摘抄加赏析100字左右【精选83句】

摘抄加赏析100字左右

1、示例:读《水浒传》时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节,我会反复阅读,细细品味人物的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读与跳读相结合既可以使我深入理解书中内容,把握人物特点,又可以提高阅读效率。

2、(解析)本题考查对名著内容的评价理解。初中阶段,学过的读书方法有精读略读、批注跳读等。结合名著的内容、题材的不同,选取不同的读书方法,就书中的某一方面的内容谈收获即可。

3、自我意识的第二次飞跃。读读名人传记吧，尤其是西方的人物传记，比较坦诚。

4、　　1温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。

5、中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。(100字左右)

6、第三点，了解孩子发展的心理特征，有助于我们的推荐。(摘抄加赏析100字左右)。

7、它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……赵丽宏《峨嵋写意》浮云抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。(英)哈代《还乡》薄云一块云朵的上半边遮没了太阳，云朵边沿漏出来的流苏似的光线迅速移动，表明太阳的位置。

8、有些人是考场上崩，碰到几个不会的题，就感觉这次考试完蛋了，自己给自己心理压力，连带影响了后面的大题。

9、但十分坚定。上面有眼睛，模糊的鼻子，以及嘴巴。求5句三国演义的名句和赏析,每句赏析要100字以上,只要句子赏析话说天下大势，分久必合，合久必分.这句话反映了客观的历史演变规律，在罗贯中眼中，历史进程是一个循环往复的过程：统一就了就要分裂，分裂久了就要统不求同年同月同日生，但求同年同月同日死.比喻友谊无比可贵，但是反映了刘关张“家天下”的政治主张，在国家利益和兄弟恩仇之间，他们把后者放在前面，这显然是轻重不分，公私不分.刘关张三人以义气起家，可以说也是因为义气落败.枳棘丛中，非栖鸾凤之所.枳棘是一种多刺的灌木，古人因此视之为恶木，由此“枳棘丛中”便被引申为环境恶劣的意思；鸾凤，是两种高贵而吉祥的鸟，常用来比喻有政治高尚的品德和突出才干的人.整句话的意思就是说，有高尚品德和突出才干的人，是不应该在恶劣环境的地方生存的.天下动之至易，安之至难.各路诸侯联合讨伐董卓，董卓采纳了李儒的意见，决定将国都由洛阳迁往长安.杨彪对此持反对意见，并且发出了这样的感慨.由此可见封建独裁者罪恶之一斑，他们做事完全从自己角度出发，根本不考虑普通百姓的死活.小时聪明，大时未必聪明.当陈炜用“小时聪明，大时未必聪明”这句话描述孔融的时候，孔融当即反驳“想君小时必当聪明”.陈炜不得不惊叹“次子长成，必当代之伟器也”.虽然陈炜被孔融反驳的五体投地，但是“小时聪明，大时未必聪明”作为一个常识，对今天的家长也是有提醒作用的.深根固本以制天下.当陶谦死前将荆州让给了刘备，谋士荀彧变向曹操进言：“深根固本以制天下”，要求曹操夺取徐州.要想治理天下，在创业初期必须经营好自己稳固的”根据地“，壮大自己的势力.兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？刘备出战袁术之前，将徐州托付给张飞，可是张飞酒后误事，失去了徐州.张飞羞愧难当，与拔剑自刎.刘备抢下他的剑，说”兄弟如手足，妻子如衣服.衣服破，尚可缝；手足断，安可续？“.这时刘关张兄弟情谊的体现.同时，他的话带有明显的贬低女性的色彩.我们不禁反问：一个人对兄弟的仗义，是建立在轻视妻子孩子的基础上，连自己的妻子孩子都不在乎，这样的兄弟之情是不是很残忍？他还能有多少人性？方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.当刘备被吕布逼迫的无路可走，最终投靠曹操的时候，荀彧向曹操建议”刘备，英雄也.今不早图，必有后患“，可是郭嘉却提出”方今正用英雄时，不可杀一人而失天下心.“这样宝贵的意见，而曹操也采用了郭嘉的见地.由此可见曹操的深谋远虑，谋划的长远，不因大失小，有政治家和思想家的气度和风范宁教我负天下人，休教天下人负我.这时曹操的名言，也是他的人生信条.曹操生性多疑，他误把别人的好心看成了歹意，明明自己杀错了人，却偏偏不承认错误，反而将错就错，斩草除根，为了自己一人的安全不惜杀害吕伯奢一家.“宁教我负天下人，休教天下人负我”这句话让我们体会到了曹操那种极端自私，心狠手辣的人生信条.人中吕布，马中赤兔赤兔马和武艺超群的吕布相映生辉不禁让人感慨，后世用“人中吕布，马中赤兔”来形容一个领域内十分杰出的人才.。好段摘抄100字+评析100字站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。

