谦虚低调的名言警句英文【精选81句】

谦虚低调的名言警句英文

1、    它们不懂我的世界，却温柔、快乐地陪伴过我；我也进不去它们的世界，它们却成为我的牵挂、、、、、、它们应该是我前世的亲人，再来慰我今世的孤寂、、、、、、

2、“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，形容枯槁，披发行吟泽畔的屈子，虽受尽小人折磨，而其“哀民生之多艰”的家国责任之心却从未变过。陆游“心在天山，身老沧州”的担当精神，不正与屈子可昭日月的精神一脉相承吗？

3、　　aspirants， race into; whoever helps them up。(谦虚低调的名言警句英文)。

4、A.对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”。

5、讲求专注，彰显工匠...............................唐  晶

6、(答案)材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。

7、④二是把拐弯用字母“N”来表示。这种拐弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它表示人们按既定的道路和方向前进时，原路走不通了，必须拐弯，但这个弯不是返回原来的起点，而是扔到一个新的落脚点上，从而在新的领城获得新的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的控折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只要你在心里拐个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。红极一时的影星克里斯朵夫·李维在一次马术比赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命，但在挫折面前，他最终选择了拐弯，以轮椅代步，当起了导演。他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部书《依然是我》，后来这部书还成为畅销书。(谦虚低调的名言警句英文)。

8、②文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人美丰饶灿烂的文化发展史与风凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维话说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹扶着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。

9、(解析)本题考查分析论证方法及其作用的能力。本段文字引用了明代王世贞在《彝山堂笔记》中的话，故论证方法有引用论证(道理论证)。结合段首句“时代审美和承续动机使赵孟頫成为‘魏晋风韵’追随者”可知，引用王世贞的话是为了证明时代审美和承续动机使赵孟頫成为“魏晋风韵”追随者这一观点，进而证明了中心论点，使论证更有说服力和权威性。

10、(解析)本题考查内容的理解辨析能力。结合第③段“现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去”可知，我们今天所读的古典著作，在未来有些可能要被刷下去，故“我们今天所读的古典著作，都是经过时间考验能够永久流传的”表述错误。故选C。

11、网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动网络文学健康发展的核心举措。

12、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。

13、不骄方能师人之长，而自成其学。谦虚的名言警句越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

14、成年人的世界少有对错，多有得失，这是我近两年深刻感受到的东西。很多身边的人，包括我母亲都说大学期间你需要一场轰轰烈烈的爱情，不然大学生活是不完整的。我曾经一度觉得有道理，但随着观察身边人大学恋爱的经历越来越觉得不然。曾经我和发小在高二暑假的时候前往西安，旅游之余是想借机到西安交大看看工科适不适合我俩。参观完交大的实验室、图书馆和校园后我问他想法，他说打死他都不学工、更不来西安。我惊讶于行事相对随意的他这次怎么比我还决绝，他给出的理由竟然西安美女太少了，大学期间不好谈恋爱，我还哭笑不得地想带他去西安别的文理科院校看一看，毕竟工科院校妹子太少了。

15、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰·洛克

16、点睛：时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意扎实而评(事实性)，新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。应时而作(时效性)，应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。凭理而断(评析性)，凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自己的观点进行论证即可。此题可从“斜杠青年”本身、赞同、反对的角度分析。

17、中考复习｜专题12信息提取与概括、图文转换

18、“负面新闻”是内容坏的、消极的新闻，有灾难、黑暗、邪恶等，它有时令人沉痛，有时令人愤怒，有时让人悲叹。

19、孔子　苏轼　《中庸》　学习型社会　老龄化社会　人类命运共同体

20、(解析)本题考查根据语境补写的能力。认真阅读第③段可知，横线前边主要分析“很多人选择缩在林子里，不肯力争上游”的原因是“受到别人的诋毁和诽谤”，横线后边以爱迪生、马云为例分析“木秀于林，风必助之”。因此，横线上应该是能够概括爱迪生、马云事例的观点的句子，比如：生活中还是有另外一些人，他们不畏惧别人的流言蜚语，不怕艰难险阻，迎难而上。

