人声鼎沸的意思是什么四年级【精选30句】

人声鼎沸的意思是什么四年级

1、镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。(人声鼎沸的意思是什么四年级)。

2、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

3、点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

4、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

5、 三年级上册语文       三年级上册数学(人声鼎沸的意思是什么四年级)。

6、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……

7、人山人海释义：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

8、哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

9、锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。

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11、隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、兴隆)

12、《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

13、闷雷的响声是低沉的；“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

14、作者按时间顺序来写的：潮来前、潮来时 、潮来后 。

15、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

16、在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。

17、第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。

18、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

19、这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

20、风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

21、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

22、幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。

23、怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?

24、第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。

25、出处：明·施耐庵《水浒全传》第五十一回:“每日有那一般打散，或是吹弹，或是歌唱，赚得那人山人海价看。”

26、用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景。这些细腻，形象生动的描写，让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情，相融相沫的爱。

27、接着就是一片沉寂。俱乐部的大厅里静悄悄的，一点声音也没有。然而，外面却是人声鼎沸，有时还夹杂着刺耳的喊声。时钟照常不快不慢地一秒一秒地嘀嗒嘀嗒地响着。他们每一个人都能数得出震动着他们耳鼓的每一秒的嘀嗒声。

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29、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。