师德格言50条名人【精选39句】

师德格言50条名人

1、　　书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

2、——乌申斯基教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯。描写“师德”的诗句有哪些三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。——宋.李石

3、我从不参加葬礼，但我会写封亲切的信表明我是赞成葬礼的。

4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

5、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

6、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

7、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。(师德格言50条名人)。

8、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。——丰子恺

9、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

10、即使是世上最伟大、最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。——埃·斯宾塞

11、译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

12、成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、我只知道一件事，就是我什么都不知道。——苏格拉底

15、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、人生，需要有一些时刻，慢下来，静下来，听花开的声音，观叶绽的曼妙。告诉自己，活着，真好。

17、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

18、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

19、——爱因斯坦关于为人师表其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。

20、老师教不好想当老师的人，统治者统治不好想当统治者的人。

21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

22、为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。

23、虚怀若谷，保持谦卑之心；清正廉洁，筑牢防腐战线。

24、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东

25、生活是个吃软怕硬的东西。你弱他就强，你强他就弱。

26、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。

27、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

28、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。

29、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——罗曼罗兰

30、每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。——亚里士多德

31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。每一个学生都是好学生。

32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

34、我活着不是为了取悦这个世界，而是为了用我自己的生活方式来取悦自己。

35、　　看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚

36、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

37、教育不足造英雄与天才，而英雄与天才自不可无陶冶之教育。

38、老师，您如那泥土一般无私，您的知识如那滔滔不绝的黄河，滋润着我们的心田，您对我们的恩情，我们将永远铭记在心。