画蛇添足的歇后语后面是什么【精选69句】

画蛇添足的歇后语后面是什么

1、说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是:尖(画蛇添足的歇后语后面是什么)。

2、(  )然大悟  脍()人口  长途()涉  张冠李()

3、打蛇打到七寸上————正好;恰到好处;击中要害;抓住了关键

4、(      )我做了充分准备，这次试验(      )没有成功。  

5、(1)比喻用空想安慰自己或他人。(      )(画蛇添足的歇后语后面是什么)。

6、凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑，被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

7、(答案)大名鼎鼎  骨瘦如柴  字正腔圆   粉墨登场  负偶顽抗  生死攸关

8、北师大三年级上册数学第一单元知识点+练习题

9、试题分析：此题考查学生对拼音和字音字形的掌握，通过相近字形之间的对比， 通过比较相近意思的几组词语来理解各自的含义。

10、(3)安定地生活，愉快地劳动。               (  )

11、曾经决心要探寻的未知，却在过往下变得多此一举。

12、大海捞针--------没处寻 竹篮打水--------一场空

13、(答案)阳光明媚  自言自语  欢蹦乱跳  闻鸡起舞

14、我最喜欢的成语是画蛇添足，它说明一个道理：做任何事情都不要自以为是卖弄自己，结果往往弄巧成拙。

15、《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能，而外学其文，虽有贤师良友，若画脂镂冰，费日损功。”

16、我的叔叔是一个______(有学问的人)，他______(读的书特别多)，常常是______(速度特别快)。为了读书，有时他 ________(忘记了吃饭和休息)。

17、青　(　　　)(　　　)　唐　(　　　)(　　　)

18、写一句名言、警句、谚语或俗语。如关于珍惜、时间、保护环境、天气与生活等。

19、那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

20、试题分析：这道题考查学生对古诗的识记能力，要求对学过的古诗牢固背诵、正确书写，根据给出诗句合理补充。这道题要求学生能够根据具体要求写出与之对应的诗句及格言警句，这就要求学生平时对学过的古诗及格言一定要做到熟练掌握与运用。(1)思乡、怀念亲友的古诗都学过，可以从中选择自己最有把握写对的诗句来写，最典型的就是“每逢佳节倍思亲”。(2)借月抒怀的诗我们也学过，记忆最深刻的可能就是“举头望明月，低头思故乡”了。(3)这道题要填写的警句应该是不要沉迷游戏，要利用时间好好学习方面的，所以可以是“少壮不努力，老大徒伤悲。”。(4)教室是学习的地方，张贴的都应该和学习、珍惜时间有关。

21、(1)夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了快而短促的警报声。(   )

22、凡事都要遵循自然规律，不要多此一举，否则会弄巧成拙。

23、(8)①为中华崛起而读书 ②一年之计在于春，一日之计在于晨

24、总的来说，生活中真是不缺乏歇后语的运用，无论是为欢乐还是为文化知识积累，歇后语这种流传千古的文化语言都应该学起来。

25、(  )不应(  )      一唱一(  )         兴风(  )(  )     

26、每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了_________________，_____________________。

27、所以根据所给情景，可以填写这两个词。答案不唯一。

28、本学期学过的寓言故事 : 惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。(第十课、第九课所学。)

29、考试中答与题无关的东西不过是画蛇添足罢了。

30、成语中含有重叠词，如：津津有味(         )

31、飞蛾扑火--------自取灭亡 百米赛跑--------分秒必争

32、(1)汉字的笔画繁多,字形复杂,同音字,形近字太多了,非常容易(     )。

33、市场上已经有不少好的程序，所以我们不必多此一举啦。”

34、打破砂锅--------问到底 和尚打伞--------无法无天

35、(  )清(  )秀   大(  )圆(   )   (  )瞪(  )呆  

36、要想把这艺术精华与民族文化“收为己用”，家长理应给孩子准备这套书《拿来就能用的分类歇后语》，书中丰富且精彩的内容，让孩子在储备知识的过程中，学得快，记得牢，用的好；

