优秀经典古诗词赏析【精选41句】

优秀经典古诗词赏析

1、润荃教育，顾名思义，意为润滋香荃，树人正心，厚其德，载其物，启其智，灿其光。我们是一家以“培养科学学习方法，致力孩子素质提升”为宗旨的专业化、个性化新型教育机构。我们有一支心怀感恩，勇于担当，乐于奉献的中青年教师队伍，正在努力为改善当下教育积弊，持续散发着光和热。我们以打造“一对一”、“培优强化”等多样性课外辅导模式为重点，以新媒体教学为先导，在教育领域，开辟了新境界。教育是国家的未来，是太阳底下最光辉的事业。在这条道路上，我们将真诚为广大学子送去一份温暖，一片爱心，积极为广大学子架起一座通往成功的坚固桥梁！

2、作品通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。(优秀经典古诗词赏析)。

3、此外，王之涣提到白日，这个白日是天中的一点，那可能今天天气不是那种晴空万里、碧空如洗的。另外一般提到白这个颜色我们可能就觉今天不是那种炽热无比的，多多少少还有一些凉意，而且白它有一种旷远感，它不像那种“长河落日圆”，一下子就摆在你面前了。再一点我们还看动词，你看“天势围平野”，一个围它可能就是围住，因此广泛的那种旷远的感觉体会的是特别到位的，因此之间没有任何视觉的障碍才能看见天边和大地联系在一起，但它只是辽阔，而我要说“白日依”呢，这个依字合适很少用在物质上，这一下感情就出来了，而且你说太阳怎么会和山有这么深的感情呢？那就不是写太阳了，他就是写谁呢？站在鹳雀楼上的这个王之涣，他太喜欢眼前的景了，他不希望天色暗淡下去，这个美妙的景色在眼前消失，所以他就借白日的依来写出自己心中的依，这个就是赏景当中的情与景的关系。

4、全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。(优秀经典古诗词赏析)。

5、答：三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条

6、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

7、(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需因诗而异，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。

8、(7)作者对张继的《枫桥夜泊》进行了深入探析，对其意境大加赞赏，认为此诗虚实相生，情景交融，极具意境的深远之美。(8)认为虚实相生是意境的结构特征。我们学习的很多古诗，其实都运用了虚实结合的手法。当诗人为现实蒙上一层淡淡的迷雾，读者的想象空间更大，诗词的意境也会更美。

9、  一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

10、A(不超过40字)A朱诗表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。

11、全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。

12、颈联是全诗的核心，强调友谊的真诚与持久，鼓励友人乐观对待人生，展现出诗人的宽广胸襟；尾联继续劝勉朋友，壮其行色，鼓其勇气。

13、从长安望终南山北景色秀美，远看岭上积雪似乎浮在云端。

14、答：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。

15、　　诗中所写的景物是：座座山峰，看不见飞鸟的形影，条条小路，也都没有人们的足迹。整个大地覆盖着茫茫白雪，一个穿着蓑衣、戴着笠帽的老渔翁，乘着一叶孤舟，在寒江上独自垂钓。看，这是一幅多么生动的寒江独钓图啊！这幅画面究竟意味着什么呢？大家知道，在艺术作品中，绝不会有“纯粹”的风景诗或风景画。在它们里面总是要或多或少地反映作者的感情和现实内容的。事实上，风景诗中的极品，尽管通篇花鸟，满纸烟霞，但必然是字字看来皆是景，声声细味总是情。这首诗，也不例外。只要我们了解柳宗元的一生经历，就可以看出这一点。

16、和你离别心中怀着无限情意，我们都是远离家乡出外做官的人。

17、《春江花月夜》沿用陈隋乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。张若虚在诗中将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。而在明净的诗境中，又融入了一层淡淡的忧伤。诗人将真切的生命体验融入美的形象，诗情与画意相结合，表明唐诗意境的创造已进入炉火纯青的阶段。清末王闿运评价称“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家；李贺、商隐，挹其鲜润；宋词、元诗，尽其支流”，足见其非同凡响的崇高地位和悠悠不尽之深远影响。该诗中的“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”和“不知乘月几人归，落月摇情满江树”等皆是描摹细腻、情景交融的极佳之句。

