展望未来的诗句文言文【精选81句】

展望未来的诗句文言文

1、《商山早行》中运用有特征性的景物，表现了早行之早的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

2、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是(李逵)；在景阳岗打虎的是(武松)。

3、言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

4、鲁达是水浒中最为具有人性的智慧之人，五台山老和尚所言不谬，故法号智深！遍观全书，鲁智深杀人仅有离家之前拳打镇关西是失手不当杀人，以后极少几个被杀之人都是恶贯满盈，实为水浒之中洪七公，真君子大侠也。(展望未来的诗句文言文)。

5、张国龙：儿童文学首先是文学，优秀的文学作品应该具有的审美品格，都应该具备。作品得动人，得引起共鸣。最为根本的，就是文学性，也可以说是诗性。简言之，就是和现实保持一定的距离。也就是说，可以在五味杂陈的现实生活中掏出一个小孔，从孔外能看见别有洞天。能在琐屑、庸常中发现趣味、美好，这就是文学艺术带给人的超拔的精神力量。这也是读一首诗，会产生愉悦感的原因。“这个春天/戴着狰狞的口罩。”这是疫情期间，让我动容的诗句。“我童年时抛向空中的那个球/至今没有落下。”前年，我读到这诗句，骨鲠在喉，勾起了我太多太多童年的记忆。我不由自主就把这两句诗改成了，“我童年时没有一个可以抛向空中的球/但它砸中了人到中年的我。”好的文学作品，引起共鸣，能把读者从琐碎、平庸的生活当中带出来，从而发现美好和趣味。即使是枯燥的重复，同样是有诗意。这人间是值得的，而不是“人间不值得”。没有文学艺术情怀的人，活着活着就会觉得“这人间不值”。有了文学艺术情怀的人，心中始终有诗和远方，人间始终是值得的。只要活着，活着本身就有诗意。

6、这个故事出自《世说新语雅量第六》，今天，我们一起学习选自这本书的《咏雪》。(板书文题)

7、__________________________________________________________ (展望未来的诗句文言文)。

8、甲：参加今天朗诵比赛的领导老师有：政教处王西峰主任、教导处陈洪岩主任、团委郁永杰主任;语文组邰翠玲老师、马晓雪老师、曹忠玉老师、周广慧老师、朱孔电老师、于玉来老师。

9、　　回首过去，我万般无奈，展望未来，前途又总是很渺茫。玫瑰花安静的盛开，紫罗兰安静的谢了。也草安静的蔓延，一丝沉没与压抑，却有品味。我沉默，不再离去。

10、比如，张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。  

11、《水浒传》的主要题材是(以描写农民战争为主)。

12、译文：认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。

13、晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：话阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日鼠。

14、张国龙，四川人。文学博士。中国作家协会会员。现为北京师范大学文学院教授，博士生导师。主要从事儿童文学和创意写作研究。

15、(11)抟(tuán)：环绕而上。一说“抟”当作“搏”(bó)，拍击的意思。

16、又到了比赛的日子泰勒泰然自若，信心满满。可到了台上，他却连小小的50斤杠铃都举不起来了。看着那个曾经的手下败将，如今却满面春风地站在领奖台上，他只得感叹：“原来我才是真正的傻子啊！”

17、署：代理、暂任。如：太守奇之，署守属监狱。(《汉书·王尊传》)　

18、仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。(《晋书·许迈传》)

19、“耗国因家木，刀兵点水工。纵横播乱在江东”，这首童谣唱的是(宋江)。

20、有同学通过网络查阅相关资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。

21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐·李白《行路难》)

22、归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。

23、返景入深林，劝君更尽一杯酒，遥知兄弟登高处，举头望明月，复照青苔上。西出阳关无故人。

24、按下我们的“F5”键，刷新自己，改变自己，赶走影响你学习，生活的坏蛋们，去迎接是我们的各位君们。刷新自我作文6所有事物都需要时时刷新自我。不准时刷新自我，电脑不会同意到新的东西，手机不会收到新的信息，而对于人来讲也是这样，不时时刷新自我，就接触不到新鲜事物，眼界变得狭窄，思想停滞不前，不可以做到与时俱进，常识和能力水平得不到提高，久而久之就会被社会所淘汰。

