虚拟现实技术专业就业前景【精选61句】

虚拟现实技术专业就业前景

1、梦动科技通过“引产入校”创新模式，让在校学生在众多头部企业的真实商业项目中开展生产性实践实训，一方面在校通过大量的技能训练，能让学生更快的把课堂上所学到的知识运用到实践中去，拥有扎实的技能基础和良好的实践能力，另一方面让学生提前熟悉职业岗位、管理流程，实现“职业技能”和“职业素养”双向培养，提升学生的综合竞争力，助力学生成才就业。

2、学生通过产教融合项目实践教学，在校期间能够获得2年的工作经验，在这期间学生通过与企业经理共同完成项目任务，并将完成的成果做商业交付。通过参与项目的整个过程使学生获得职业素养、职业技能、管理知识等。具有“肌肉记忆”内化的职业技能，这对于其他同龄人来说更加具备就业优势以及职场上的竞争优势。

3、　　虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术(VR)主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。自然技能是指人的头部转动，眼睛、手势、或其他人体行为动作，由计算机来处理与参与者的动作相适应的数据，并对用户的输入作出实时响应，并分别反馈到用户的五官。传感设备是指三维交互设备。目前在医学，娱乐，军事航天，建筑等方面就业前景广。

4、5G+VR时代已来，中国将抓住机遇发展VR,领军世界科技！相信在未来的几十年，在VR行业迅猛发展的有力环境下，中国必将率先建立世界顶尖级VR科技创新创业培训基地。而选择计算机应用技术(虚拟现实技术应用方向)，也就找准了方向、抓好了时机、选对了老师，将会成为VR行业的佼佼者，领导行业创新。

5、那么作为一门新兴技术行业的新增专业学科，“虚拟现实技术”本科专业的师资力量和教学质量能否得到有效保证呢？

6、在经济下行的影响下，企业被迫削减产出导致人力资源支出压缩、招聘需求下降，社会失业人口上升。2020年4月，全国城镇调查失业率为0%，其中16-24岁人口、25-59岁人口调查失业率分别为8%、5%，分别比3月份高0.0.1个百分点，社会就业压力大。

7、2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增虚拟现实技术等一批目录外新专业，专业代码：080916T。截至2020年3月，共有150多所大学开设了虚拟现实相关的专业。

8、技术宅→眼动追踪VS内向外追踪 | 骁龙855Plus

9、爱游戏→第23届DICE大奖 | 《行尸走肉：圣徒与罪人》(虚拟现实技术专业就业前景)。

10、(培养目标)掌握虚拟现实技术和增强现实技术相关专业理论知识，具有虚拟现实技术和增强现实技术相关项目的软件开发和系统集成能力，包括虚拟现实领域的高级三维模型制作，三维动画制作，虚拟现实场景制作，交互功能开发，虚拟现实软硬件平台搭建和调试等能力，培养从事虚拟现实技术和增强现实技术项目设计、开发、调试等工作的高素质技能型人才。

11、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn

12、岗位群课程体系培养的学生具备综合职业能力，同时是一种跨职业的能力，对学生未来的发展起着关键作用。学生可以胜任其职业领域里的所有工作任务，而不仅仅局限于某一工作岗位的任务。他们在掌握了业务能力的基础上，还学会大量基础知识以及有实用价值的社会能力，其适应能力就得到了大大的增强，为自已的人生道路作了坚实铺垫。

13、　　虚拟现实技术培养目标：本专业培养学生在虚拟现实及其交互领域的`设计、开发和技术实现的能力。既重视学生虚拟现实专业学科的基础知识和技能的学习;也兼顾本专业的工科与科技、艺术、各产业领域相结合，在创意策划、技术研发、信息服务等方面的知识储备;更旨在培养学生将虚拟现实专业知识和技能致用于相关产业、工程领域的应用实践能力。培养具有社会责任感、创新精神、实践能力、综合素质、跨学科的复合应用型人才。

14、现阶段VR技术早已普遍的运用于诸多如城市规划建设，工业仿真，名胜古迹还原等诸多领域，让实际标准中无法演习完成的事儿，都能够根据VR虚拟现实机器设备，历经VR技术开展完成，为大量的行业出示大量的将会。

15、为什么这样说呢？这就要牵扯到一套互联网行业就业的价值观了。互联网相关的职业和传统的工业岗位有这明显的区别，一个最大的差异就是学习的时效性和影响力。工作经验的过时在别的行业可能不存在，但在计算机行业却很普遍。

16、(移动互联应用技术)专业介绍回复数字“4”