21、看到“行知楼”，不禁让我想起了《礼记》中的“格物致知”。学习，不应浅尝辄止，走马观花，知其然而不知其所以然，而应从实践中探求真知。远古时期，人们认知能力低下，更没有如今这般丰富的知识资源。我们的祖先正是在不断的实践中认识世界，获取知识的。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日搜集、整理资料，修先人之古籍，终成药学巨著《本草纲目》；而那些文学巨擘也不是蜗居在小小斗室里完成鸿篇巨制的。只有体味生活，才会在文章中描摹人生百味。现代作家余秋雨，辞去北京工作，抛下政治、社会地位，去大漠中看古战场，去甘肃观莫高窟，渡赵州桥，游历三峡，只一身破衣，足迹遍及文化古迹，历尽艰辛，终于酿出了醇美的《文化苦旅》。阅万卷书，行千里路，才能获取真知，成就大业。

22、    长大了，不再同奶奶睡一起。却再也难以听见奶奶的鼾声了。有一天晚上，我坐在书桌前写作业，奶奶便静悄悄走进屋，递上一杯热牛奶，为我披上一件外套，然后就那么不声不响地坐在床头，静静看着我，看着我写作业的样子，微笑着。有奶那的陪伴，我学的更入神，这时，时间仿佛静止了一般，“呼噜呼噜”耳畔又传来一阵粗大却可爱的鼾声，奶奶头倚在床头半坐着，那披在身上的毛毯也仿佛随着呼吸声起伏着慢慢地滑落下来。那鼾声又是那么的均匀，不紧不慢，仿佛在诉说着一个故事，我轻手轻脚地走到床沿，把那滑落的毛毯往上拉了拉，我静静地看着奶奶，奶奶的嘴巴微微张着，有规律地呼吸着，灯光柔和地照着奶奶的脸庞，泛起微微红晕，像熟睡中孩子的脸。耳畔的鼾声仍旧回响，它轻拍着我内心最柔软的地方，心中又多了一份安详与放松。奶奶的鼾声是那么朴实，可爱，像一个温柔人儿的喃喃细语，像一个天真孩子的悄悄话……

23、②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(胡瑗)

24、以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

25、额外地，我想另外再提一位王学长，他是来自哈医大的大五学长，升学压力巨大，这次估计是来散心顺便拿奖的。无意冒犯，但是他恰好成为了验证我一个理论的完美对象。我父亲根据他多年的观察提出了一个想法，那就是根据一个人的面貌、基本性格或生物学特征和某些经历三个因素中的一到两个推出其他的因素。我了解这个想法之后觉得很有意思，因为在西方起源和发展的心理学以及我们东方的哲学和其他学科的知识为这个想法提供了足够的理论支持，在包括《挑战不可能》等节目上也有类似的挑战和实验取得了实际的成功。但是我觉得这个想法还不够完善，因为它缺少了医学和生物学的物质佐证，也缺乏强有力的事实验证(节目上的个体层次还是类似三局两胜的验证方式我作为专业学生实在无力吐槽)。所以我只能在生活中不断观察，大胆假设，小心求证。

26、那些为一孔之见，一得之功而自我激动的人难以成大器。

27、2018年高考议论文分类素材大全16-20,满分作文必备！

28、①有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

29、阅读下面的材料，根据要求写作。(北京市清华大学附属中学2018届高三中学生标准学术能力诊断性)

30、写作前要把握好以下几点：一是理解这些名言的具体内涵；二是找到所选名言的相同点和各自的侧重点。第一句体现了人才难得，选拔人才要不拘一格；第二句体现了人才的重要性——治国平天下，以及成才之道在于教化；第三句体现了选拔人才坚持的原则和对待人才的态度——礼待人才；第四句体现了才与志的火系，才与志的结合更能成大事；第五句体现了才与德的关系，相互影响，德为根本；第六句体现了人才对国家的重要性。这些名言既充满深刻的思辨性，又具有时代的价值导向性。没有围绕“人才”这一话题来写的视为偏题、跑题。选句不符合写作要求或没有合理引用要酌情扣分。

31、有直抒胸臆，就有修辞渲染，不同于直接表达的朴实，修辞手法恰恰要用自己优美的语言，先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容，力求生动、贴切。

32、低调做人，高调做事................................盛子晗

33、D.对明天的认识的惟一限度，取决于我们今天的怀疑。——罗斯福

34、把浅尝辄止的所谓”斜杠”写进简历固然容易，但吹大的肥皂泡破碎得也很快。另外，也说不定会有人迷失自我，为了划斜杠而划斜杠，却忘掉了对一件事本来的热爱，忘掉自己为什么热爱它。我们因而要明白，斜杠并非包治百病的灵药。它只适用于一部分人：他们愿意自己构思人生可能的样子，并努力去实现它。

