韩信点兵【精选69句】

韩信点兵

1、根据③可知 70a+21b+15c 除7正好余c。

2、因此只要能找到满足条件的即可。以为例，由同余式可得，

3、    所求的数被7除余则取数15×2＝30是被3与5整除而被7除余2的数。(韩信点兵)。

4、夫妻携手游林苑  欣赏园中好风光(赏景介)

5、韩信草性寒而散瘀血，故孕妇及脾胃虚寒者慎服。

6、术曰：“三三数之剩二置一百五五数之剩三置七七数之剩二置并之得二百以二百十减之即得。”

7、(70a+21b+15c)%(3*5*7)为最小值，然后再判断最小值是否满足条件。(韩信点兵)。

8、术曰：「三三数之剩置一百五五数之剩置七七数之剩置并之，得二百以二百一十减之，即得。凡三三数之剩则置五五数之剩则置七七数之剩则置即得。」

9、这个问题首先要从一个叫做“韩信点兵”的故事说起。

10、韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”

11、所以这个问题最后的解就是23+105n，其中n=0，3…

12、这样的问题，也有人称为“韩信点兵”。(来源：百度百科)

13、中国剩余定理的传播最早在1852年由英国来华传教士伟烈亚力将《孙子算经》中“物不知数”问题的解法传至欧洲。1874年，英国数学家马西森指出此法符合1801年由高斯得出的关于同余式解法的一般性定理，因而西方称之为“中国剩余定理”，成为了初等数论中非常重要的一个定理。

14、其次，刘邦彭城失败后，几十万大军打不过项羽几万人，信心全无，更不知如何打败看似不可战胜的项羽。这个时候韩信站了出来。他提出“北举燕、赵，东击齐，南绝楚之粮道，西与大王会于荥阳”的战略，主张避免与楚决战，实行曲线包围楚国。

15、刘邦曾经问他：“你觉得我可以带兵多少？”韩信：“最多十万。”刘邦不解的问：“那你呢？”韩信自豪地说：“越多越好，多多益善嘛！”刘邦半开玩笑半认真的说：“那我不是打不过你？”韩信说：“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”

16、韩信多次同萧何交谈，萧何也十分赏识他。刘邦被项羽封为汉王(实为排挤到汉中)，从长安到达南郑，就有数十位将领逃亡。韩信估计萧何等人多次在刘邦面前举荐过自己而汉王不用，也逃走了。萧何听说韩信逃走，来不及向刘邦报告便去追赶韩信。

17、意思是说：有一堆物体不知道有几个。如果三个三个分组，最后会剩下2个；如果五个五个分组，最后会剩下3个；如果七个七个分组，最后会剩下2个。问这些物体一共有几个？

18、后来，刘邦再次出征，刘邦的妻子吕后终于设计杀害了韩信。

19、据《史记》和《汉书》记载,韩信,淮阴(今江苏清江西南)人,善于带兵打仗.刘邦从实战中加深了对韩信的认识,经常同韩信探讨带兵打仗策略,同时评论诸位将军带兵能力.一次刘邦问韩信：“如我能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万.”上曰：“于君如何?”曰：“臣多多益善耳”(《史记·淮阴侯列传》).这段对答说汉王问：“以你之见,我能带多少兵?”韩信答：“你最多带十万.”汉王又问：“那么,你能带多少兵?”韩信答：“我多多益善,”即越多越好.后来人们把这个典故归纳成“韩信点兵,多多益善.” 汉五年(前201)五月,刘邦歼灭群雄,卒定天下,在洛阳(今河南洛阳)南宫大摆酒宴犒劳开国功臣.庆功宴上,汉王大加赞扬韩信的功劳：“连百万之军,战必胜,功必取,吾不如韩信”(《史记·高祖本纪》).刘邦也公认,自己带兵不如韩信.后来“韩信点兵,多多益善”被人们简化为“多多益善”.现在,这句约定成俗的词组是指越多越好。

20、(白)好女儿、好女婿，望你哋共打天下，为民谋幸福，不做遗臭千秋汉，要做万载真英雄。

21、(用 法)主谓式；作谓语、状语、分句；含褒义。 　　

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23、“三人同行七十稀，五树梅花七子团圆正半月，除百零五便得知。”

24、秦末时期，楚汉相争，汉初三杰之一的韩信有一次带1500名兵士打仗，战死四五百人。为了统计剩余士兵的个数，韩信令士兵3人一排，多出2人；5人一排，多出4人；7人一排，多出6人。韩信据此很快说出人数：1049人。汉军本来就十分信服韩信大将军，经此之后就更加相信韩信是“天神下凡，神机妙算"，于是士气大振，鼓声喧天，在接下来的战役中汉军步步紧逼，楚军乱作一团，大败而逃。韩信由此名扬天下，被后世誉为“兵仙“，“神帅”。

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26、① 有一个数，除以3余除以4余问这个数除以12余几？

27、三人同行七十稀，五树梅花廿一支，七子团圆正半月，除百零五使得知。

28、楚霸虽雄， 败于乌江自刎。

29、    首先找出能被5与7整除而被3除余1的数被3与7整除而被5整除余1的数被3与5整除而被7除余1的数

30、(歇后语)韩信点兵；呆子看财；曹操的人马。

31、“今有物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问此物最小几何!

