名人爱国的题目【精选51句】

名人爱国的题目

1、有些人可能就会说，道理我都懂，但是我就是一个普通人，既没有改变国家的本领，也不能为国家冲锋陷阵，我又能为祖国做什么？

2、73年过去了，祖国发生了翻天覆地的变化，已经进入了一个新时代！

3、距离期中考没有多少时间了，不知道同学们新知识学的怎么样了？一些重点内容有没有掌握到位呢？平时老师出的练习大家有没有练习，如果题目都能做对，那大家的基础都还是不错的，考试没问题。今天王老师和大家分享的是初二语文下册：“爱国”主题作文写作大全，名言+名人事例+范文！

4、(解读)这个标题直接明了，点明抗疫精神的关键——舍生忘死，论述的主要是其文化意蕴。

5、当然，宋理宗是不会轻易就放弃这个自己所选中的状元的。

6、景炎二年(1277年)五月，再攻江西，终因势孤力单，败退广东。祥兴元年(1278年)十二月，在五坡岭(今广东海丰北)被俘。次年，元朝蒙、汉军都元帅张弘范将其押赴_山(今新会南)，令招降张世杰。文天祥拒之，书《过零丁洋》诗以明志。

7、如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。此段结尾可以用一句设问(论点作为回答)引出下一段论点。(名人爱国的题目)。

8、(分析) “国家有难，匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前，人们总是以岳飞为榜样，坚决抵抗。

9、(解读)引用名言，表明革命的重要性，从革命精神中汲取众志成城的奋进力量。

10、今天下午，我们班集体观看了李国强教授所作的《我爱你中国》主题讲座，同学们都感受到了热血沸腾的气氛，其中让我印象最为深刻的板块有两个，一个是我国在航空航天领域的巨大突破，一个是我国在抗击新冠疫情战斗中取得的令世界为之震撼的伟大成就。

11、比如说我们看到威廉王子在西方媒体的镜头下竟然在比中指：

12、爱国——一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，爱国也便沉淀为一种文化。爱国文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。(点明中心思想)

13、(解读)回归事件，再次总结，表明观点，勇敢迎接人生的风暴，好好规划未来。

14、一个国家的繁荣昌盛，靠的不仅仅是管理者的励精图治，靠的更是民族团结和每个公民坚定的民族自尊！

15、(解读)点明“双节同庆”，指出“家”“国”的时间、文化、情感牵连。

16、(肖邦)1830年肖邦决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动，增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾哺育他成长的祖国大地中。

17、可是他们有没有想过，如果美国也发生示威和暴乱活动，他们还会认为这是一道美丽的风景线吗？

18、著名导演王晶的一段采访也被扒出，他直指想要分裂香港的人就是“汉奸而已”，而自己绝不妥协，也绝不手软。

19、美国NBC更是瞎扯淡，竟然说付国豪是防暴警察。

20、2019中考语文作文文章可以从几个维度立意写文：

21、但实际上，他只是在说凯特王妃刚怀上第三胎，他马上就有第三个孩子了。

22、(解读)简单明了，一句话写明教师在疫情期间的突出贡献。

23、早先少年时 记得大家诚诚恳恳 说一句是一句 　　 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 　　 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人 　　 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了人家就懂了

24、题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。

25、(分析)没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗?

26、宋理宗开庆初年，蒙古大军在灭掉金国二十多年后，开始大举进攻南宋。

27、港英政府依然没有松口答应给工人涨工资，于是这些准备放弃香港的工作，回广州。

28、(分析)是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰辛，最终也能有所收获。

29、不要先给自己下了定义：“我能做什么啊，我就是个普通人”，但每个“普通人”，都有自己的社会分工。

30、爱国就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。(举例2)当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的爱国之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我爱国的血液。(此处并没有直接点出分论点可加“于是我懂得了，爱国就是精忠报国，一腔愤恨仍不忘爱国初心。”)

31、他们觉得香港被这些欧美爸爸接管了就会变得不一样，可是他们忘了港英时期的香港，到底是怎么样的。

32、为什么上了年纪的人都是很爱国，而那些不知天高地厚的废青们喜欢出来闹腾，这其实是有历史原因的。

33、例：广大教师在疫情防控的第一线，在知识传播的第一线，坚守岗位、奉献担当，也为国家发展和民族未来播撒种子、积淀力量。

34、岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。

35、他受到很多港毒青年的膜拜，他们也纷纷要当这样的“英雄”。

36、范仲淹：进京城做官。他看到不对的事就批评，还主持改革，结果得罪了人，好几次被贬职排挤出京。可他从不计较个人得失，不管在什么职位上都做出了成绩。他在一生中用自己的财产办了许多义庄、义田、义宅，救济穷人，还办了一些不收钱的学校，让没钱的穷人子弟上学，可他自己的孩子连一件像样的衣服都没有。

37、我早早地来到大会议室，想一睹空军大校的风采。只见李大校身穿一身蓝军服装，身姿挺拔，神采奕奕，声音铿锵有力，典型的军人气质形象，我顿时心升敬意，并热切期待着讲座的开始。

38、港毒份子在殴打内地游客和记者之后，为什么要在他的身上放这样一块牌子呢？

39、每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。论证方法无非有事实论证、引用论证、比喻论证等几种。我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。

40、但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

41、“国家”这个题目，看起来很大很宏观，但是把它放到每个普通人生活里，就是做好自己分内事，过好自己的生活就够了。

42、(解读)以“温度”来修饰“文字”和“人心”，没有温度的文字衬托出没有温度的人心，由文字揭示出背后人心的冷漠，文化产业社会责任的缺失，以小见大，由表及里。

43、“少年强则国强“、”为中华崛起而读书“。祖国的未来是辉煌灿烂的，作为新时代的少年，我们更应该牢固树立成为祖国有用之才的抱负，从现在做起，从点滴做起，只争朝夕，不虚度光阴。祖国未来的美好，都掌握在我们手里，我们要把爱国之情转化为学习的动力，只有追求上进，好好学习，认真领略文化知识，将来才有可能为祖国的建设填上一份力量。

44、尤其是我在国外，看到华为在当地的市中心最繁华的写字楼里面包下整整一层作为他们食堂的时候，心里那种自豪感，就会油然而生。

45、比如说2011年的“占领华尔街”运动，他们就出动了大量警察，甚至还出动了装甲车进行暴力镇压。

46、结尾可回归教师职业，如教师如何进行爱国教育。

47、作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。

48、(苏武)汉朝使臣苏武出使匈奴，被匈奴人扣押，劝他投降。苏武严辞拒绝，匈奴人把他放进地窖，不给吃喝，他就吃羊皮，吃雪，顽强地活着。匈奴人又把他送到遥远的北海(今贝加尔湖)，叫他放羊，说不投降就让他在那里待一辈子。苏武宁肯每天挖野菜，吃田鼠，受冷挨饿，也不向匈奴人央求什么。并且时刻拿着那根代表汉朝使者身份的“使节”。天长日久，“使节”的穗子都掉光了，他仍然紧握不放。苏武在匈奴度过了19个年头，始终没有屈服，匈奴人只好放他回汉朝。他维护了国家的尊严，受到人们的尊敬。

49、(分析)没有一颗热忱的爱国之心，宋庆龄能七十年如一日为祖国的解放和富强而殚精竭虑吗?

50、南开中学的创办者张伯苓16岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了“甲午海战”，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。1899年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清朝国旗第二天就降下来了。强烈的爱国心促使他毅然退出海军，回到天津筹办学校。他四处奔走，筹集资金，终于在1907年办起了南开学校。张伯苓一生全力办教学为国家培养了大批的人才。