25、2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点，引导学生思考自我与社会的关系，鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会，落实语文素养的发展要求。

26、望：埋怨，责怪，如：宗室贵族多有怨望者；名望，名声；盼望，期望；农历每月十五。

27、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

28、浮光跃金，静影沉璧。《出师表》中点明中心的句子是：亲贤臣，远小人。

29、甲：朋友们，让我们在诗歌中许下心愿，愿我们的祖国

30、咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的车轮要滚上怎样的路程？──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。出自艾青:《雪落在中国的土地上》。

31、形象思维不能排斥逻辑思维，而且必须以逻辑思维为基础。在探讨作品中具有的形象思维的特点的同时，不能忽视逻辑思维。如果我们把握了诗人在作品中为逻辑思路，又弄清楚词和词、句和句的逻辑联系，那么就能透彻地理解出作品的思想内容及其表现手法。　

32、教师分发打印好的阅读材料，人手一份。材料内容如下：

33、感动总是充盈在我们回首往事的时候，仰望蓝天，再次回首五四运动的那段岁月，我们不禁热泪盈眶，下面让我们一同走进那段激情燃烧、青春昂扬的历史，走进让我们难忘的五走进《感动五月》。

34、风景旧曾谙。如今直上银河去，远芳侵古道，晴翠接荒城。

35、李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：_______________________________________________

36、另一种形式是，一篇课内文言文与一篇课外文言文进行对比阅读，课内的文言文我们经过反复复习，解决字词解释和句子翻译，问题不大，但是课外的文言文，翻译起来就比较麻烦，如果学生不能翻译的话，就很难把握文段的主要内容以及中心思想。关于课外文言文的字词解释，我们现在正在尝试一种方法，也许可用。有些字词，可以通过查字典来了解，它们的现代意义，把现代意义作为一个小的资料参考，再结合着文言文的语境，来判断他在文中的含义。第三种考查的形式，是一篇课内的文言文，与一首课外的诗词进行比较阅读，我们最近的一次模拟考试中就遇到了这样的情况，将三峡，与李白的，早发白帝城进行比较，让学生分析猿猴的声音，在文章与诗词中，各有什么作用。三峡是我们复习的重点课文，所以课内的内容，学生基本上能够把握，但是在李白的，早发白帝城中，猿猴的鸣叫，有何作用，如果学生对诗词的写作背景，诗词中出现的意象的理解，把握不清楚的话就很难判断。所以我们复习文言文的同时，还要关注一下课内出现的一些古诗词，以及与文言文内容相关相似的课外古诗词。

37、文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是(鲁智深)和(吴用)。

38、这是范仲淹对迁客骚人郁郁之后登岳阳楼的美好展望。

39、山中杂诗——吴均(南朝梁)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

40、《苏幕遮》是宋代范仲淹的名著。其中描绘秋天天空和地面、江上的景色的诗句是碧云天、黄叶地、秋色连波，波上寒烟翠写出对家乡思念之深的是明月楼高休独倚、酒入愁肠、化作相思泪。

41、例：武松打虎;林教头风雪山神庙;花和尚倒拔垂杨柳;宋江三打祝家庄;武松醉打蒋门神等。

42、女：希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采!男：在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。

43、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

44、——宋苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》释义：经常愤恨这个躯体不属于我自己，什么时候能忘却为功名利禄而奔竞钻营。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。

45、________________________________________。

46、幸：希望，如：幸天下有变，而欲有大功；侥幸，如：故四世有胜，非幸也，数也；幸亏，如幸来告我。

47、异：惊奇，奇怪，如：“悚然而听之，曰：“异哉!”；奇特，与众不同，如：“君子生非异也”。

48、瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。只恐花深里，红露湿人衣。

49、《爱莲说》中最能体现莲的品质的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。知识积累部分读万卷书，行万里路。