32、根据①可知 70a+21b+15c 除3正好余a。

33、    刘邦心中又添了三分不高兴，他勉强地说：“将军如此大才，我很佩服。现在，我有一个小小的问题向将军请教，凭借将军的大才，回答起来一定不费吹灰之力。”

34、非常感谢阳老师和许竣睿的肯定，鼓励和提出的中肯的建议。阳老师为了提高我们的动手能力、思考能力和表达能力给我们布置了做微课的任务。尽管任务具有挑战性，但我看到了同学们制作的微课视频主题突出、图文并茂、表达清晰。我也想制作这么好的微课。于是我把家里有关数学的书籍全部都给找了出来，搜集适合我们五年级学生能够理解的主题，最后定下了韩信点兵。接着，妈妈特意腾出一个下午来教我制作ppt。我们打开电脑，搜索有关韩信的图片，复制粘贴到ppt的空白页面上，接着教我对图片进行编辑。再插入更多的空白文档和文本框输入文字，对文字大小和字体进行排版。最后，有趣的是，可以用动画让字体动起来。制作完ppt后，我们打开桌面上的录课软件，写好台词稿进行录音。在录课中我经常会说错字，或添一些不必要的小麻烦。经过反复磨练，我终于录出了自己最满意的一次音频，可是里面还是有一些小瑕疵。俗话说台上一分钟，台下十年功。通过这次录课，我终于明白了这句话中蕴含的道理。既然我们自己亲自尝试录课都这么不易，更何况给我们上课滔滔不绝，如行云流水的老师们呢！可想而知，他们背后该付出多少的辛劳和汗水呀！

35、所以一定是7的最小公倍数的整数倍，由于7两两互素，则

36、最后，韩信正式开始了表演。临晋设疑、夏阳偷渡、木罂渡军、背水为营、拔帜易帜、传檄而定、沈沙决水、半渡而击，一个个神操作，魏，代，赵，燕，齐相继被灭，完成了对项羽的大包围。最终四面楚歌，项羽落败。

37、《史记》和《汉书》记载，韩信，淮阴(今江苏清江西南)人，善于带兵打仗。西汉开国功臣，中国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰。

38、“今有物不知其数，三三数之剩五五数之剩七七数之剩问物几何？”按照今天的话来说：一个数除以3余除以5余除以7余求这个数。

39、那么，程大位在《算法统宗》中的歌谣又是什么意思呢？其实这个口诀是一个快速的算法，那就是：

40、    听了这话，汉高祖心中有三分不悦，心想：你竟敢小看我。“那你呢？”他又问。

41、但是，这个问题的解并不是唯一的。7彼此互质，它们的最小公倍数是10也就是说，105除以除以5或者除以7都没有余数。如果一个数字x是满足要求的，那么在x上加上几个105都不会改变它对7的余数。比如，23是满足要求的，那么23+105=128也是满足要求的，23+210=233也是满足要求的。

42、有一次战斗后，韩信要清点士兵的人数。让士兵三人一组，就有两人没法编组；五人一组，就有三人无法编组；七人一组，就有两人无法编组。那么请问这些士兵一共有几人？

43、因此物不知数问题的最小正整数解即为，事实上，23确实满足除以3余除以5余除以7余这个问题的通解为

44、韩信出身贫苦，受过胯下之辱。最早投奔项羽不被重用，投奔刘邦仍不被重用，还差点被处刑，无奈逃跑，也就有了萧何夜下追韩信的故事。最终被刘邦任命为大将军，独领一军，横扫七国，一举战败项羽，帮助刘邦创造了西汉王朝。为将四年，用兵如神，未尝败绩，潍水之战，不费一兵一卒全歼敌方二十万大军。

45、刘邦问韩信：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君如何？”曰：“臣多多益善耳”(《史记·淮阴侯列传》)。这段对答说汉王问：“以你之见，我能带多少兵？”韩信答：“你最多带十万。”汉王又问：“那么，你能带多少兵？”韩信答：“我多多益善，”即越多越好。后来人们把这个典故归纳成“韩信点兵，多多益善。”