35、   花花贪吃，还想吃好的，吃火腿肠和肉食多了，就不想吃素食了。

36、    河也较宽，走过桥需要些时间。为了消遣，过桥的人们互相之间谈起来，时间长了，他们也熟络了，因为过桥的总是那么些人。这次过桥瞧见什么人了，就知道她又该去看望从军的儿子了；他又要回家去探望老母亲了；他又要回去给她一个惊喜了……人们慢慢地谈着，慢慢地走着，老桥听着。桥面凹凸，也被一个个脚印烙上了沉重的故事。

37、⑤今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。

38、(解析)本题考查对文章内容和特点的理解辨析能力。经分析，A项表述有误。由“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生”可知，治学过程依次的顺序是怀疑、辩论、评判、修正、创新，因此A项表述的顺序不对。故选A。

39、⑧至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。古代只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据《庄子》《天道篇》记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：已死矣。曰：然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”接着，轮扁还介绍了他自己进行生产劳动的经验。他的话虽然不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。

40、                       (指导老师：阴晨生)

41、下列对本文论证相关分析，不正确的一项是(  )

42、品学兼优、“英语小达人”临邑县第五中学的李炜婷；

43、    同时，那无边无际的天空中还挂着一轮月亮，每当夕阳西下，月亮就会缓缓升起，发出银白色的光，它就像在陪你歌唱，和星星一起伴我们入睡。

44、A.读书要“精其选”是因为书籍虽繁多，但有价值的书还是不多。

45、(解析)本题考查理解辨析恰当使用事实论据的能力。其中B项表述有误。荆轲的事例主要表现的是知恩图报，勇敢无畏这一主旨。而本文观点是“只要你自己足够优秀，艰难险阻也一定会为你的成功助力”。二者观点不一致，故选B。

46、美丽的上虞 .........................................方  晴

47、                  初一(1)班黄显杰

48、有您，真好....................................................郑俊宇

49、    点评：“秋天来了，秋风吹蓝了天空，吹黄了大地，吹走了夏天的炎热，也把我们的校园吹得五彩缤纷。”开篇点题，引起下文。“我喜爱这绚丽灿烂的秋色，更喜爱这秋意渐浓的校园，因为它表示着成熟和收获，也意味着愉快和欢乐！”结尾总结全文，照应开头。突出秋天的绚丽灿烂，直抒胸臆，抒发对秋天校园的喜爱之情。

50、   世界上有很多美好的事物，但我认为这世上最美的，还是妈妈那颗爱我的心，它是我认为的，在这世上最“美”的事物。

51、C.“不求甚解”也是读书的一种好方法。          

52、无才的人骄傲大，小山羊的脾气大。谦虚的名言警句最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的美德。

53、    父亲很爱听歌。每次空闲时就放几首粤语歌唱。家里专门有放CD的地方，这都是他的青春。有一次刷朋友圈，看到一句他发布的话：理想只是曾经的少年。这句话，使我内心深处那汪泪水不再平静，而是汹涌澎湃。我带着几分震惊与自责问我自己：你可曾真正了解过父亲？他的理想是什么？我想，也许是歌手吧，也许是别的……

54、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

55、(解析)本题考查对内容的理解辨析能力。其中C项表述有误。第7段“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不患乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”是道理论据，所以第⑦段主要运用举例和道理论证，论证了“尝试改变自己就可能收获更大的成长”的观点。故选C。

56、能夸耀自己的人，总说人家没用；能叫唤的驴子，总是横蹦乱踢。

57、例(20辽宁营口)阅读下面选文，完成下面小题。

58、   那是一个严寒的冬日。清晨便望见了窗外的鹅毛小雪，这是今年的初雪。片片雪花如鹅毛飘落，风轻轻地吹，零稀未落的秋叶随风挑起了优雅的舞。这场雪，没有以往的呜呼狂野，也不似以往的优柔细密，而是异常的温柔。树枝都穿上了毛茸茸的大衣，为过冬做好准备。

59、(解析)本题考查辨析论证方法及其作用的能力。其中C项表述有误。文章第③段没有使用正反对比论证。文章第②段使用了正反对比论证的方法。“不能忍小辱小过，睚眦之仇必根，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇”“鲁莽强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。”，把大勇和小勇，鲁莽斗狠和真正的勇敢进行对比论证，达到了有破有立、突出论点、愈辩愈明的效果。故选C。

