既有造句子【精选62句】

既有造句子

1、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。(既有造句子)。

2、72,那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

3、我们追求既不远又不近，既不完全属于私人又不能完全国有，那就是股份制，使出资人是能够看得见的，能够数得过来的，如果对这个东西做个理论化的解释，我们称之为"资本社会化"。

4、49,它既有古建筑的雕梁画栋，又有现代建筑的实用美观，是西北地区不可多得的一处独特景观。

5、39,每张照片都是一张双重影像：既有被拍照的对象，也有或多或少可以看见的照片“对面”的“对象”：在拍照瞬间的摄影者本人。

6、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

7、　　★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

8、115,杏仁饼充当了水果，商店里出售的既有品牌服装也有石弓。

9、父亲对我的伤，既包含了痛，又包含了爱，既让我高兴，又让我哭泣。

10、下面，老师对这个词的教学方法给大家参考一下，平时家长们可以这样帮孩子拓展词语、积累词语。

11、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。

12、笛卡尔创立了反思哲学，反思是德国古典哲学的基本特征，而休谟的思想从不朝向反思，他分析“习惯的联想”，这与后现代哲学有密切关系——这这类哲学家，分别来自法国、德国、英国，但思想继承关系上，并没有按照民族与国别展开，就像在人们中间，谁与谁的性情投缘，并不是按照血缘和家族关系的远近展开的。

13、★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。

14、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

15、12,人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义，又有等待时机。巴尔扎克

16、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

17、30,爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大，得失越重，越难以找回海阔天空的心境。罗兰

18、既……又……我对长大既期待又害怕。兔子既可爱又活泼。

19、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

20、用“一……就……”造句。                        

21、用“一边……一边”造句。                        

22、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

23、21,爱情永远不会是在它实现时的既有体验。爱情从来就既是令人激动的回忆，又是明快清澈的期待。

24、97,芒种，一个既有收获又要播种的日子；人生，一次既有回报又要付出的旅程。愿你在这顺利的6月里，播下希望的种子，收获幸福的果实。

25、不必说老家的柿子树、苹果树、桃树，也不必说地里的花儿、草儿，但是地上的那几块石头，都曾是我的玩物。

26、唯有彻底地理解内化，才能真正地出奇创新。这是我在教学实践中得到的一点体会。

27、时间也是如此，人的时间不可置换与倒流，不像钟表时间那样毫无表情地交替轮回。人的生命由于所拥有的“非钟表时间”的时间性，而具有特殊的意义，它体现在个人举止言行之风格。

28、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

29、要想当一个好学生，就必须做到既要思想进步，又要学习进步，既要身体健康，又要心理健康，以达到德、智、体、美全面发展的教育目标。

30、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

31、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

32、为了改变世界，首先改变的是对于世界的看法。而看法，既可以付诸实施，也可以只停留在内心的改变，并不付诸行动。被人们忽视的，是后一种情况，因为物质与生活的世界，是由惰性和习惯组成的，而瞬间的心灵却可以千变万化。只有观察到双重的瞬间心灵，才惊讶、喜欢度过我们的生命：一方面，每个人的心灵都独立自主，具有不依赖他人而获得快乐的能力。换句话说，有数不清的独立心灵，就像漫山遍野的野草，在各自疯狂地生长。另一方面，每个人瞬间心灵，其绵延的过程，也像有数不清的独立心灵，就像有很多破碎的我，不统这很像精神的分裂，而抑郁的人过于看重心灵的统一了。换句话说，精神分裂症不能兼职抑郁症，因为分裂症属于后现代哲学，而抑郁症属于广义上的传统哲学。人们重视抑郁症，却忽略或者恐惧分裂症，这是因为对于抑郁症，我们终究可以找出患病的原因，无论其多么隐蔽，而分裂症，则完全不可控，它没有原因，我们拿它没有任何办法，它更像是内心疯狂的独白，它可以胡来，就像陀思妥耶夫斯基《地下室手记》描写的情景。

33、　　★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

34、不必说一个大蛋糕，也不必说一份小礼物，单是暖暖的一句祝福，就已经让我很开心了。

35、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

36、　　★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

37、                        

38、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

39、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

40、70,爱它是因为它既有效又廉价，害怕它是因为它能载舟也能覆舟。

41、现在，具有后现代哲学意味的“回忆”，取代了古典哲学的“习惯”。当联想的习惯不再遵从固定的习惯方向的时候，更有滋味的回忆性联想，便登场了——前后相继不再具有必然性，要来的尚不清楚，只剩下“要来”的姿势，就像只剩下了爱的热情，而爱什么尚不清楚，这是一种困难的自由。这里有重复的更新，形式只剩下一个空壳子，而内容全变了，就像诗歌中的月亮当然不会是物理学家和天文学家眼中的月亮，月亮嘛，其实是一个捕不住的女子、镜子里面的桃花。用这种隐喻的方式，消解西方哲学中的内容与形式“对立统一”的思维模式。形式被消解了，思想化为一个形状。于是我们说，月亮没有命运，月亮是自由的。

42、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

43、让我们总结一下：太阳晒石头热，这是休谟式的“习惯的被动综合(习惯的自然联想)”而“举头望明月，低头思故乡”，这是普鲁斯特式的记忆的被动综合(不由自主的回忆)。前一种重复具有约定性与固定性，它的方向是固定的，连续的、一维的；后一种几乎谈不上重复，而只是即兴的偶发而已，它可能来也可能不来。“举头望明月”完全可能联想到别的，未必一定是故乡，因此这种唤醒是不确定的、多维的、不连续的。

44、--------------- 小学语文 ---------------

45、空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊!

46、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

47、82,戴西这时的表现却是一如既往，既有些大胆放肆，又有些天真无邪，依旧叫人难以捉摸。

48、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

49、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

50、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

51、春节是那么热闹、那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。

52、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

53、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？

54、月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。

55、　　★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

56、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

57、　　★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

58、84,老师要善于激起学生思维探索的积极性，鼓励学生大胆问为什么，追根究底，释疑求真，直至否定既有结论。

59、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

60、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

61、这个花园里的花好多啊，既有红的牡丹，还有白的月季，更有粉的芍药。