18、云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

19、总之，由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至整个中国文学的两大源头，对后世文学形成无穷的影响。而由于时代的发展，以及南北文化的区别，楚辞较之《诗经》，已有显著的进步。因之，它对后来文学的影响，更在《诗经》之上。《离骚》不仅是中国文学的奇珍，也是世界文学的瑰宝。由于《离骚》是先秦古文,跟后来的古文有所区别,也是我们现在的人比较难读懂和欣赏,故排名有所靠后。

20、这是唐代伟大诗人李白登金陵凤凰台而创作的怀古抒情之作。全诗以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。

21、恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

22、独自上层楼，楼外青山远。望以斜阳欲尽时，不见西飞雁。

23、　　第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲，弯曲。项，就是脖子。曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。

24、桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

25、空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。

26、一个出色的诗人，或者我们讲一个出众的作家，或者我们就讲一个在生活中总能体会到生活乐趣的人，他的这些角度应该是丰富的，而不是说一心我只做一个。因此你看，在这个角度当中，王之涣多了一些感受，王之涣的“白日依山尽”，能特别充分地体现出来的。

27、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

28、若乃偏荒速告，王命急宣，飞骏鼓楫，泛海凌山。于是候劲风，揭百尺，维长绡，挂帆席；望涛远决，冏然鸟逝，鹬如惊凫之失侣，倏如六龙之所掣；一越三千，不终朝而济所届。

29、答：.这是一首五言律诗：四联八句，每句五个字；第8句押韵；颔联、颈联对偶；全诗符合平仄格律要求。

30、而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。过片后“剪不断”三句，以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道，但更见作者独诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。

31、家中的后园中已开满了菊花，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？静坐窗前独自熬到天色昏黑？梧桐凄凄细雨淋沥黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？

32、这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。

33、  颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，集中表现了深秋时节的典型特征。落木茫无边际、萧萧而下，是诗人仰视所望；江水奔腾不息、滚滚而去，是诗人俯视所见。这里有“萧萧”之声，也有“滚滚”之势，让人感到整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境界宏阔深远。更为重要的是，我们从这里仿佛感受到了诗人面对逝者如斯的江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹，面对一枯一荣的落木所抒发的壮志难酬、无可奈何的苦痛！

34、(9)中说了这样一句话“意境是中国古典诗词与绘画作品中主客交融的艺术灵魂,寓情于景的艺术手法是构成意境的主要方式。”从王国维先生的《人间词话》，到王海铝先生的《意境的现代阐释》，中国学者对诗词境界的研究可谓是十分深入了。读马致远的《天净沙·秋思》诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”时，我们能感觉到旅人凄伤的心境，而诗词的意境，有时则会通过一些意象传达出来。中国古典诗词的意象有很多，(10)就专门研究了“花”这一个意象在中国古代诗词中的美学作用。杜甫的诗歌《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，在那“山河破碎风飘絮”的年代，此诗的“花”被作者赋予了别样的情感，使整首诗歌充满对国家兴衰的担忧，对失散亲人的挂念；而在辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道》中，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是丰收在望的期待，营造出一片美好的氛围。(11)中着重分析了高中时期所学习的诗歌的意境，作者认为意境是中国古代诗词的一个重要概念，更是中华民族艺术独秀于世界民族艺术之林的重要标志。(12)与(13)都提到了自然景观对诗词意境的作用，诗词中的自然之物可为我们带来或清幽或秀逸的感受。如此多的研究表明意境在中国诗词中占据着很重要的位置。中国诗词的意境之美，值得我们去细细品析，深入研究。

35、这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格；杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格；辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。

36、答：这首诗运用了乐景写哀的手法，作者面对如画的之景，勾起了漂泊伤感，最后一句流露出归心殷切的思乡之情。

37、此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

38、此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，显示了一种动态美。

39、接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。

40、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白dao描无华，是一篇难得的言简意丰之作。