17、这不是大鱼吃小鱼，而是快鱼吃慢鱼。这样的职业背景下，所有人都在为不要被淘汰而紧张学习，只要工作，就得不停的学习技术。所以，我才说，如果您拥有非凡的灵感和设计眼光，做些个性化的工作会比做这种终身学习的螺丝钉好很多。总结来说，中庸的人适合学计算机。希望我的建议能帮到您。

18、我校与青岛完美盛世、青岛数字工厂、汇众益智教育、上海曼恒数字等多家企业合作，校、企合作育人，师生共同参与企业项目。通过虚拟现实技术，在计算机构建的虚拟环境中，让体验者沉浸于和现实中一样的全方位3D情境，既能足不出户访遍祖国的大好河山，也能身处原地体验惊险刺激的游戏实景。这样一种新技术的发展也同样给同学们的发展带来了无限可能。

19、据工业和信息化部直属单位中国电子信息产业发展研究院发布的《虚拟现实产业发展白皮书(2019年)》显示，当前我国虚拟现实技术人才相当短缺，现有的技术人员主要从游戏、动漫、3D仿真、模型等行业转型而来，与行业结合的复合型高级人才储备明显不足，无法有效满足产业快速发展的需要。另据普华永道会计师事务所于2019年11月发布的报告“Seeingisbelieving(眼见为实)”显示，至2030年，我国对VR/AR人才的岗位需求将达到626万个。

20、大佬说→HTC汪丛青 | 大朋VR | 索尼 | 暴风 | 微软

21、深度学习是目前创新成果频出的领域，借助于深度学习与行业场景的结合，创新的边界也在不断得到拓展，可以说只要有数据产生的场景，理论上都可以借助于深度学习来做一些创新，而金融、医药、出行、教育等领域跟深度学习的结合点就更多了。

22、培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。

23、当然了，从目前就业的情况来看，虚拟现实也好，数字孪生也罢，产业领域的人才需求尚没有到达爆发期。

24、本文属VRPinea原创稿件，转载请洽：brand@vrpinea.com

25、(1)专业深度引入产业资源，邀请行业领先的企业技术专家、资深工程师以及名师教授授课讲学。

26、学生在校期间通过参与项目实训，可获得收入；减少学费负担，与普通班相比，投资回报率更高。学生在参与项目过程中，获得职业素养、职业技能、管理知识等，同时也实现了技能有“价值”，做到“鱼和熊掌”可兼得。

27、理科TOP8如图：排首位的是人工智能专业，占比为2%。

28、(1)面向医疗健康、工业生产、教育培训、文化娱乐等行业从事VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用方面的工作。

29、(计算机应用技术(网络新闻与传播方向))专业介绍回复数字“7”

30、VR技术涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。业内默认VR人才是“懂技术的美术以及懂美术的技术”，同时VR核心中的核心是虚幻引擎和实时3D技术，此外还必须掌握动画、原画、UI交互、室内设计等等专业知识。而这些紧靠授课时掌握的理论知识，是远远不够的。

31、虚拟现实技术纳入2019年度普通高等学校本科专业目录

32、2021年3月，全球第一个元宇宙概念股Roblox在纽交所上市，引燃了元宇宙概念。元宇宙(Metaverse)是一个虚拟时空间的集合，由一系列的增强现实(AR)、虚拟现实(VR)和互联网(Internet)所组成。元宇宙概念起源于NealStephenson1992年的科幻小说《雪崩》，书中描述的Metaverse是一个脱胎于现实世界，又与现实世界平行、相互影响，并且始终在线的虚拟世界。Roblox认为元宇宙有8个关键性特征：身份、朋友、沉浸感、低延迟、多样性、随地登陆、经济系统、文明。

33、如果一般的入职小公司，某个时间倒闭都不一定，

34、咨询QQ：249303580/2639983540

35、再者，VR虽处行业早期，但也在经历着软硬件相关技术的快速发展和迭代，可能学校里好不容易掌握的专业技能，毕业出来工作却发现已经过时，如Outside-in已迭代为Inside-out、3DOF全面升级为6DOF等。

36、而中国的普通高校规模及地域分布，据数据显示2019年中国普通高等学校共计2688所(含独立学院257所)，比2018年增加25所。其中，本科院校1264所，比2018年增加19所；高职(专科)院校为1424所，比2018年增加6所。从省份来看，江苏省、广东省、山东省、河南省拥有的普通高校数量最多，均在140所以上。

37、(计算机应用技术(网络新闻与传播方向))专业介绍回复数字“7”

38、EmploymentOrientation

39、而5G技术的来临也是为VR行业插到了羽翼，为VR虚拟现实机器设备产生显著的升级提升，大幅改进机器设备界面不清楚，会出现晕眩感等的一系列困扰难题。乃至是5G和VR的进一步结合，还能够完成VR感受云空间化，已不限于运用范畴室内空间，这对VR行业而言也有着极大的实际意义。