37、连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。也作“连绵不绝”。

38、(      )多读多练，(      )会提高作文水平。 

39、妈妈做好饭菜了，我却偷偷在菜里加了一勺盐，本以为可以调味，没想到却是多此一举。

40、心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。这个词语比较简单，不容易出错。

41、我想喝水的时候，水都已经开了，结果妈妈又煮了一次水真是多此一举。

42、第在阅读设计上，每一个章节前都设有“章前导读”让小读者知道本章节主题，学的轻松，将来也用的容易。

43、阿尔文很富裕，他不需要更多的钱。给他钱是多此一举。

44、人教(三起点)三年级英语上册期中测试卷及答案(含听力)

45、千里冰封：通过夸张的手法描写北国冰天雪地、广袤无垠的冰雪世界。

46、我(      )知道这件事情，(      )并不了解事情的全过程。 

47、由于资产升值，人们就以为，教育存款、养老金或是未雨绸缪反倒显得多此一举了。

48、把下列成语补充完整，再按要求写成语。(不重复)

49、宁缺毋滥：宁愿空缺，也不要降低标准，一味求多。注意“毋”的写法。

50、试题分析：B选项中见异思迁指意志不坚定，喜爱不专一。迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。是贬义词，与句子所表达的含义不符，本句应将见异思迁改为见贤思齐，意指见到有才德的人就想着与他齐平，向他人学习。C选项中山重水复指山峦重叠，水流盘曲，用于描写风景，与句子所表达的含义不符，本句应将山重水复改为山穷水尽，指山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境，没有转机。D选项杀一儆百指处死一个人，借以警戒许多人，与句子所表达的含义不符，本句应将杀一儆百改为大刀阔斧。

51、马不停(  )          汹涌(  )(  )      心(  )肉(  )

52、第2组“牛”“牛角抹油--又尖又滑”，事实如此，形容很贴切。

53、B.(     )困难再多，他(     )会完成这项任务。

54、试题分析：选词填空首先要明确成语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。作答时首先大致了解句子含义，明确待选项一项成语含义，结合具体选项，两者对照答题即可。“兴致勃勃”形容兴头很足，可用来形容爸爸向我推荐书时兴奋的神态；“津津有味”指吃得很有味道或谈得很有兴趣，此句中我读书入迷的情态可用这个成语来概括。“栩栩如生”形容生动逼真、像活的一样，本句中指人物刻画非常形象；“囫囵吞枣”原指“把枣整个儿吞下去，不加咀嚼，不辨滋味”，比喻做事不加思考，笼统含混，本句中指爸爸对我读书方法的告诫。

55、试题分析：成语的用字比较固定，不会随意改动。平时在识记时注意准确性，就不会出现错误。“抑扬顿挫”：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容声音悦耳。“抑”：降低。所以是“压抑”的“抑”。“不拘一格”：不局限于一种规格或一种格局。“拘”：“拘束”。“悬崖峭壁”：形容山峰非常陡峭，山势险峻。“峭”：“陡峭”。“曲高和寡”：曲调高深，能跟着唱的人很少。比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“寡”：少。“恍然大悟”：一下子明白了。“恍”：猛然，突然。“脍炙人口”：指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞。“炙”：烤熟的肉。“长途跋涉”：指路途遥远的翻山涉水。“跋”：翻山越岭。“张冠李戴”：姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。“戴”：佩戴。

56、()我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。

57、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)

58、永往直前(  )    换然一新(  )   奋不顾生(  )

59、比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。             (　　　) 

60、兴(  )安(  )      前(  )后(  )     琼楼(  )(  )  

61、(2)另外写两个带比喻的成语：   (    ) (    )

62、惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。“骇”释义惊吓。

63、C.那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

64、人教版(三起点)三年级上册Unit4检测卷及答案

65、试题分析：(1)人山人海:人群如山似海。形容人聚集得非常多。摩肩接踵:肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。联袂成云：把袖子举起来，就是一片云，形容人特别多。(2)用来说明时间宝贵的语句还有：光景不待人，须叟发成丝。 (李白)

66、(答案)(1)窗明几净 绿草如茵(2)深思熟虑目不转睛 (3)你追我赶人声鼎沸

67、连绵不( )        念念( )忘        一目( )然  

68、会用歇后语的孩子，无异于多掌握了一项语言技能，对学习、对生活、对成长等等，都大有裨益。入手这套书阅读的孩子，真的是赚大了。