亲人朋友，不免有些感伤怅惘，在下雨天写下这些文字。

53、小汽球飞来了，它怎么说？(让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！)

54、本次活动的情感目标是通过故事，让幼儿感受关心别人和被别人关心的快乐，我只是在在情感迁移的过程中，问小朋友最喜欢哪个小动物，为什么?小朋友的回答各种各样，有的说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡，也有的说喜欢小兔，问他们为什么喜欢，只有个别幼儿如：杨懿帆会说：“我喜欢小白兔，因为它喜欢帮助别人。”大部分幼儿说不出原因，在这个过程中，我没有给幼儿太多的思考时间，如果让小朋友相互讨论一下，我想效果会更好。整个活动我让孩子们先听、再说、接着听、然后说、最后演，将孩子们放在主体地位，使孩子们的观察能力、思维能力、语言能力和想象能力都得到了充分的发展，收到了较好的效果。

55、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱歌曲。

56、——热热的气息在哪里？从哪里看出来的？你们打开过电饭锅吗？什么感觉？我试试打开电饭锅，热热的气息感受到了吗？

57、重点：理解故事的内容，大胆讲述故事中的对话，学习词：蹦蹦跳跳、顶。

58、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。

59、(彩色城主人："红色加蓝色是紫色。")(2)红+黄=橙，你们的红色加黄色也是橙色吗？问彩色城的主人，红色加黄色也是橙色吗？

60、：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友一定很感激你们。

61、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？

62、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？有什么作用？

63、示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

64、(1)那请小朋友动动脑筋看，比如说黄色可以和什么颜色调在一起呢？它们会变出什么颜色呢？

65、—下雨的时候，小狐狸把芋头叶当作它的什么?