46、定理1 如a被n除所得的余数等b被n除所得的余数，c被n除所得的余数等于d被n除所得的余数， 则ac被n除所得的余数等于b d被n除所得的余数。

47、宋朝数学家秦九韶于1247年《数书九章》卷二《大衍类》对“物不知数”问题做出了完整系统的解答。明朝数学家程大位将解法编成易于上口的《孙子歌诀》：

48、温馨提示：建议在wifi环境下观看，土豪随意哦。  

49、70这个数字是5和7的倍数，并且除以3余也就是说，任何一个数添加一个70之后，不会改变除以5和7的余数，但是会在除以3的余数中多这样如果所求的数字除以3余就应该包含2个即70×

50、余数问题是一个重要的数学问题，是计算机密码学的基石之一。世界著名的数学家欧拉、高斯等人，都曾经研究过这个问题。中国古代的先贤在这方面取得了丰硕的成果。“韩信点兵”问题只是一个例子，这样的问题有更加普遍和系统化的表示方法。而这个方法，就被世界称为“中国剩余定理”，是我国为数不多的获得世界公认的古代数学成就之一。

51、    刘邦狡黠地一笑，叫来一小队士兵，让他们隔墙站队。

52、然而，伴君如伴虎。刘邦虽然没有韩信的军事才能，但是他知人善用。在张良，萧何，韩信，刘贾，彭越，英布等人的辅佐下，刘邦成立西汉王朝。刘邦此人，生性多疑，在平定江山的过程当中，连自己的老婆孩子都可以放弃，更不用说其他人的性命了。这也可以从侧面说明，为什么高祖成事后，身边良将无一有好下场了。大业已成的刘邦，外无兵患，内无大乱，开始忧心自己的朝臣会叛变。所以，他将这些功臣的官爵一降再降，更有甚者，要发配他们回老家。大将陈稀便是如此。

53、不久，萧何便把韩信带了回来，刘邦便问萧何为什么逃跑，萧何向他解释清楚之后，又一次向刘邦推荐韩信，说争夺天下非韩信不可。刘邦答应了便让韩信做大将，准备把韩信叫过来任命，结果萧何又说要选吉日，用隆重的拜将仪式真正的留下韩信，刘邦答应了。

54、非常感谢许峻睿的支持与鼓励！我之前听到老师说要录ppt的时候就一直在想：我该怎么录呢?后来在我妈妈的指导下终于学会了截图，录音。最后我前前后后地操作录音了几十次,背了几十次稿，终于明白了老师备课备材料有多么辛苦。他们为了我们祖国的未来奋斗着。老师们,你们辛苦了!我一定不负韶华，努力学习！

55、驭龙老人尊岳父  人逢喜事确欢欣(赏景下)

56、在一千多年前的《孙子算经》中，有这样一道算术题：

57、 9 scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);

58、    阳老师，刚才我让漪漪把她制作这次微课的过程及感受详细地以文字的方式记录下来。这次微课的制作真得让她从各个方面都得到了很好的锻炼，也更深刻地体会到了阳老师的良苦用心。父母之爱子则为之计深远，老师们又何尝不是呢？在选题其间我们也有所犹豫，一来担心孩子对这么深奥的问题理解不了更何况要去简单明了地阐述了；二来我和她爸爸也看到了这个算法的问题，正如阳老师所指出的那样，如果不是7呢？但漪漪坚持她的这个选题。是的，转念一想，虽然选题颇有难度，但因为是历史上的正面人物，而且我们也听过韩信点兵，却不知详情，所以借此机会和大家一起学习学习。经过上网搜索才知道还有鬼谷算，中国剩余定理等这些说法。原来我们只知其一却不知其知识的浩瀚可见一斑！

59、韩信带1500名兵士打仗,战死四五百人,站3人一排,多出2人；站5人一排,多出4人；站7人一排,多出6人.韩信马上说出人数：1049

60、理由二:韩信点兵 形容韩信用兵如神!故谓之"牛

61、用1中的三个整除数之和减去2中的整除数之差(有时候是倍数)

62、韩信草是唇形科黄岑属的多年生草本，又名耳挖草(韩信草花朵美丽，果子的形状非常有趣，象一个个挖耳勺，因此韩信草就有了一个实实在在的土名——耳挖草)、金茶匙、牙刷草。叶对生，叶卵状椭圆至线状披针形，花着生于叶腋，粉紫色。对土壤要求不严。

63、(近义词)贪多务得、贪得无厌 　　(反义词)清心寡欲、不忮不求 　　(押韵词)贪欲无厌、天崩地陷、焚枯食淡、雄师百万、矮小精悍 　　

64、用集合法求解也行。所要求的数应同时满足三个条件的正整数集合中最小的一个。现用Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３分别表示满足被３除余２、被５除余３、被７除余２，三个条件的正整数集合。

65、如果我们把①的问题改变一下，不求被12除的余数，而是求这个数.很明显，满足条件的数是很多的，它是 5＋12×整数，

66、输出总人数的最小值(或报告无解，即输出Noanswer)。实例，输出：89

67、原来上面的古诗中出现的15这三个数是这么来的！

68、10 result=(70*a+21*b+15*c)%(3*5*7);