牵强附会【精选29句】

牵强附会

1、在《影》中，张艺谋尝试提出了一种新的美学概念，我们姑且可以称它为「阴阳美学」，因为在影片中，随处可见的就是阴阳的对立与统一。比如影片中的重要意象八卦图，就是一个最好的例证。子虞和境州每次比试前都会站在一个大型的八卦图上，到后面境州挑战杨苍甚至直接将八卦图搬到战场，可见这种阴阳思维已经影响到了影片中人物的抉择与举动。还有黑白对弈的围棋、朝堂上争论不休的文臣与武将，群像人物的刚烈与阴鸷、进击与隐忍、真实与虚假，处处都在展现这种新式美学思维。

2、事物相互之间发生牵连和影响：国民经济各部门是互相关联互相依存的丨这可是关联着生命安全的大事。(牵强附会)。

3、因在争帅印擂上打死太师潘仁美(原名潘洪，字仁美，原字美)之子潘豹，被潘仁美用酒灌醉后绑在百尺高杆上用箭射死，共射一百零三箭，其中七十二箭箭穿前胸，后六郎杨延昭将潘仁美在黑松林除掉。

4、这个问题其实看上去好像问得挺对，那些乱七八糟的新诗，怎么就一直存在呢？按理说没有人看好的东西，应该没有市场，没有市场的东西，为什么一直有人供应呢？

5、二郎杨永，字延定，善使一杆八宝赤金枪；随佘太君扫北，阵前曾连斩北国十八员上将，后来加封为义勇侯、代州观察使，娶妻耿金花，次妻邹兰秀；双龙会代南清宫八王千岁而死。闯重围时，为保兄弟们闯出重围力举千斤顶，在没有还手之力时被辽兵乱剑砍死。

6、犹勉强。唐皇甫冉《同李司直诸公暑夜南馀馆》诗：“微官朝复夕，牵强亦何心。”

7、这种牵强附会的解释，根本与事实有着很大的出入，很难令人接受。(牵强附会)。

8、写诗的人，水平各异，兴趣和志向也不相同。有的把诗歌视为神圣的文化艺术，既写就要努力写出高水平。有的则纯属自娱自乐，并不是为了追求多么高雅。然而，不管怎样的状况，都是作者文化水平和写诗水平的具体体现。写诗的人，根据自己的兴趣或爱好而写，这是自发的文化活动。再者，水平高低，是否牵强附会，也没什么组织规则或标准来统一评定。如果是文化部门组织的活动，水平低下者不录取就是，但也无法阻止写诗爱好者的零散的自由的个人活动。总之，写诗，毕竟是一种文化意识进步的表现，所以还是写的人越多越好。

9、　　六郎杨延昭，取妻柴美容(即柴郡主)、大刀王兰英(又称王怀女)；

10、 唇齿相依·唇亡齿寒 都比喻关系密切，互相依存。异：“唇齿相依”强调相互依存;“唇亡齿寒”强调利害与共，一方遭难，另一方也跟着遭难。

11、大发雷霆·怒不可遏 都表示十分愤怒。异：“大发雷霆”偏重于发怒时的高声斥责，“怒不可遏”强调愤怒难以抑制(遏：止住)。

12、何继业的名字出自何家梁村，继元与继业各占其父“元业”名字中的一字，且在何家梁村长大。

13、现在,成绩什么的已经不再重要,之前是应征文写的,不免有些牵强附会,过程中,思路几经周折,相信兄弟们也能感受到。

14、他的这种解释多有穿凿附会之处，大家听了纷纷摇头，这种解释很难让大家心服口服。

15、联合式；作谓语、定语、状语；含贬义；指乱混为一谈。

16、论规模，六校合并，没几个大学能和吉大比大。并且规模大，校友圈广，社会影响力也就大。并且也能在很多排行中占尽便宜，能产生很好的广告效应。

17、这是事实，但作为乐观理由未免太牵强附会了。

18、然而，和很多长篇剧集不同的是，该剧的制作人并不是剧情牵强附会的罪魁祸首，因为该剧的试播集为追求新奇一直悬念不断，从不着陆。

19、自由活动中心不是教室,而是礼堂,主要在开大会、看电影时用,里面有些暗,要是看电影看晚会感觉会很好,上课有点牵强附会了。

20、这陈铁牛撒起混来真是无可救药,这样牵强附会的说词似乎到了他口中就变得振振有辞起来。

21、合并院校：吉林大学、吉林工业大学、长春科技大学、白求恩医科大学、长春邮电学院、中国人民解放军军需大学六所本科院校的合并算得上是我国大学的合并王了，同时也将"吉大"变为了"极大"。

22、刘继元与何家梁，《宋史·卷4列传第241》载：“继元本姓何。初，薛钊死，崇以女再妻何氏，生继元。何死，钧亦养继元为子。”可见，刘继元，即何继元，出生在山西柳林何家梁村。

23、合并院校：西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院

24、按：“高祖”，即刘知远。“旧第”，即老家。说明刘家沟是刘知远故里，刘崇及女刘氏、子刘钧就是刘家沟、即今慕家垣村人。

25、在回答老师提问时，一定要说得科学准确，不要牵强附会地去生搬硬套。

26、    穿凿附会： 妄生穿凿生拉硬扯蚕绩蟹匡  

27、七郎杨希，字延嗣，善使一杆虎头乌金枪；在铜台关箭射辽将救驾，官封敏烈侯、殿前司东西招箭班指挥使，娶妻呼延赤金；幽州一战横勇无敌。

28、但是大学越来越失去个性特色，就是平面化、均质化了。原因之一是都搞大而全，都在升格。大学合并本来也有好处，对上世纪50年代以来形成的分工狭窄、体制封闭、低水平重复、小而全的高校办学模式，尤其对打破多年的利益集团化、沼泽化有好处，有利于“清淤消肿”。但许多大学合并，就是贪大求全，原有一些传统特点就丢失，失去个性特色，平面化、均质化。