描写老师的名人名言【精选87句】

描写老师的名人名言

1、　　您总是嫌我们吵、嫌我们闹、嫌我们懒惰老迟到，您常常批评我们。可您知道吗，您浪费了一分钟批评我们，却让我们在未来少走多少弯路。

2、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为！

3、校园内，操场上，寒来暑往;浇花朵，育桃李，恩泽四方;洒热忱，耗青春，一如既往;传知识，解迷茫，人生导航;教师节，送问候，谢意绵长。老师，节日快乐!

4、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

5、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

6、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(描写老师的名人名言)。

7、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

8、老师总是真正上帝的代言人，真正天国的引路人。杜威

9、咱们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，咱们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

10、一言一行张显人格魅力、一举一动体现师者风采、一字一句包含谆谆教诲、一分一秒无私奉献青春。

11、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

12、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

13、学贵得师，亦贵得友。唐甄赞颂老师的名人名言老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

14、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

15、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

16、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

17、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

18、　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！

19、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

20、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须“遵循自然”。

21、敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理！

22、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

24、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

25、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

26、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

27、　　您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

28、　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

29、三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

30、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

31、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

32、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

34、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》赞美老师的名人名言新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

35、有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你感恩节快乐!

36、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

37、心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。

38、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

39、　　用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

41、　　您总是耽误大家的时间，两分钟往往就变成了五分钟、十分钟。我们已经厌倦，您还滔滔不绝。可是现在，我们多么希望您还能来“耽误”我们时间，两个钟头都觉得太短。

42、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

43、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！

44、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师

45、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

46、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

47、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万人敬仰的孔圣人尚且如此，更何况普通老师呢？

48、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

49、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

50、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

51、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

52、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?

53、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基赞美老师的名人名言10刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

54、　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

55、　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

56、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

57、敬爱的老师，您就像母亲一样体贴、呵护着我们。虽然我们即将毕业，但我们永远都忘不了你对我们的情义。

58、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

59、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索

60、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

61、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

62、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！

63、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳

64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

65、　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

66、教书育人本就是个严肃的工作，但如果要用蜡烛来比喻的话未免也有点过于牵强。就算再受人敬仰的老师，我想我们真的没有必要用这种比喻来过分进行形容。拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。

67、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

68、　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

69、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

70、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。

71、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

72、呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。

73、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

74、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

75、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

76、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

77、好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房！郭德纲

78、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。

79、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

80、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！

81、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

82、　　您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

83、——苏霍姆林斯基要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

84、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

85、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

86、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。