60、(解析)本题考查信息提取与概括能力。苏格拉底教育青年人，鸟儿之所以敢站在高高的枝头上跳跃，不在于枝条结不结实，而在于鸟儿有一双会飞翔的翅膀。意即人想要有一番成就，自己就要有一定的能力，敢于接受挑战。这样，即使面前有暂时的困难，也会凭借自己的努力去克服它。联系前文青年人的困惑和问题“总是畏首畏尾，生怕遭受失败，得不偿失”，归纳整理即可得出答案。

61、点睛：这是一道材料作文的题目，实际上是一道围绕“中国式辩论”的话题作文，针对材料提出自己的观点然后进行相关的论述即可，注意观点明确，要么赞同或反对，要么辩证的分析。

62、例(20湖南长沙)阅读下面的文章，完成下面小题。

63、解题思路：常见的论证方法有：举例论证(例证法或摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证、比喻论证。回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念。   举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。

64、   在我读小学的时候，我和我的闺蜜约定，每天为对方读一句话，以此来让对方成为更好的人，她的声音总是回响在我的耳畔。

65、   看着路面上婆婆娑娑的树影，也都变得毛茸茸起来了，近近远远，浅浅深深，叠叠重重的都显现了出来。白雪皑皑的雪景，像是全穿上了清一色的礼服，顷刻间，世界都变得静穆，高洁，生机勃勃了起来…

66、D.本文的标题是“读书要‘过河拆桥’”，这里的“过河拆桥”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。

67、秦教授很博学，学术成果累累。我时常很困惑，究竟该如何界定秦教授的研究领域，英语语言学、英美文学、翻译理论和实践、跨文化交际、中国文学、中国历史和三晋文化等，好像很难，但我知道他是一位学术大家和杂家，好的学者一定是跨学科的，一定是东西融通的。

68、这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头，作者赋予了自然界的事物以人性，从而自然引出了“出人意外”与“情理之中”的关系。

69、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。答题方式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。

70、宽阔的河平静，博学的人谦虚。谦虚的名言警句君子名之则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

71、  “啊——”当时我昏了过去，当我睁开眼睛，只见一张陌生的脸在我面前，吓了我一跳。那个人却在那哈哈大笑，我定眼一看，原来是个小哪吒。我问他：“我怎么在这里？”哪吒说：“你忘了？你是从天上掉下来的，我也不清楚你为什么会掉下来。哎呀！别管那么多拉，既然来都来了，先跟我玩玩去。要不跟我一起玩玩好玩的游戏怎么样？”我纳闷的问：“有什么好玩的游戏？”哪吒说：“当然是超级无敌好玩的踢毽子拉，哈哈哈！”我说：“可以呀！但是你不能太用力哦，我可是一个不会武功的脆弱人类！”哪吒说：“没问题，我会很温柔的，嘻嘻！”就这样，我在另一个世界的第一件事就是踢毽子。

72、(答案)道理论证。引用《尚书》中的名言，论述了不体会劳动的艰辛，就很难珍视劳动的价值(或论述了不接受劳动教育的危害)，从而论证了文章的中心论点，增强说服力。

73、我写“华夏群英”这部分的时候有过一丝犹豫，是否要把壬午哥放在这里，还是放在下一部分讲当地人的部分，因为我计划在这里主要讲同行的中国小伙伴。而且对于我们这些初来乍到的人来说，壬午哥算是一个“当地人”，但他骨子里永远和我一样都是中国人。最终我觉得大部分放在这里讲，因为壬午哥终究是华夏子孙，而他在俄罗斯的成长也不输我们这些所谓的“群英”。

74、她关注我的文章，曾当众赞我文字里充满智慧，夸我以局外人冷眼相看.......大凡人都是这样虚伪的动物，曾经某某人夸你的美语或者骂过你的恶语很久以后你都会记得一清二楚，不经意间翻出复习几遍，利用美语窃窃自喜，或者借恶语自我鞭策。可是，我倒怀疑那时文章写得是否真有那么好，此非谦虚客套，时至今日我仍是怀疑。实话说，我极为厌恶写应付考试之类的议论文，每次写这类文章都会产生一种逼良为娼的心痛感觉。这样的作文就是做给阅卷人看的，生拼硬凑拽出几句名言警句，绞尽脑汁挤出几个名人轶事，遣词造句的说些自己都觉得肉麻的句子，然后去论证某个无聊的论点。你真正想写的文字写不出来，就算写出来阅卷老师也不予理睬，于是你渐渐学会了屈从，开始一味迁就话题的范围，手里一边写心里还一边骂——他娘的怎么还不到800字？可是，等试卷发下来，老师却对你文章大加赞赏，说你思想深刻，见解独到，还特意摘录几段在全班朗读，咬文嚼字地进行赏析......

