含英咀华是什么意思【精选44句】

含英咀华是什么意思

1、在以上自圆其说的尝试之中，我们仍然遇到不少遗留的困难，暂列一二。其面对本性空寂时，如何安置对于超越成佛的愿望(而不使之成为妄念)？其如何区别神秀和惠能在斩断邪念、不生妄念的过程中的具体实践？(含英咀华是什么意思)。

2、投石问路：原指夜间潜入某处前，先投以石子，看看有无反应，借以探测情况。后用以比喻进行试探。

3、读李贺的诗,要含英咀华,仔细玩味,方能有所体会。

4、学习语文不能仅仅靠传授，对知识的领悟来源于生活的体验，需要敏感的心和强大的素养，体验的过程就是给自己思想感情赋予了一个恰当的形式。

5、任时光更迭，他依然笔耕不辍，潜心研究，或散文或小说，而现在一本文艺随笔竟不期然间产生了。

6、但是同样，也有一些段落让我觉得困惑，例如，面对德国侵略者的淫威，人民群众并没有奋起反抗。是因为他们在反动统治的压迫下日渐麻木，还是担心受到别人的牵连，不敢反抗？这部分读起来让我困惑不已，希望能在第二遍阅读的时候拨云见日。

7、诗文精妙的地方都隐在字里行间,不下一番含英咀华的功夫,是无法体会的。

8、高谈阔论：高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。

9、学生有一语道破天机的豁然开朗之感，教学同仁亦收获中学语文教育的优秀范本。

10、作者将自己这本新作命名为《含英咀华——语文札记》。

11、(出自)宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

12、拼音是zuǐ,jǔ，咀字由“口”、“且”组成。“且”意为“加力”、“给力”。“口”与“且”联合起来表示“用牙齿使劲咬碎食物”。本义：咬碎食物。

13、“含英咀华”，就是用来比喻欣赏、领会诗文之中的要点和精神，注意这个词一般针对文学作品和讲话，不能哪都用。

14、沉浸在如美酒般醇厚的典籍中，细细咀嚼体味它们的菁华;写起文章来，堆得屋子满满的。

15、生吞活剥是一个成语，读音是shēng tūn huó bō，原意指生的吞下去，活的剥开来(贝壳类)，形容那时人类还过着野兽的生活；比喻对别人的经验、理论、方法生硬地接受，机械地照搬。也指生拉硬扯。出自唐·刘肃《大唐新语·谱谑》：“有枣强尉张怀庆好偷名士文章……人为之谚云：&#x活剥王昌龄，生吞郭正一。&#x”译文：有枣强县的张怀庆喜欢偷名士的文章……人们说，活剥王昌龄，生吞郭正一。

16、(咀嚼)#jǔjué①用牙齿磨碎食物。②比喻对事物反复体会。

17、喝这口白开水千万不可急急咽下而应当像含英咀华一样细细玩味,直到含不住时再吞下去。

18、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。

19、我们就这么散了，昨夜小楼听风雨，携带春风，我想为他倾尽半生，换得半世浮云。惟有他，不经意间不懂我的心弦，诉说着可贵的山高水长。他说过不会负我，始终如一。也罢，既要顾大家，就要舍小家。如此人间烟花渡口。暖风醉醺，刚好，只是不见他。重逢的时候，已是多年以后。

20、咀与嚼常合用为“咀嚼”。嚼字从口从爵。“爵”为盛酒的容器。故“咀”应为“粗咬”、“干咬”，“嚼”为“细咬”、“湿咬”。

21、⒊形状或作用像～的：山～。壶～子。烟～儿。

22、探寻那些久已失传的古代儒家学说，独自广泛地钻研和继承它们。指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河，引导它们东注大海；挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。先生您对于儒家，可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。

23、(成语出处)唐·韩愈《进学解》：“沉浸醲郁，含英咀华。”

24、读完整部作品，有些片段依旧读起来新鲜刺激，例如，保尔在养病期间到烈士墓前发出凭吊战友的豪言壮语：回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；临终时能够说，我的整个生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这既体现了保尔对烈士的沉痛悼念，也激发了保尔对人生的思考。不管读多少遍，我还是会被保尔的豪情壮志所打动，这是一位革命战士钢铁般意志的体现！还有一个片段是保尔双目失明后，决定用写书延续革命信仰。保尔最大的困难就是双眼看不见，但他没有因此放弃，尝试了种种办法后，保尔终于写完了书。当书要寄往列宁格勒出版时，保尔的心紧张的砰砰乱跳，那可是他数年来用顽强紧张的劳动争取到的啊！读到这里，我的心情也随着保尔开始紧张激动起来。当保尔的书成功出版时，我们的心都在欢呼雀跃，铁环已冲破，保尔拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活！