40、(数字媒体应用技术)专业介绍回复数字“3”

41、展览汇→NYCC2019  | OC6 | TGS2019 | IFA2019

42、(这部电影在拍摄过程中采用HTCVive相关VR产品，用于制作和发行所有相关VR内容)

43、 未来已来，小伙伴们快来报名成为一名优秀的VR开发工程师吧！报名详情欢迎来电咨询。

44、就业方向：本专业主要面向基于北斗的虚拟智能产品的设计、开发与应用；产品涉及旅游、交通、房地产、教育、广告、传媒、游戏、影视动画、汽车制造与销售等企业单位；从事产品设计的三维建模师、三维渲染师、游戏开发人员，软件测试员等工作。

45、而不巧，计算机行业则不是这样一个职业。这个行业偏重于技能和应用。您所关注虚拟现实技术也完全符合这样的特点。

46、梦动过去10年的产教融合验证，以岗位导向的产教融合课程体系，培养出的学生具备直接上岗的能力。课程将岗位群中的技能全部提炼成为技能实训和理论知识，做到思维有理论依据、动手有实战技能、就业对口有岗位。

47、Integrationofindustryandeducation

48、培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，及虚拟现实技术在各领域应用的业务流程、技能和方法，能够从事北斗智能虚拟产品的设计、开发及运用，具有良好的职业素质和职业技能，面向北斗智能虚拟产品相关领域的高素质劳动者和技术技能型人才。

49、专业很多，届时同学们会纠结如何选择专业。那么，到底选择什么专业比较适合自己呢？

50、理由四：就业有保障，入学即定岗，就读即就业

51、近年来，虚拟现实应用技术在国内外都得到了飞速发展并且逐步走向成熟，该技术融合应用了多媒体、传感器、新型显示、互联网和人工智能等多领域技术，拓展了人类感知能力，改变了产品形态和服务模式，在制造、教育、文化、健康、商贸等行业领域都得到了广泛应用，不仅为用户带来更具感染力及沉浸感的体验，而且也给人们的生活方式带来前所未有的变革，产生了大量的人才需求。据凌志职业规划调研数据显示，目前市场上所需要的虚拟现实技术人才主要集中在产品研发、内容开发、运营营销等领域。据预测，虚拟现实和文化娱乐、医疗健康、工业生产、教育培训等领域的结合，将开启千亿级市场规模；随着5G技术的发展和应用，虚拟现实技术有望迎来产业的黄金发展期。

52、我是日照职业技术学院的一位学习数字媒体技术专业的学生，这个专业与我的专业有着密切的联系，我们上一届的学姐学长也都是学习数字媒体技术专业的，他们到了后期会被分到两个不同的专业，其中一个便是虚拟现实技术应用。考虑到以后与我有关，我便向徐姐咨询了这个专业。

53、(大数据技术与应用)专业介绍回复数字“6”

54、(特别说明)本专业为全国首批高职虚拟现实应用技术专业，已与网龙、3glass、飞思未来等知名企业建立了深度校企合作关系。专业教师指导学生获得了2018年全国职业院校技能大赛“虚拟现实(VR)设计与制作”国赛一等奖。

55、虚拟现实技术应用是什么：学姐告诉我说，虚拟现实技术应用是我们数字媒体技术的延伸。虚拟现实技术应用是专科专业，学制三年，属于电子信息大类。虚拟现实技术应用其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以虚拟环境感。VR应该都知道吧，去VR体验馆戴上眼镜所看到的东西就是我们需要学习然后去制作的东西。

56、最新开设专业的学校及招生人数回复“87”搜专业

57、企业名师参与教学—手把手教授“技能招式”。引入虚拟现实领域强大的企业名师进行教学，有行业专家作为技术骨干为教师，从而实现高职教育的人才培养目标。梦动科技拥有一支思想素质过硬、业务能力强、基本功扎实、勇于创新的“双师型”教师队伍。

58、学生在校期间通过参与项目实训，可获得收入；减少学费负担，与普通班相比，投资回报率更高。学生在参与项目过程中，获得职业素养、职业技能、管理知识等，同时也实现了技能有“价值”，做到“鱼和熊掌”可兼得。

59、学校网址：https://www.ytetc.edu.cn

60、国家工信部《2017中国VR产业投融资白皮书》数据，预计到2020年虚拟现实市场进入相对成熟期，产业规模将达到92亿元，现阶段中国虚拟现实人才数量仅占全球2%，但对虚拟实现人才 的需求却达18%，虚拟现实产业前景广阔，人才需求量大，实现高薪就业梦想。