10、基础过关作业是基于单元整体学习目标、巩固“大单元”理念下本课时学习的必备知识、面向全体学生的常规性作业，承担着巩固基础知识，丰富语言积累，培养语感的重要作用。教师应遵循全面提高学生的语文素养的理念，科学地设计基础过关作业，帮助学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。

11、阅读好书：阅读共读书目底线要求：《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》《童年河》《少年的荣耀》《草房子》。阅读其他好书，泛读与精读结合。完成暑期阅读存折。

12、这类题型说白了也就是一个除杂提纯的问题：原材料—>除杂—>产品。

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14、《海的女儿》中的小公主最后化成了(       )

15、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。…………………(       )

16、金色的阳光把这些银色的山峦和楼台勾出了鲜明的轮廓。用“银装素裹，分外妖娆”几个字来描绘，真是十分妥贴。

17、正在凝望之间，一朵白云冉冉而来。钻进了我们的房间里。

18、　　烟雨岁月，氲了满地落花，沧桑流年，葬了古今寂寞。思念的尽头是心酸，等待的末端是绝望，繁华到极致是凋零，曾经沧海，蓦然回首，已换了人间。那一阙红尘情缘，是生命中永远无法打捞的苍凉梦境，一些凄凉的过往，在我的记忆里渐次分明成了陌路天涯，写就永恒不变的忧伤。

19、　　山风卷着松涛，像海洋的狂澜似的，带着吓人的声浪，从远处荷荷地滚来，一阵阵地刮着崖头刮着树，打着板壁打着门，发出怖人的巨响。有时且扬起尖锐的悲呜，像是山中的妖怪在外巡游一般。

20、(2)记录生活实践。兴趣生活：暑假里，你参加了什么活动？游泳、书法、舞蹈、乐器等，写下你的快乐！快乐生活：暑假里，和家人在一起，发生什么好玩的事情，赶紧记录下来，和大家一起分享。旅游生活：如果暑假里走出家门，饱览祖国的旖旎风光，可以将一路的收获用文字记录下来！

21、《世界经典神话与传说》(曹文轩、陈先云编)

22、　　在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。

23、选读《中国古典寓言菁华》或《中华成语典故全鉴》(文言版)，制作成语分类小词典或中国古代寓言分类导读手册。若选做成语分类小词典，选取成语100条，自定标准分类整理，编写词条，鼓励形式创新；若选做中国古代寓言分类导读手册，选取寓言故事50则，自定标准分类，每则简述故事，揭示寓意。(做在笔记本上)

24、　　光阴荏苒、岁月如梭，人的一生也只不过是弹指一挥间。回顾昨天，总结经验也就收获了一笔财富;把握今天，就等于珍惜了每一个发展机遇；谋划明天，就等于是展望未来，运筹帷幄。所以，只要能把收获昨天、珍惜今天、谋划明天这;三天;过好，人生可谓无憾矣！

25、阅读名著时，不仅要关注某一个人物的个体形象，还要能够关注到某一类人的“群体形象”，如《骆驼祥子》中的车夫、《红星照耀中国》中的延安百姓等。请从你读过的名著中举两个“群体形象”的例子，结合名著的内容，分别简要谈谈这两个“群体形象”在书中起到了怎样的作用。(可从名著的体裁、创作目的等角度思考，100字左右)

26、但是同学们，我们的委屈可能是“自我感动式”的委屈。

27、
常常会在不经意间想起曾经的某个人，不是忘不了，而是放不下。那些不愿再向任何人提起的牵挂，在黑暗的角落里潜滋暗长。总是在不懂爱的时候遇见了不该放弃的人，在懂得爱以后却又偏偏种下无意的伤害。遇见某个人，才真正读懂了爱的含义；错过某个人，才真正体会到了心痛的感觉。