25、如果是知道底的人，仔细咀嚼再吞咽；如果是不知底的人，一下子整个把枣吞了。

26、于是智者随时驻足，留下发人深省的启迪；于是作者朝花夕拾，心里满了便从笔下溢出，汇聚成思想的涓涓细流，指引学子与同仁一路向东跨过高山大海。

27、汗流浃背：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。

28、黑暗中,秦凤凰摇了摇头,她实在想象不出、解释不了强人读诗时是什么样的一种原初状态和强人含英咀华时的化外意境。

29、含英咀华：是品第三道茶，即在品茶时像是在嘴里含着一朵小花一样，慢慢地咀嚼，细细地玩味，领悟茶所特有的“香，清，甘，活”。出自唐·韩愈《进学解》，比喻读书吸取其精华。二指比喻品味，体会诗文中所包含的精华。

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31、(方言)多用于地名，大自然形成的三面环沟的地方或村庄称为“咀”，如那儿有个咀，咀巴子，细项咀，洞芝咀，流龙咀等。

32、李志军：《“慧能三偈”是非百年》，载麻天祥主编《佛学百年》，武汉大学出版社，2008年。

33、释义：意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

34、学生普遍热衷于刷题，笃信刷题才是硬道理，顾此的结果往往就是失彼，对语文常识的轻视以及语文素养走低是不争的事实。

35、咀嚼：用牙齿磨碎食物，比喻反复体会。英华：此指精华。比喻细细体会文章中的精华。

36、(1)如何解释神秀“心性有”和惠能“心性无且有”之间的差异以及惠能两偈间的“张力”；

37、‍‍‍‍保尔和他的初恋女友冬妮娅：最终保尔献身革命，冬妮娅献身爱情，导致他们之间必然的悲剧结局，再度见面的两个人，保尔用粗鲁的语言羞辱冬尼娅，最终保丢弃了冬妮娅，她的爱毁灭了。

38、针对法海本中惠能的偈子有两个而其他版本中只留存了第一个，楼宇烈先生认为，惠能的第二首偈并不出色，不能很好地表达惠能关于心性问题的思考，甚至与他整体的思想相去甚远。确实，惠能只将神秀前两句中的“身”、“心”位置置换，“变成了以‘菩提树’喻‘心’，以‘明镜台’喻‘身’，即从比喻讲，大不如神秀之以‘菩提树’喻‘身’，以‘明镜台’喻‘心’来得贴切。”而下面两句则着重讲明镜的清净，只突出了身而非心，这显然与惠能所强调的“识心见性”而非在心外探求的思想不相吻合。

39、可是他突然被捕，逃出来后我求着父母把他留下来。果然，他生来就不属于这里，他必须走。可分别前的夜晚那么短，能留下的是一个绵长的拥抱。清晨，火车的汽笛响起，淹没了我眼泪落地的声音。他终究走了那个独木桥，留我一个人走的阳关大道。我继续做我的大小姐，那个少年也在为国家贡献灵魂。我为他而感到自豪。可我想他啊，只能在无人的角落里写完心事，假装没事。那个白雪少年在那样伟大的地方，而我圣洁的心，也只能化作孤岛。寄放在在陈年里，祈求忘了他，也保他平安。

40、对史书类典籍必定总结掌握其纲要，对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习，务求有所收获，不论是无关紧要的，还是意义重大的都不舍弃；点燃灯烛夜以继日地学习，常常勤劳不懈年复一年的读书学习。先生的学习可以说勤奋了。抵制、批驳异端邪说，排斥佛教与道家的学说，弥补儒学的缺漏，阐发精深微妙的义理。

41、的奇妙素材,含英咀华,所过皆化;再采取西洋文学技巧及电影手法予以捏合,乃。

42、   白居易在河堤觅春，一首诗只有简洁明了的二十八个字，却饱含哲理

43、  词中之帝李煜诗词全集：一生经历大起大落，句句写透人生的本质