50、刷新，终而复始的刷新，没有什么事可以不经努力就可以练成的。刷新自己，抬高自己的目标，抬着自己的头，记住，那不是轻狂骄傲，而是想要抬头看看自己的蓝天，每次的刷新纪录，刷新自己，要的不仅是多于常人的努力与奋斗，重中之重的事，要有目标，要有野心，心中要有超过上一次的欲望。毕竟啊，没有理想的人是无用的人，没有目标的人是空虚的废人。

51、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

52、说说立意，相对简单的命题，不会跑题，但是想要出彩，要写出高分就不容易了。立意时，首先要思考那些有思想价值、有文化意蕴、有心灵震撼力的素材。优秀的文章一定要有深刻的意蕴，给人以深刻的思想启迪。立意是否正确、新颖、高远、深刻无疑是拉开作文档次的关键。

53、设计一：同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢?今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢?(板书文题)

54、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

55、你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个与被解救之人有关的故事情节的名称吗?请在下面填空。

56、附答案：清正廉明、奉公执法是公仆的诚信;诚实守信，遵守诺言是朋友的诚信;不说谎话，不欺骗人是孩子的诚信。

57、赭衣(古代囚衣)械(脚镣手铐一类的刑具)黥(在脸上刺记号或文字)赦免

58、体味诗歌的遣词用句；体味诗歌的意象；体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之类、含蓄之妙；审清试题的要求，把握解答的切入点，试题的侧重点。

59、《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

60、20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

61、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐李白《南陵别儿童入京》释义：仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人。展望未来的古诗句或名言名句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(南宋·陆游《游山西村》)

62、想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

63、②机智、精细、有智谋。例如：知县有意包庇西门庆，武松在亡兄断七之日，置办了一些酒菜，向街坊邻居表示谢意，然后逼潘金莲、王婆把毒杀武大的经过从头到尾一一招来，并在供词上签字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把证词交给知县。

64、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：____________________________   

65、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上则芥为之舟(18)；置杯焉则胶，水浅而舟大也。

66、杜甫的晓看红湿处，花重锦官城。其实也是一种百姓的美好愿望。

67、再看看现在的小学生，有多少个是在真正的学习，还不是每天只想着玩，上课不认真听，作业也不做。再看看石文光，他从小就不怕吃苦，每天都跟着长辈练武，练剑法，长大后就成为国家的有用之才，现在有多少人去祭奠他，也有多少地方是用他的名字来命名的。

68、3雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。　　

69、②热情赞扬了梁山好汉的反抗意识和无畏的英雄气概。108位好汉，个个都是勇武智慧，顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建，统治对抗腐朽的官符，劫富济贫，除暴安良，替天行道，保境安民。

70、2020年中考语文命题坚持命题改革理念与多年探索成果，力求平稳过渡，稳中有进。命题坚持立德树人的指导思想，体现社会主义核心价值观及中华优秀传统文化导向；坚持以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据，坚持考查以基础知识和基本能力为核心的基本语文素养；坚持体现时代背景与社会热点，关注新冠肺炎疫情的特殊背景，关注学生实际学习和心理发展情况，体现积极向上的导向。

71、主观题包括填空、简答、品述等子题型，在解答它们时，应从以下几个方面着手：

72、关于组织一次以“诚信”为主题的演讲比赛的设想：

73、家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。

74、设计二：同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗?(学生答)孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李……请同学讲讲王戎评李的故事。(教师也可出示小黑板提示)

75、数：列举罪状加以责备，如：使吏数之；计算，如：楚兵之多，不可胜数；一一列举；屡次，如：数犯边境；

76、《忆江南》白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

77、乙：临沂第二十五中学第三届金秋艺术节暨爱国主义诗歌朗诵会

78、答案：由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想感情。在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

79、甲：今天,让我们走进十月，与金秋相约，一起参加由临沂二十五中团委和语文组共同主办的“爱国主义诗歌朗诵会”，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!

80、诗词默写：这最后几天以读为主，不要再念仰脸歌了。看到一首诗，要知道易错字有哪些，理解诗句的意思，理解诗词的情感！不管用什么形式出现，抓核心句。