28、《丰子恺散文》(丰子恺)     《张晓风散文》(张晓风)

29、　　夏季，西湖的湖面上，荷叶荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

30、　　空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。

31、《林汉达中国历史故事集》(林汉达、雪岗编著)

32、紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

33、只要掌握了每类题型的方法+刷几个类似的题，这些基础大题拿满分其实并不难。

34、夏天来了，到社区附近的正规游泳池适当去游泳，并主要安全，做好抽筋、溺水防范。记住，不要私自到江河去洗澡、游泳，那太危险了!

35、连自己的兄弟姐妹也嘲笑，嫌弃丑小鸭，丑小鸭真可怜。……(       )

36、　　风，那么轻柔，带动着小树小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。

37、示例:勇者,因胸怀信念而不惧;勇者,因心怀人民而刚毅。《钢铁是怎样炼成的》一书中,主人公保尔·柯察金从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级的战士,病未痊愈,便请求恢复团籍并回铁路工厂;抗击疫情的钟南山院士,虽耄耋之年,依然身先士卒,勇敢地奔赴武汉疫情区救治患者。他们为了党和人民的事业,坚守信念,他们对“人的一生应该怎样度过”这个永恒的话题,做出了勇者响亮的回答。

38、
任何得到都是以放弃为代价。放弃因失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休无止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对情感的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空万里。

39、　　时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁；时间如同一位公正的法官，它公平地对待每一个人的是非；时间好比一支画笔，它能在人们脸上画出沧桑；时间如同一把刷子，它能刷掉人们心头的痛苦。

40、其实这个并不难，抽时间问问老师、问问同学，或者听听网课，都可以很容易地解决，绝对是一劳永逸的事情。

41、宫殿里有一百多个厅堂，全是用雪共堆起来的，最大的那个厅堂方圆足够有好几丹麦里路。强烈的北极光把它照得通亮，这些厅堂那么大，那么空荡荡的，那么明亮，那么寒冷                            ——(     )

42、不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么，你就会快乐的。

43、倘是幽人雅士，一定大开窗户，欢迎它进来共住：但我犹未免为俗人，连忙关窗谢客。丰子恺《庐山面目》峨嵋云海无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。

44、也就是说，只要搞懂每类题的套路，提分真的就在咫尺之间。

45、作业是学校教育教学的重要组成部分，是学生开展自主学习活动的重要载体。语文作业须基于《义务教育语文课程标准》和教科书的要求，在设计中体现语文课程性质，充分发挥语文学科独特的育人功能和奠基作用，整体规划，有机融入，自然渗透，落实立德树人根本任务，落实语文学科核心素养，构建素养型课程目标体系，继承和发扬中华优秀传统文化、革命传统文化，建立文化自信，促进学生德智体美劳全面发展。

46、从以下推荐书目中选择五本，写一写自己喜欢的理由。(与2同一笔记本上)从《西游记》中选择一个情节完整的段落，准备“西游故事”，开学初举办年级“西游故事”会。

47、它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……赵丽宏《峨嵋写意》浮云抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。(英)哈代《还乡》薄云一块云朵的上半边遮没了太阳，云朵边沿漏出来的流苏似的光线迅速移动，表明太阳的位置。

48、①烤鹅 ② 圣诞树③奶奶“皇上什么也没有穿”是(      )说

49、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。我把我们的私密全部尘封于树林寄给秋季。我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情——

50、十年的青春骤然消逝，我什麽也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。

51、《王尔德童话》(英王尔德)  《意大利童话》(意卡尔维诺)

52、高三这一年，我不断地尝试新方法，在失败中总结经验，终于在高考中突破了自己，模拟考试最高考过1高考最终太过紧张只考了1这100多分左右涨幅是实实在在的！

53、　　太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。

54、《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈、《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高。

