苏格拉底经典对话【精选33句】

苏格拉底经典对话

1、司马：苏先生，恕我直言，你不过是在胡言乱语。如你所说，生死相存，无生则无所谓死，无死则无所谓生，然而你所言貌似有理，却有违于世间常理，生者自然要死，死者又何以复生？人之亡也，或归九泉之下，或升苍天之上，或居泰山之中、蒿里之间，于斯长存。或有人曰，死者魂魄可附于活人之身，然而止于依附而已。死者已往，何来死者复生之理？何况死者的魂魄再得新生又有何意义？即便我死后魂魄再次得到生命，我的记忆也不会存在，我的《史记》依然未成，吾道仍未得以传。

2、在很多年很多年以后，我都会给我的学生阐述这个道理，那就是关于快乐的问题，我会对他们说：若一个人心中所有的欲望遵循知识和纯洁的引导，只选择智慧所引示的快乐，那么他所得到的快乐就是他可能得到的快乐中最真实的。

3、苏：死不是我们这些活人可以经验的，但是我们可以运用理智尝试去认识它，你觉得呢？

4、大学毕业后，怀揣着成为一名演员的梦想的万国鹏(万国鹏饰)孤身一人背井离乡，远赴大名鼎鼎的浙江横店，希望能够在这里打拼出一片属于自己的天地。

5、　　许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。

6、在横店，万国鹏见到了无数和他极为相似的年轻人，他们中，有人最终获得了成功实现了梦想，有人误入歧途人生毁于一旦，但更多的，是经历了千辛万苦却放弃了梦想，回归了平淡的生活。一次偶然中，万国鹏结识了名为王婷(王婷饰)的女孩，她仿佛一束光，照亮了万国鹏的前路。 

7、我们从来就想着过去——得到过什么失去了什么，想要再要回来！

8、苏格拉底：丢了就是丢了，何不继续向前走呢，鲜美的葡萄还有很多。      

9、另一方面，好的文艺作品除了娱乐的功能，背后还包含着一种生命体验、一种生活的可能性。深刻地理解文艺作品背后的内涵，不拘泥于自我，更加了解他人，了解外部世界。

10、本期的苏格拉底式对话就来聊聊来自加缪的经典论题：”人为什么不自杀？“(苏格拉底经典对话)。

11、短短一段对话道出的何止如此显浅的道理，真正的智慧在于如这老人般在生活中活出人生的智慧！

12、本次的教学目的是练习使用四种不同的提问风格，同时请留意不同问题对不同学生的思维过程有何影响。请注意，对待同一个问题，不同的学生的回应也是不同的，一些学生会很难适应苏格拉底式的提问风格，毕竟，让学生不断的积极思考是很有挑战性的。尝试在不同的提问类型之间切换，以便让不同的学生有反应。以此为契机，提高提问的技巧，并比较和对比不同提问类型的教学效果。

13、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

14、这门哲学课程将围绕人生中有关孤独、爱恨、生死、迷惘、欲望等20个“大问题”展开，每个“大问题”分为5讲，为你讲述海德格尔、亚里士多德、叔本华、尼采、加缪、柏拉图、萨特等20位古今哲学家的思想体系，从中探索出属于自己的生命策略。

15、苏：死亡？这是一件平常却沉重的事，司马，你畏惧死亡吗？

16、苏：那么，我们的死亡并不是一件脱离我们生命的事，当死去的时候，我们的灵魂脱离我们的肉体，当出生的时候，我们的灵魂进入新的肉体，生与死是一体的，死亡不在我们的生命之外，而是我们的灵魂在它永恒的存在中所必经的一个过程，你的灵魂将在隐入哈德斯之后，再一次地显现。

17、助产术，启发、引导学生，使学生通过自己的思考得出结论。例如James问“如果我测试两个独立的程序，应该已经完成了对独立程序所有该做的测试了。那么集成测试还需要做什么特别的、不同的或者专门的测试呢？”

18、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

19、失恋者：那我就用自杀来表达我的诚心。      

20、失恋者：到手的葡萄给丢了，这份遗憾，这份失落，您非当事人，怎知其中的酸楚啊。  

21、苏格拉底说：人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为了理想而奋斗。

22、《我是路人甲》是尔冬升执导，由一群在横店“漂”的群众演员主演的电影。

23、 104堂跨越2000年哲学史的智慧课程  

24、这样做的一个好处是，定期使用苏格拉底对话为学生提供了一个强大的学习模型，他们在各个学科和学习场景下都可以复制或借用。通过将苏格拉底对话固有的提问风格内化，他们可以迅速提高批判性思维技能的质量。

25、助产士问题包括：o这是一个有趣的想法。你能用另一种方式进一步解释一下吗？o这会对事物产生什么影响？o你是如何得出这个主意的？o我们在哪里可以找到支持你论点的内容？

26、司马：(笑)苏先生，你我既要死，那死也就非神所独知。

27、抛开杂念，那些杂念使你无法全神贯注。此时，此地，此刻。

28、苏：汉？又一个新名字，看来你来自于一个我不知道的地方。不过你的希腊语说得真好，难道你到过希腊的某个地方游历？

29、在一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没有去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。

30、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。

31、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

32、死亡并不可悲，可悲的是很多人沒有好好的活着。