有关教师教育的名言【精选27句】

有关教师教育的名言

1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克

3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

4、就算故事是真的。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的区别。

5、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

6、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦(有关教师教育的名言)。

8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

10、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。(有关教师教育的名言)。

11、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。

14、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

15、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

16、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

17、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

18、(简介)列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。

19、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

20、就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。

21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

22、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

23、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

24、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。

25、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

26、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