55、　　晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

56、第一遍，顺其自然，直接去读文章，碰到空的地方就去看选项，实在看不出来也不勉强自己，就空着。一般第一遍读完以后，我也就能填出来9个，很正常。

57、　　再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

58、倡导整体性，从单元整体来系统思考作业安排，使作业结构化，避免碎片化。如单元课文的关联分析、单元专题任务研习、读写配合的主题写作等。

59、从“我来读”到“我来评”，再到“我来说”“我来绘”，四个环节有梯度，有层次，供不同程度学生自主选择，体现对学生差异性的尊重。

60、　　荷花千姿百态，洁白无瑕，像水晶一样纯洁。有的才刚长出一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放;有的只开了一半，一些花瓣散到了水中，另一些拥簇在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人;还有一些全开了，像一个个身穿洁白素净衣裳的姑娘在翩翩起舞。真令人赏心悦目。我简直陶醉在其中，觉得眼前的荷花变成了一位位风姿绰约的荷花仙子。

61、　　1盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

62、英语中我们经常讲究语感，但其实文言文中语感的作用更明显。语感可以帮我们断句、理解字词的意思，理解文章的意思。

63、 为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40号)、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13号)、中共陕西省委办公厅、陕西省人民政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案的通知》(陕办发〔2021〕23号)和中共西安市委办公厅、西安市人民政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》(市办发〔2021〕8号)要求，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生过重作业负担，依据《义务教育语文课程标准》，结合我市初中语文学科教学实际，特制定本指南。

64、家长千万别幻想六年级暑假是最空的。基本是整个小学阶段最忙的。

65、读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。(100字左右)

66、推荐篇目如下：(先阅读“必读书目”，再读“选读书目”，有能力的孩子还可以阅读其他百科类、科学类等各种书籍，增加知识面。)

67、故事《红鞋》里，珈伦脚上那双漂亮的红皮鞋已经不仅仅是一件我们肉眼可见的实物了，它还被安徒生赋予了更深的含义，你认为，它到底指什么呢？

68、我知道大部分同学根本不知道怎么写诗歌赏析，也完全没有思路。

69、　　懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。

70、再悲观的人，也不能无视波峰浪谷后的风平浪静。

71、高一高二我从来都是班级里面最努力，最勤奋的那一个，早上5点就到教室自习，一上午我甚至可以不去一趟厕所，在座位上一动不动第学习。但是成绩却一直徘徊在班级底层，好像自己无论如何怎么去做，都没有办法改变我是个差生的现实。

72、作业模块化，利于学生自主学习。既有能力点提升的稳定性，又有自主选择文本的自主性。分层作业，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，给学生成长空间，助力学生个性化提升。

73、
人活在世上总是有太多的牵绊，太多的不舍，因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕，所以总是狠不下心来。丢弃需要勇气，珍藏需要空间。放弃一个很爱你的人，并不痛苦。 放弃一个你很爱的人，那才痛苦。爱上一个不爱你的人，那是更痛苦。不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。

74、其实大家可以发现，物理的知识真的是分块成体系的，所以骗分就很容易。

75、沈从文《边城》；林海音《城南旧事》；帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》；高尔基《童年》、《在人间》、《我的大学》；塞林格《麦田里的守望者》；乔治·奥威尔《动物农场》；卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》。

76、强化典型性，设计能够“以点带面”“以题带类”的典型作业，有效促进知识迁移。如根据文体特征设计的阅读作业，根据写作的方法性知识设计的片段写作，根据语言现象设计的归类梳理作业等。

77、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，"人过留迹，雁过留声",人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。

78、☞下册语文微课| ☞下册资料汇总| ☞ 下册名师视频

79、示例二:对孟子的话的理解是,艰难困苦磨炼人并最终成就人。保尔出身贫困,自幼受尽凌辱;修路时天气恶劣、缺少吃穿,还有武装匪徒的袭扰和疾病威胁;全身瘫痪,双目失明,坚持文学创作。百炼成钢的保尔体现了这一点。(得分点:理解语句、人物、情节、语言表达)

80、感悟：经过历史的演变和进化，人类的智慧高于地球上的一切动物，成为了这个星球上的霸主，用人类的智慧建立了高高在上的地位。但其实，其他动物也是具有智慧的，例如昆虫，它们也有灵性，懂得生存的道理，例如遇到危险的时候也知道反击和逃跑。

81、请选择其中一段朗读音频，揣摩和品味语言，从修辞和炼字角度，写一段话评价其表达效果。

82、计算能力较弱的孩子可以每天自主练习4道笔算题(列竖式计算)