75、李梅孙闭户侍母，自号梅道人。有客笑道：君可与海上之清道人、潜道人鼎足而三矣。梅孙答道：与世无争，或足比拟梅庵、病山，以论才学，弗如远甚。

76、(答案)开头引用名言、俗语，写出“木秀于林”容易被困难所摧毁，下文写真英雄不怕风吹雨打，与其形成对比，从而引出中心论点，增加文采，吸引读者阅读兴趣。

77、(写作提示)材料列举了校园里常见的12个楼名。这些楼名体现了浓厚的校园文化氛围，更从不同侧面对学生的行为养成、意志品质、理想抱负提出了要求。这是个任务驱动型作文试题，要求学生从所列楼名中选出两三个楼名确定立意。本题立意的关键是，首先要明确每个楼名的含义，如“兰蕙楼”取自“兰蕙居空谷，纤尘染不沾”，意即蕙质兰心，纯洁高雅；“博约楼”意取梅尧臣诗句“次第极言笑，左右排图书，终日欣博约，贬异正则扶”，意为博文约礼，就是广求学问，恪守礼法。明确了楼名的含义，然后合理选择有逻辑关联的楼名进行组合。其方法是把意义相关的楼名组合在一起，然后对这几个楼名的内涵进行概括提炼，从而确定立意。由于组合的方式有很多种，立意的角度也灵活多变，便于学生根据自己己有的知识储备和特长尽情发挥。例如选择文质楼、兰蕙楼、博约楼为一组，可以从“自身修养”的角度立意：男生要做文质彬彬的谦谦君子，女生要做纯洁高雅的东方淑女，广求学问，恪守礼法；如果选择明理楼、思齐楼、厚德楼为一组，可以从“立德树人”的角度立意：远离愚昧，做一个知书达理、积极进取、品德高尚的新时期青年；如果选择勤耕楼、行知楼、搏毅楼为一组，可以从“勤奋好学”的角度立意：既要勤学苦练，又要勇于实践，将知识转化为能力，养成乐学善学、毅力超群的良好品质；如果选择笃志楼、致远楼、凌云楼为一组，则可以从“志存高远”的角度立意：当代中学生应该胸怀鸿鹄之志，目光长远，大有作为。从命题设问上看，写作本题宜首选议论文体，结构形式以并列式为佳。在审题立意时，谨防罔顾驱动“任务”，只是简单地从一个侧面大做文章，致使偏離题意；更不能全然不顾题目、中提供的关键词，另起炉灶，自行其是。

78、人是要有点精神的。物质上的富有，并不代表精神上也富有。一个人在精神上是否富有，关键取决于其道德素质、精神境界的高低。那些品德高尚、目光远大、致力于促进社会发展进步的人，即使在物质上不一定十分富有，但由于能够得到他人和社会的认同与尊重，他在精神上就是富有的。相比之下，那些狭隘自私、唯利是图、拔一毛利天下而不为的人，虽然可以实现物质上的富有，但由于极少想到回报他人和社会，结果很容易导致自己与周围世界的冲突，他在精神上就是贫穷的。物质上的贫穷可以通过努力加以改变，而精神上的贫穷往往是致命的。古今中外不乏这样的例子：一些腰缠万贯的富翁巨贾，无论其曾经拥有多少物质财富，一旦失去了精神支柱，陷入极度的精神空虚，就很容易误入歧途，甚至酿成人生悲剧。

79、    所以，抱怨身处黑暗，不如提灯前行。

80、然而，懂得了“厚德”与“知行合一”还不够，还需辅以坚定的志向，不达目的誓不罢休的坚忍。大雪封山，而宋濂仍然“负箧曳屣行深山巨谷中”，只为求得老师的指点。看到老师不高兴，他就站在一旁，耐心等待。等到老师脸色好些，便屈身恭敬讨教，终于登堂入室，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，受到万人敬仰。纵观历史，有多少人像宋濂那样，不慕锦衣华服，一心向学，矢志不渝；锲而不舍，名就功成。