教育名言名句经典语录【精选56句】

教育名言名句经典语录

1、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶(教育名言名句经典语录)。

3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知

4、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

5、　　想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

6、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。

7、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

8、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

9、　　孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。(教育名言名句经典语录)。

11、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。

12、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤诚的热情，为教育无私奉献。

13、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

14、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

15、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

16、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

18、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基

19、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》

20、　　有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

21、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

22、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

23、　　和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

25、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

26、　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

27、　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

28、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

29、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

30、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚

31、这句话出自《礼记·文王世子》，翻译过来就是：作为一个老师，不仅要教会学生“谋事之才”,更要让学生懂得“立世之德”。

32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

34、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

35、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知

36、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

37、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

38、　　诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

39、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

40、　　教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

41、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

42、　　在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

43、重言教、重身教、严以律己，学知识、学品德、宽以待人。

44、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》

45、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

46、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

48、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

49、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

50、关注每一个教师，熟悉每一个教师独特的教学风格，人尽其才！

51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

52、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦

53、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

54、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展

55、罗曼·罗兰说过:“没有伟大的品德,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术和伟大的行动者”.