用兀兀穷年造句【精选41句】

用兀兀穷年造句

1、    学生每人提一个最想得到解答的问题，可以指名请教同学或向老师提问。

2、下列各组加点词语意思完全相同的一项是(    )(用兀兀穷年造句)。

3、穷年：终其天年；毕生。全年；一年到头。贫困之时。

4、初春，冰雪消融，春回大地，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽的大树增添了不少养分，时光如梭，一眨眼就来到了初一下学期，刚上初中的场景还历历在目，正正是“逝者如斯夫，不舍昼夜”啊！

5、A. 他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。B. 本刊将洗心革面  ，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。C. 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。D. 抗日战争时期，日本人肆无忌惮的掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

6、温和、善良、恭敬、节制、忍让。后泛指态度谦和举止文雅。

7、仿写:                                                     

8、    本文作者臧克家，现代诗人。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作，受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集《烙印》，以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。1942年到重庆，参加《中华全国文艺界抗敌协会》活动。出版《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。建国后，先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职务，第三届全国人民代表大会代表，第五届全国政协委员，全国文联委员，作家协会理事，创作委员会委员，《诗刊》顾问兼编委。

9、永远不要踌躇伸出你的手,也永远不要踌躇接受别人伸出的手!

10、”唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

11、    在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有人类灵魂的工程师──艺术家……但有一位备受世人瞩目，他既是热情澎湃的诗人，卓越的学者，同时也是一位大勇的革命烈士，他就是闻一多先生。(多媒体显示闻一多先生画像或雕塑)

12、学生明确：① 作者所选材料有典型性，能以少胜多，这三件事已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、孜孜不倦钻探宝藏的治学精神表现出来了。

13、生命的尺度和价值不在它存活的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人生命融入到国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先生的足迹，则是我们的使命。

14、 (1)回忆性   人生经历   伟大贡献

15、啊！雪！你是冬天中最有价值的奇珍异宝！是四季中最独一无二的存在！在我心中，是闪着璀璨光芒的一颗星星！

16、⑶ 赏析文章的语言美，通过仿写练习，培养学生运用语言的能力。

17、兀兀：勤奋辛劳的样子：兀兀以穷年。昏昏沉沉的样子：终年醉兀兀。

18、生11：我欣赏“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话，因为它具有气势美。这是对闻先生人格的艺术概括，句式短促，音调高亢，言深意赅，是文章有力的收束。

19、(解析)(分析)生死与共：同生共死，相依为命。形容情谊极深重。D句用来形容“重担”，使用错误。(点评)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

20、A. 某些编导急功近利  ，不愿精雕细刻作品，甚至边播出边拍摄，几近立等可取，如此“速成法”拍出的电视剧怎能成精品？B. “最清晰的脚印，印在最泥潭的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得  ，便是生活磨砺的总结。C. 这位摄影大师极善于捕风捉影  ，常从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。D. 鸟儿能运用巧妙之技，借助呼吸之气，随心所欲地叫出各种声音，实在是悦耳动听。

21、生2：我欣赏“仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”这句话，因为它具有音乐美、情感美。对偶辞格的运用，使句式整齐，音调铿锵，具有音乐美;本句叙事中兼有抒情，记叙了闻先生刻苦钻研、深刻探究的治学态度，作者对闻先生的赞美之情溢于言表。

22、(5)“卿今当涂掌事，不可不学!”表现了孙权对                             态度。“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃                             的态度。

23、 人各有志,但一个时代总需要一些拥抱理想的人,能够耐得住寂寞,兀兀穷年、沥尽心血心向学问。

24、(3)豁达、大度、开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属

25、(释义)：兀兀：劳苦的样子；穷年：终年。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。

26、用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度。

27、开门见山，照应题目，通过对比，突出闻一多先生“说”和”做”的特点，引起下文。

28、(举例造句)： 只要我们大家同心协力，就没有克服不了的困难。

29、2月17日，我怀着激动又忐忑的心情回到学校，路边两侧的叶子还挂着一滴滴晶莹剔透的露珠。深秋时金灿灿的银杏叶早已落光，意味着新的一年重新开始，重新成长。校园中，响起清脆悦耳的铃声；教室里，坐着昂首挺胸、满怀憧憬的同学们；广播里，激动人心的开学典礼开始了。教室中，时不时掌声雷动，一下子，我对新学期的自信，恍若划过天际的流星，那么一瞬，就将心底忐忑的天空点亮。

30、(解析)(分析)本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项运用恰当。B项无所不为为贬义词，不适用于此；C项神聊海吹为贬义词，不适用于此；D项左右逢源是讲为人处世的。(点评)正确使用成语，必须注意以下几点：要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”字面义整体义比喻义褒贬义：特定义要注意使用范围明确对象，注意区别。用语得体，敬谦有别。

31、A. 人民解放军以锐不可当之势一举夺下华东重镇。B. 城市绿化必须因地制宜  ，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。C. 这里没有棕树蛇的天敌，一旦它在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。D. 做信客的，就得挑着一副生死与共的重担，来回奔忙。

32、通宵达旦(tōng xiāo dá dàn )：整整一夜，从天黑到天亮。

33、要追根穷源。文章的词句篇章，来龙去脉不弄懂不罢休，认真咀嚼，细细品味。如诗人臧克家写的《闻一多先生的说和做》一文中有“一九三0年到一九三二年，‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’，闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的”几句。若浮光掠影扫视一番，只会有闻一多先生治学刻苦的粗略印象,体会不到意味的隽永；若深入探求，味道大大浓郁。先识字，“兀”读wù；再理解词义，“兀兀穷年”，一年到头劳苦不息；然后查查出处，原来出自韩愈的《进学解》，该文中有“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的句子。仔细咀嚼一下，句中难点不少，至少有三点要“追”、要“穷”。“望闻问切”是怎么回事？原来是中医诊断疾病的方法，一字一法，四者结合起来使用。为什么钻研文化典籍要以诊断疾病的方法来比喻呢？原来是承接上文钻研的目的——“开一剂救济的文化药方”而来，语势顺妥。“目不窥园”呢？只是一般的形容吗？一查检，才知作者用了典。《汉书·董仲舒传》中写董仲舒因专心致志学习，“三年不窥园”，不看一看家里的园圃。文中以此形容闻一多，可见其钻探文化宝藏精神的惊人。杜甫晚年“一月不梳头”又是怎么一回事呢？引的是杜甫自己的诗句：“百年浑得醉，一月不梳头。”杜甫奔波一生，难得在成都草堂时有较为安定的生活，故疏放得一月不梳头。文中引此进行反衬，突出了闻先生孜孜矻矻日夜不懈的精神。难点攻破，再把几句话联系起来思考，就会发现文简意丰，比喻、反衬、用典恰到好处，深刻而形象地刻画了闻先生令人赞叹不已的治学精神。句式长短交错，气势流畅。一篇好文章语言的内涵丰满完备，只有深究底里，才能嗅到沁人的芳香。

34、不想奢望用慷慨激昂的语言来触碰那段尘封的历史，我只是一把羽扇，一把普通却又不平凡的羽扇。

35、悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

36、(2)妇孺皆知:                                                     

37、③大兄何见事之晚乎!                             

38、下列句子中划线成语运用正确的一项是(   )           

39、造句：他努力工作，兀兀穷年，却还是没有得到老板的赏识。

40、有谁知道，曾经有一把深情的羽扇，曾经有一段尘封的记忆……